【題目】靈芝是多孔菌科真菌靈芝的子實(shí)體,其藥用在中國(guó)已有2000多年的歷史。

(1)靈芝多糖是靈芝中最有效的成分之一,是由葡萄糖等單糖聚合形成的大分子化合物,其組成元素包括_____等。

(2)為探究靈芝多糖對(duì)小鼠免疫功能的影響,科研人員做了如下實(shí)驗(yàn):

①配制4組靈芝多糖溶液,分別為低、中、高和最高劑量組。將實(shí)驗(yàn)小鼠平均分組,每組10只,每天按20ml/千克體重灌喂靈芝多糖溶液。

30天后,測(cè)量實(shí)驗(yàn)小鼠的各項(xiàng)指標(biāo)。

a.測(cè)定溶血空斑數(shù):溶血空斑技術(shù)是一種用來(lái)測(cè)定B淋巴細(xì)胞數(shù)量和分泌抗體功能的體外實(shí)驗(yàn)方法。具體操作為:將綿羊紅細(xì)胞作為______注射到小鼠腹腔,4天后取其脾臟用______處理并制成細(xì)胞懸浮液,與已知濃度的綿羊紅細(xì)胞溶液混合,傾倒于瓊脂薄層上,放入含______氣體的培養(yǎng)箱中恒溫培養(yǎng),計(jì)數(shù)溶血空斑數(shù)。

b.測(cè)定遲發(fā)型變態(tài)反應(yīng)(DTH)指數(shù):DTH的發(fā)生與抗體無(wú)關(guān),與T細(xì)胞介導(dǎo)的免疫功能強(qiáng)度正相關(guān)。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

劑量

最高

溶血空斑

3.52

3.78

3.84

3.81

DTH指數(shù)

20.8

20.7

23.2

22.3

④ 分析上表可知,高劑量的靈芝多糖通過(guò)提高正常小鼠的_________免疫功能而提高機(jī)體免疫力。

⑤有同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在缺陷,請(qǐng)寫(xiě)出具體的改進(jìn)措施:_________

【答案】C、HO 抗原 胰蛋白酶(或膠原蛋白酶) CO2 體液免疫和細(xì)胞 另設(shè)一組對(duì)照試驗(yàn),除每天灌胃等量的蒸餾水外,其他處理與實(shí)驗(yàn)組相同

【解析】

溶血空斑實(shí)驗(yàn)原理是將綿羊紅細(xì)胞免疫的家兔或小鼠,取家兔淋巴結(jié)或小鼠脾細(xì)胞制成細(xì)胞懸液,與高濃度綿羊紅細(xì)胞混合后加入瓊脂糖凝膠中,其中每個(gè)釋放溶血性抗體的B淋巴細(xì)胞在抗體的參與下可溶解周圍的綿羊紅細(xì)胞,在周圍形成一個(gè)可見(jiàn)的空斑,一個(gè)空斑代表一個(gè)抗體形成細(xì)胞,空斑的數(shù)量反映機(jī)體的體液免疫功能

由表格數(shù)據(jù)可知,高劑量的靈芝多糖會(huì)導(dǎo)致溶血空斑增多和DTH指數(shù)上升,據(jù)此推測(cè)可以提高體液免疫和細(xì)胞免疫。

1)靈芝多糖屬于糖類,糖類的元素組成是C、H、O

2)a.測(cè)定溶血空斑數(shù)的具體操作為:將綿羊紅細(xì)胞作為抗原注射到小鼠腹腔,該抗原即紅細(xì)胞會(huì)引起機(jī)體發(fā)生免疫反應(yīng),產(chǎn)生相應(yīng)的漿細(xì)胞和抗體,4天后取其脾臟(免疫器官)用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理使細(xì)胞分散,并制成細(xì)胞懸浮液,與已知濃度的綿羊紅細(xì)胞溶液混合,傾倒于瓊脂薄層上,放入含95%的空氣+5%二氧化碳的氣體的培養(yǎng)箱中恒溫培養(yǎng),計(jì)數(shù)溶血空斑數(shù)?瞻邤(shù)目越多,說(shuō)明體液免疫能力越強(qiáng)。

④結(jié)合表格數(shù)據(jù)可知,高劑量的靈芝多糖可以增加空斑數(shù)目,空斑數(shù)目越多說(shuō)明體液免疫越強(qiáng);另外高劑量的靈芝多糖還可以提高DTH指數(shù),DTH指數(shù)與T細(xì)胞介導(dǎo)的細(xì)胞免疫功能呈正相關(guān),故高劑量的靈芝多糖可以提高體液免疫和細(xì)胞免疫能力,從而提高機(jī)體的免疫力。

⑤該實(shí)驗(yàn)中缺乏相應(yīng)的對(duì)照組,對(duì)照組不加靈芝多糖,每天給小鼠灌胃等量的蒸餾水,其他條件與實(shí)驗(yàn)組相同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是從土壤中篩選產(chǎn)脲酶細(xì)菌的過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.能產(chǎn)生脲酶的細(xì)菌可以分解利用尿素

B.圖中逐級(jí)稀釋的程度會(huì)直接影響細(xì)菌培養(yǎng)基上的菌落數(shù)量

C.培養(yǎng)基中可添加KH2P04、Na2HP04以提供無(wú)機(jī)鹽和作為緩沖劑

D.培養(yǎng)基①應(yīng)以尿素為唯一氮源,培養(yǎng)基②的作用是純化培養(yǎng)產(chǎn)脲酶細(xì)菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),表中是食物鏈A→B→C,各種群一年內(nèi)能量(單位:百萬(wàn)千焦每平方米年)的同化、利用和傳遞等的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

種群

輸入的

總能量

用于生長(zhǎng)、發(fā)育

和繁殖的能量

呼吸

消耗

傳遞給

分解者

傳遞給下

一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

未被利用

的能量

A

65.5

3.0

15.0

41.5

B

15.0

5

0.5

2.5

C

2

0.6

1.4

微量(不計(jì))

無(wú)

1)研究小組要估算該生態(tài)系統(tǒng)中某種雙子葉植物的種群密度,常采取____________;取樣的關(guān)鍵是________

2)圖中整個(gè)食物網(wǎng)中,貓頭鷹占第___________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。此圖缺少生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的____________ ____________兩種成分.

3)由表可知,輸入到種群A的總能量為___________百萬(wàn)千焦每平方米年,種群B呼吸消耗的能量為___________百萬(wàn)千焦每平方米年,能量從種群B到種群C的傳遞效率約為____________(保留一位小數(shù))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將玉米幼苗培養(yǎng)在一密閉容器中,置于不同條件下,下圖葉肉細(xì)胞中的①②③④可能會(huì)有不同的變化。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.圖中所示的兩種細(xì)胞器中均能產(chǎn)生ATP[H]

B.在光照等條件都適宜時(shí),①會(huì)減小、④會(huì)增大

C.在黑暗條件下,①②均會(huì)增大、③④均會(huì)減小

D.②、③保持不變時(shí),該植株的凈光合速率為零

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為幾種蛋白質(zhì)通過(guò)SDS—聚丙烯酞胺凝膠電泳后的圖譜,據(jù)圖分析,相對(duì)分子質(zhì)量最大的蛋白質(zhì)以及用凝膠色譜法分離它們時(shí)最后流出的蛋白質(zhì)依次是

A.γ球蛋白,清蛋白

B.γ球蛋白,γ球蛋白

C.清蛋白,清蛋白

D.清蛋白,γ球蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】大分子物質(zhì)甲的基本組成單位如圖甲所示,大分子物質(zhì)乙的基本組成單位如圖乙所示。下列關(guān)于人體內(nèi)物質(zhì)甲和物質(zhì)乙的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 若物質(zhì)甲具有調(diào)節(jié)功能,則該物質(zhì)可能是激素

B. 若物質(zhì)乙含有密碼子,則該物質(zhì)不可能是tRNA

C. 若物質(zhì)甲含有鐵元素,則該元素應(yīng)位于R基中

D. 若物質(zhì)乙具有催化功能,則該物質(zhì)應(yīng)該是酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1958年,科學(xué)家以大腸桿菌為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證實(shí)了DNA是以半保留方式復(fù)制的。 如圖各試管是模擬可能出現(xiàn)的結(jié)果。下列相關(guān)推論正確的是培養(yǎng)條件與方法:

(1)在含l5N的培養(yǎng)基培養(yǎng)若干代,使DNA雙鏈均被標(biāo)記(試管①)。

(2)轉(zhuǎn)至l4N的培養(yǎng)基培養(yǎng),每30分鐘繁殖一代。

(3)取出每代DNA樣本,并離心分層。

A. 該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了同位素標(biāo)記法,出現(xiàn)④的結(jié)果至少需要90分鐘

B. ③是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中復(fù)制一代的結(jié)果,②是復(fù)制二代的結(jié)果

C. 對(duì)得到DNA以半保留方式復(fù)制的結(jié)論起關(guān)鍵作用的是試管③結(jié)果

D. 給試管④中加入解旋酶一段時(shí)間后離心出現(xiàn)的結(jié)果如試管⑤所示

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲、乙分別表示人體體液中物質(zhì)交換、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的模型圖,以下說(shuō)法正確的是()

A. 人體 O2 濃度最高的是甲圖中的 B

B. 乙圖中的 D 是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分

C. 人體發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)時(shí),甲圖中的 A 增加導(dǎo)致組織水腫

D. 因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中,能量最少的是乙圖中的 B 所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某病的發(fā)病原理。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 該病屬于人體免疫疾病中的自身免疫病

B. 激素A能夠促進(jìn)垂體細(xì)胞代謝,使激素B合成增加

C. 圖中所示抗體和激素B對(duì)甲狀腺的作用效應(yīng)可能相同

D. 使用免疫抑制劑能夠有效緩解該病患者的病癥

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