【題目】如圖是某二倍體生物細(xì)胞分裂模式圖，根據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（ ）

①該圖所示細(xì)胞分裂時(shí)期是等位基因分離的時(shí)期 ②該細(xì)胞有可能是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞或極體 ③該細(xì)胞中1與2，3與4為同源染色體 ④該細(xì)胞中有2個(gè)染色體組，1與2為一組，3與4為一組 ⑤該細(xì)胞中，如果1是Y染色體，那么，2也是Y染色體，3與4為常染色體

A．只有1種說(shuō)法是正確

B．只有2種說(shuō)法是正確

C．只有3種說(shuō)法是正確

D．只有4種說(shuō)法是正確

【答案】A

【解析】

試題分析：圖中沒(méi)有同源染色體，染色體著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分裂向兩極移動(dòng)，處于減數(shù)第二次分裂后期，而等位基因分離的時(shí)期是減數(shù)第一次分裂后期，①錯(cuò)誤；該細(xì)胞為均等分裂，不可能是次級(jí)卵母細(xì)胞，②錯(cuò)誤；細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體，③ 錯(cuò)誤；該細(xì)胞中有2個(gè)染色體組，1與3為一組，2與4為一組，④錯(cuò)誤；其中1與2、3與4均屬于同一條染色體分裂后形成的兩條染色體，如果1是Y染色體，那么，2也是Y染色體，3與4為常染色體，⑤正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖．據(jù)圖回答：
（1）步驟①作用是 ， 最常用的方法是 ．
（2）步驟②一般常用的化學(xué)試劑是 ．
（3）若植物細(xì)胞A的基因型為Aa，植物細(xì)胞B基因型為Bb，若只考慮兩個(gè)細(xì)胞融合，則融合的細(xì)胞基因型有 ．
（4）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是 ．
（5）從理論上講，雜種植株的育性為（填“可育”或“不育”）．
（6）若運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交方法能否使植物A和B雜交產(chǎn)生后代？ ， 原因是 ． 因此，這項(xiàng)研究對(duì)于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述正確的是

①甲圖中發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異，增加了生物變異的多樣性

②乙圖中出現(xiàn)的這種變異屬于染色體變異

③甲、乙兩圖中的變化只會(huì)出現(xiàn)在有絲分裂中

④甲、乙兩圖中的變異類型都可以用顯微鏡觀察檢驗(yàn)

A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，正確的是

A. 物種豐富度是種群最基本的特征 B. 亞熱帶生長(zhǎng)的常綠闊葉林組成一個(gè)種群

C. 生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng) D. 馬尾松林地中所有樹(shù)木構(gòu)成了生物群落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌與顫藻的相同之處是

A. 都有擬核 B. 都有細(xì)胞核

C. 都能進(jìn)行有氧呼吸 D. 都是自養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】含有32p或31p的磷酸，兩者化學(xué)性質(zhì)幾乎相同，都可參與DNA分子的組成，但32p比31p質(zhì)量大．現(xiàn)將某哺乳動(dòng)物的細(xì)胞放在含有31p磷酸的培養(yǎng)基中，連續(xù)培養(yǎng)數(shù)代后得到G0代細(xì)胞．然后將G0代細(xì)胞移至含有32p磷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)第1、2次細(xì)胞分裂后，分別得到G1、G2代細(xì)胞．再?gòu)腉0、G1、G2代細(xì)胞中提取出DNA，經(jīng)密度梯度離心后得到結(jié)果如圖．由于DNA分子質(zhì)量不同，因此在離心管內(nèi)的分布不同．若①、②、③分別表示輕、中、重三種DNA分子的位置，請(qǐng)回答：

（1）G0、G1、G2三代DNA離心后的試管分別是圖中的：G0 ， G1 ， G2 ．
（2）G2代在①、②、③三條帶中DNA數(shù)的比例是 ．
（3）圖中①、②兩條帶中DNA分子所含的同位素磷分別是：條帶① ，條帶② ．
（4）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明DNA的復(fù)制方式是 ． DNA的自我復(fù)制能使生物的 保持相對(duì)穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是細(xì)胞中3種化合物含量的扇形圖，圖2是活細(xì)胞中元素含量的柱形圖，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A.若圖1表示正常細(xì)胞，則A，B化合物共有的元素中含量最多的是b
B.若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物的扇形圖，則A化合物中含量最多的元素為圖2中的b
C.圖2中數(shù)量最多的元素是c，這與細(xì)胞中含量最多的化合物有關(guān)
D.若圖1表示正常細(xì)胞，則B化合物具有多樣性，其必含的元素為C，H，O，N

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性．研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌，其篩選過(guò)程如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程應(yīng)采用無(wú)菌技術(shù)，防止培養(yǎng)物被微生物污染及被微生物感染，操作者的雙手需要進(jìn)行清潔和處理．
（2）Ⅰ、Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基配制和滅菌時(shí)，滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是 ．
（3）Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基中的碳源為 ． 若Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基中的菌落連成一片，最可能的原因是 ．
（4）部分嗜熱菌的菌落周圍形成透明圈，應(yīng)挑出透明圈（填“大”或“小”）的菌落接種到Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基，該過(guò)程的目的是目的菌；下次劃線時(shí)接種環(huán)上的菌種來(lái)源于 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某組織細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及生理過(guò)程的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在人體內(nèi)膽固醇既是組成的重要成分，又參與血液中的運(yùn)輸．膽固醇合成后以低密度脂蛋白（LDL）形式進(jìn)入血液，細(xì)胞需要時(shí)LDL與其受體結(jié)合成復(fù)合物以方式運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞．
（2）溶酶體中的多種水解酶是在結(jié)構(gòu)上合成的，水解酶從合成到進(jìn)入溶酶體的途徑是：2→→溶酶體（用數(shù)字和箭頭表示）．溶酶體中的水解酶的最適pH為5左右，少量的溶酶體酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷，原因是 ．
（3）圖中過(guò)程⑥→⑨說(shuō)明溶酶體具有的功能，溶酶體的功能說(shuō)明其膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 ．
（4）核仁的體積與代謝強(qiáng)度密切相關(guān)，代謝活躍的細(xì)胞中核仁體積 ． 如果將RNA聚合酶的抗體顯微注射到體外培養(yǎng)細(xì)胞的核仁區(qū)域中，會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中的核糖體數(shù)量 ．

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