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【題目】如圖為一突觸的結構，在a、b兩點連接一個靈敏電流計，已知ab=bd，若分別刺激b、c兩點，靈敏電流計指針各能偏轉幾次 （ ）

A. b點2次，c點1次 B. b點1次，c點1次

C. b點1次，c點2次 D. b點2次，c點0次

【答案】A

【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：在b點給一個強刺激，雖然ab=bd，但ab間是以電信號傳導，而bd間是以化學信號傳遞，因此a點先興奮，則Na+內流，造成膜兩側的電位表現(xiàn)為內正外負，而電流表的左側是正極，所以指針向左偏轉；b點后興奮，電流表的指針又向右偏轉，因此電位計的指針會發(fā)生兩次方向相反的偏轉。在c點給一個強刺激，由于神經遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經元產生興奮或抑制，因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的，因此興奮不能傳遞到a處，電位計的指針只能發(fā)生一次偏轉。所以選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某個二倍體動物的幾個細胞的分裂示意圖(數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因)。據(jù)圖判斷不正確的是( )

A．該動物的性別是雄性的

B．乙細胞表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組

C．1與2或1與4的片段交換，前者屬基因重組，后者屬染色體結構變異

D．丙細胞不能進行基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察植物細胞的質壁分離和復原的實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察（如圖所示）．下列有關敘述正確的是（ ）

A. 第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質基質區(qū)域

B. 第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細胞質壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處

C. 吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭

D. 為了節(jié)約實驗時間，通常可以省略第一次顯微觀察步驟

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體甲狀腺激素分泌的調節(jié)過程，①～③表示不同激素。請分析回答：

（1）圖中激素②代表的激素是___________ （填中文）；激素③的化學本質是_____________。

（2）人突然進入寒冷環(huán)境后，③的分泌量將___________，從而___________ （填“提高”或“降低”）組織細胞代謝的速率，增加產熱。

（3）③的分泌量達到一定值后，會___________ （填“促進”或“抑制”）①和②的分泌，進而使③的分泌量減少，這種調節(jié)機制稱為___________。

（4）圖中下丘腦除了分泌激素①外，還能合成并分泌___________激素，從而調節(jié)人體水平衡；圖中垂體除了分泌的激素②外，還能分泌___________ （激素），促進人體生長。

（5）已知激素①是蛋白質類激素，若給正常動物飼喂含有激素①的食物，甲狀腺合成并分泌物質③的量將______（升高、不變、下降）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在雙螺旋DNA模型搭建實驗中，使用代表氫鍵的訂書釘將代表四種堿基的塑料片連為一體，現(xiàn)構建一個含 20對堿基（A有11個）的DNA雙鏈片段，為了逼真起見，使用的訂書釘個數(shù)應為（ ）

A. 20 B. 40 C. 49 D. 51

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等動物的遺傳物質是（ ）
A.堿基
B.RNA
C.DNA
D.核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內體溫調節(jié)的示意圖，有關敘述不正確的是

A.當受到寒冷刺激時，a、b、c、d激素的分泌均會增加

B.上圖可反映出激素具有分級調節(jié)的特點

C.下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞，是形成冷覺、熱覺的部位

D.c、d激素分泌增多，可促進骨骼肌與內臟代謝活動增強，產熱量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為“細胞直接與內環(huán)境進行物質交換”的圖解，其中②④⑤為細胞外液。下列相關敘述中錯誤的是 （ ）

A．若某人患鐮刀型細胞貧血癥，則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的⑥

B．若某人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質含量降低，會使圖中②液體增加，引起組織水腫

C．圖中①和③細胞具體的內環(huán)境分別是血漿、組織液

D．某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了水泡，該水泡內的液體主要是指圖中的標號②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用某種酶進行有關實驗的結果如圖所示，下列有關說法錯誤的是（ ）

A.由圖1可知該酶的最適催化溫度為30℃
B.圖2和圖4能說明該酶一定不是胃蛋白酶
C.由圖4實驗結果可知酶具有專一性
D.由圖3可知Cl﹣和Cu2+對該酶的影響不同

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