【題目】是物質(zhì)出入細(xì)胞的三種方式的模式圖(黑點(diǎn)代表物質(zhì)分子),據(jù)圖回答下面的問題.
(1)與甲相比,丙方式的不同之處是
(2)與丙相比,乙方式的不同之處是
(3)對(duì)于活細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng)都非常重要的物質(zhì)運(yùn)輸方式是

【答案】
(1)需要載體
(2)需要消耗能量
(3)主動(dòng)運(yùn)輸
【解析】解:(1)與甲相比,丙方式的不同之處是需要載體蛋白協(xié)助,相同之處是物質(zhì)由高濃度向低濃度運(yùn)輸.(2)與丙相比,乙方式所示物質(zhì)由低濃度向高濃度運(yùn)輸,其不同之處是需要消耗能量.(3)對(duì)于活細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng)都非常重要的物質(zhì)運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸. 故答案為:(1)需要載體;(2)需要消耗能量;(3)主動(dòng)運(yùn)輸.
自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別如下:

自由擴(kuò)散

協(xié)助擴(kuò)散

主動(dòng)運(yùn)輸

運(yùn)輸方向

順濃度梯度
高濃度→低濃度

順濃度梯度
高濃度→低濃度

逆濃度梯度
低濃度→高濃度

載體

不需要

需要

需要

能量

不消耗

不消耗

消耗

舉例

O2、CO2、H2O、N2
甘油、乙醇、苯、尿素

葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞

Na+、K+、Ca2+等離子;
小腸吸收葡萄糖、氨基酸

根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖所示物質(zhì)由高濃度向低濃度運(yùn)輸,不需要載體和能量,屬于自由擴(kuò)散;乙圖所示物質(zhì)由低濃度向高濃度運(yùn)輸,需要載體和能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸;丙圖所示物質(zhì)由高濃度向低濃度運(yùn)輸,不需要載體,但不消耗能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因型為ddEeFf和DdEeff的兩種豌豆雜交,在3對(duì)等位基因各自獨(dú)立遺傳的條件下,其子代表現(xiàn)型不同于兩個(gè)親本的個(gè)體占全部子代的( )
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為甘蔗一個(gè)葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過程,下列有關(guān)說法正確的是( )

A. 過程A中類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光

B. ③的產(chǎn)生過程為B的CO2固定提供能量

C. 過程D釋放的能量大部分儲(chǔ)存于ATP中

D. 過程B只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,過程C只發(fā)生在線粒體中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物大分子又可稱為多聚體,它們由許多單體組成。下列有關(guān)單體與多聚體的說法正確的是( )

A. 組成固醇的單體是膽固醇

B. 脂肪的基本組成單位是脂肪酸

C. 蛋白質(zhì)的單體是多肽,多肽的單體是氨基酸

D. 淀粉、纖維素和糖原的單體均是葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示水稻體內(nèi)有關(guān)物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的過程(X、Y代表中間產(chǎn)物).相關(guān)說法不正確的是(
A.X、Y分別代表三碳化合物、丙酮酸
B.無(wú)氧條件下酵母菌體內(nèi)不可能發(fā)生過程⑦
C.①~⑦過程中能產(chǎn)生ATP的有③④⑤
D.過程②⑤的發(fā)生場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某高等動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞分裂過程可用下圖來(lái)表示.其中圖甲表示細(xì)胞分裂各階段染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比例關(guān)系(用實(shí)線表示)和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化(用虛線表示),圖乙表示該動(dòng)物(2n=4,基因型AaBb)某一器官內(nèi)的細(xì)胞分裂圖象.請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)從細(xì)胞分裂方式看,圖甲可以表示 分裂,細(xì)胞分裂過程中核糖體功能最活躍的時(shí)期是 對(duì)應(yīng)的時(shí)期(填字母代號(hào)).

2)圖甲中CD段形成的原因是

3)圖乙所示的細(xì)胞分裂圖象,一般是對(duì)該實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行 后,制片觀察繪制的.

4)圖乙中 細(xì)胞處于圖甲中的d段,細(xì)胞中的組成一個(gè) ,是一對(duì)

5)若圖細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細(xì)胞,最其可能的原因是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物夜間通過氣孔吸收C02,并把C02經(jīng)一系列反應(yīng)合成蘋果酸,儲(chǔ)存在液泡中,白天液泡中的蘋果酸可以運(yùn)送至細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),經(jīng)過反應(yīng)產(chǎn)生C02,進(jìn)而參與卡爾文循環(huán)(如圖所示)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該植物細(xì)胞進(jìn)行卡爾文循環(huán)的場(chǎng)所是葉綠體__________。參與卡爾文循環(huán)的CO2直接來(lái)源于_________過程和_____________過程,被固定后生成的化合物是_______(填“C3”或 “C5”)。

(2)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),該植物夜晚雖然能吸收C02,卻不能合成(CH20),原因是______________

(3)在電子顯微鏡下觀察,可看到葉綠體內(nèi)部有一些顆粒,它們被看作是葉綠體的“脂質(zhì)倉(cāng)庫(kù)”,其體積隨葉綠體的生長(zhǎng)而逐漸變小,可能的原因是______________________。

(4)根據(jù)題干信息可以推測(cè),該植物很有可能生活在_________(填“干熱”或“濕冷”)的環(huán)填中。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)中肽鍵的敘述,正確的是

A. 肽鍵的形成與核糖體有關(guān)

B. 蛋白質(zhì)中N全部存在于肽鍵

C. 肽鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為NH—CO

D. —個(gè)鏈狀結(jié)構(gòu)的十肽徹底水解時(shí),需要破壞10個(gè)肽鍵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】江漢平原盛產(chǎn)油菜,科技人員非常注重油菜品種的選育。下圖表示油菜的含油量隨選擇世代數(shù)的變化情況。選擇育種對(duì)高含油量油菜品種的產(chǎn)生所起的作用是

A. 定向誘導(dǎo)了控制高含油量基因的自由組合

B. 改變了控制產(chǎn)油的這對(duì)等位基因的總頻率

C. 改變了油菜的基因庫(kù),導(dǎo)致新物種的產(chǎn)生

D. 淘汰了部分表現(xiàn)型,使高含油量基因的基因頻率增大

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