【題目】蛙的紅細(xì)胞的分裂方式是（　�。�
A.有絲分裂
B.無絲分裂
C.減數(shù)分裂
D.二分裂

【答案】B
【解析】解：ABC、蛙的紅細(xì)胞進(jìn)行的是無絲分裂，AC錯(cuò)誤，B正確； D、蛙是真核生物，而二分裂是原核細(xì)胞的分裂方式，D錯(cuò)誤．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了細(xì)胞的無絲分裂的相關(guān)知識點(diǎn)，需要掌握細(xì)胞的無絲分裂過程比較簡單，一般是細(xì)胞核先延長，核中部向內(nèi)凹陷，溢裂成兩個(gè)細(xì)胞核；接著，整個(gè)細(xì)胞從中部溢裂成兩部分，形成兩個(gè)子細(xì)胞才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)細(xì)胞周期中，最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是（ ）

A．著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂 B．染色體數(shù)加倍和染色單體形成

C．細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn) D．染色體復(fù)制和中心粒復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A、除病毒外，組成生物體基本的化合物都是蛋白質(zhì)和核酸

B、細(xì)胞是一切生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位

C、地衣能生活在巖石表面，它的化合物組成和巖石基本相同

D、對大多數(shù)生物來說，細(xì)胞是其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體和質(zhì)粒的敘述，正確的是（ ）

A．染色體和質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)都是DNA

B．染色體和質(zhì)粒都只存在于原核細(xì)胞中

C．染色體和質(zhì)粒都與生物的遺傳有關(guān)

D．染色體和質(zhì)粒都可以作為基因工程的常用載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用地窖貯藏種子、果蔬在我國歷史悠久．地窖中的CO2濃度較高，有利于（　　）
A.降低呼吸強(qiáng)度
B.降低水分吸收
C.促進(jìn)果實(shí)成熟
D.促進(jìn)光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用能力。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強(qiáng)度測試的研究課題。研究中設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置。

請利用以上裝置完成對該轉(zhuǎn)基因作物光合作用強(qiáng)度的測試。

I．實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）測定植物的呼吸作用強(qiáng)度，方法步驟：

①甲、乙裝置D中放入________________，乙裝置作為____________

②將裝置甲、乙的廣口瓶_____________處理，放在_______________等相同的環(huán)境中

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置中______________________和___________________

（2）測定植物的凈光合作用強(qiáng)度，方法步驟：

①甲、乙裝置D中放入__________________，乙裝置作為__________________

②將裝置甲、乙放在____________________、______________等相同的環(huán)境中

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置中_____________________和_______________________。

（3）實(shí)驗(yàn)操作30分鐘后，記錄甲裝置紅墨水滴移動(dòng)情況：

實(shí)驗(yàn)30分鐘后紅墨水滴移動(dòng)情況

測定植物

呼吸作用強(qiáng)度

甲裝置

___①____（填左或右移）1．5 cm

乙裝置

右移0．5 cm

測定植物凈

光合作用強(qiáng)度

甲裝置

___②____（填左或右移）4．5 cm

乙裝置

右移0．5 cm

Ⅱ．實(shí)驗(yàn)分析：

假設(shè)紅墨水滴每移動(dòng)1 cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g。

那么（1）該植物的呼吸作用速率是___ _ __g/h；

（2）白天光照15 h，一晝夜葡萄糖的積累量是________g。（不考慮晝夜溫差影響）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是不完整的細(xì)胞呼吸示意圖。下列說法正確的是（ ）

A．方格內(nèi)的物質(zhì)名稱最可能是丙酮酸,E表示的是酒精和能量

B．其中產(chǎn)生能量最多的階段是d，產(chǎn)生[H]的階段有a和c

C．a、b過程釋放的能量少，因?yàn)槟芰看蠖嘁詿崮苌⑹?/span>

D．表示有氧呼吸的途徑是a、c、d，H2O是第二階段產(chǎn)生的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究種群數(shù)量變化對于生產(chǎn)實(shí)踐有重要指導(dǎo)意義。假如某時(shí)期有一批田鼠遷入一新開墾的農(nóng)田，該田鼠以植物的根為食，某科研小組對該農(nóng)田的這—批田鼠進(jìn)行了長期追蹤調(diào)查，并繪制了如圖所示的曲線圖。

回答以下問題：

（1）圖中虛線表示的增長方式中____________（選“増長率”或“增長速率”）保持不變。對田鼠數(shù)量變化起決定作用的因素主要是______________。調(diào)查田鼠密度的常用方法是________________。

（2）圖中表示該田鼠種群在該草原上實(shí)際增長情況，圖中AB時(shí)間段內(nèi)實(shí)線和虛線重合的原因是___________,而B點(diǎn)以后同一時(shí)刻虛線與實(shí)線的差值表示________________。

（3）圖中D點(diǎn)時(shí)刻，該田鼠的年齡組成的具體特點(diǎn)是______________，在圖中_______________點(diǎn)時(shí)，田鼠增長速率最快。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某水塘一條食物鏈（硅藻→蝦→小魚）中各生物在不間深度的分布狀況曲線。下列相關(guān)分析，錯(cuò)誤的是（ ）

A.物種表示小魚，該種群所處的營養(yǎng)級最高，所含能量最少

B.物種A比物種B和物種C的豐富度大

C.物種B的數(shù)量突增，短時(shí)間內(nèi)C的數(shù)量會(huì)增加

D.碳元素在物種A→物種B→物種C中的傳遞性是有機(jī)物，其傳遞是單向的

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