【題目】MS培養(yǎng)基和微生物培養(yǎng)基相比，有哪些不同？

A. 微生物培養(yǎng)基以有機(jī)物為主 B. MS培養(yǎng)基不含有機(jī)物

C. MS培養(yǎng)基不含微量元素 D. MS培養(yǎng)基不需提供大量無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)

【答案】A

【解析】微生物培養(yǎng)基一般含有水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽，含有較多的有機(jī)物，A項(xiàng)正確；MS培養(yǎng)基含有蔗糖等有機(jī)物、大量元素和微量元素等無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)，B項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是人體局部組織的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中 ③是 ， ④表示 ． ③、④的成分和含量與[]的相似，但不完全相同，最主要的差別在于[]中含有較多的 ．
（2）毛細(xì)血管壁細(xì)胞⑤所處的內(nèi)環(huán)境是（填標(biāo)號(hào)）．
（3）嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)體液間O2、CO2擴(kuò)散的模型，在如圖2中用實(shí)線箭頭表示．說(shuō)明：在圖形框間用實(shí)線箭頭表示O2 ， 用虛線箭頭表示CO2；不考慮CO2進(jìn)入成熟紅細(xì)胞內(nèi)液 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水果罐頭蓋上印有“如發(fā)現(xiàn)蓋子鼓起，請(qǐng)勿選購(gòu)”的字樣，引起蓋子鼓起最可能的原因是

A. 酵母菌呼吸，產(chǎn)生CO2和C2H5OH

B. 酵母菌呼吸產(chǎn)生CO2和H2O

C. 乳酸菌呼吸，產(chǎn)生CO2和C3H6O3

D. 好氧型細(xì)菌呼吸，產(chǎn)生CO2和C2H5OH

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示蛋白質(zhì)分選的基本途徑與類型，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中①和⑦表示的生理過(guò)程是 ．
（2）蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式為： ， 直接決定蛋白質(zhì)中氨基酸種類和順序的是 ．
（3）若③④⑤為不同酶進(jìn)入相應(yīng)的細(xì)胞器發(fā)揮作用，則體現(xiàn)出細(xì)胞器膜具有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．
（4）若上述分泌蛋白質(zhì)為人體激素，則其合成和分泌的途徑是⑦→⑧→ ， 之后可隨血液到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞膜表面的結(jié)合，進(jìn)而影響細(xì)胞的功能和代謝，這是細(xì)胞膜完成功能的分子基礎(chǔ)．
（5）能夠加工、分類、包裝蛋白質(zhì)的是（細(xì)胞器），其在植物細(xì)胞中則能合成 ， 參與細(xì)胞壁的形成．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】二倍體觀賞植物的花色（紫色、藍(lán)色、白色）由三對(duì)常染色體上的等位基因（A，a、B，b、D，d）控制，如圖為基因控制物質(zhì)合成的途徑，請(qǐng)分析后回答下列問(wèn)題：
（1）研究發(fā)現(xiàn)植物含有A，B，D基因時(shí)，植物只能合成有色物質(zhì) I，不能合成有色物質(zhì) II，則D基因?qū)基因的表達(dá)有作用．
（2）選取純合的紫花和純合的藍(lán)花植株雜交，F(xiàn)1全為藍(lán)花，F(xiàn)2中白花：藍(lán)花：紫花=0：13：3，請(qǐng)推測(cè)有色物質(zhì)I代表（藍(lán)色或紫色）物質(zhì)，親本中藍(lán)花植株的基因型是 ． 基因B，b與D，d之間（填是、否）遵循自由組合定律．
（3）若三對(duì)基因分別位于三對(duì)常染色體上，將基因型為aaBBDD的個(gè)體與基因型為AAbbdd的個(gè)體進(jìn)行雜交，F(xiàn)1代自交，F(xiàn)2中白花的比例約為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，正確的是

A. 同一株綠色開(kāi)花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同

B. —般來(lái)說(shuō)，容易進(jìn)行無(wú)性繁殖的植物，不容易進(jìn)行組織培養(yǎng)

C. 離體器官或組織都需在光下才能形成愈傷組織

D. 培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是:( )

A. 細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞種類增多

B. 細(xì)胞的衰老表現(xiàn)為酶活性降低，細(xì)胞核體積減小

C. 細(xì)胞凋亡受基因控制，不利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育

D. 癌變的細(xì)胞遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，癌細(xì)胞黏著性降低，易分散轉(zhuǎn)移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腐乳制作過(guò)程中，豆腐含水量、鹽的用量、發(fā)酵溫度和酒的用量等均會(huì)影響腐乳風(fēng)味和質(zhì)量。下列相關(guān)敘述，正確的是

A. 豆腐含水量過(guò)高，腐乳不易成形

B. 加鹽量過(guò)多，腐乳硬度會(huì)增大

C. 前期發(fā)酵溫度過(guò)低，腐乳“皮”不易形成

D. 酒的用量過(guò)多，后期成熟時(shí)間延長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在減數(shù)分裂的第一次分裂過(guò)程中，染色體變化的順序是（ ）

①同源染色體分離 ②細(xì)胞質(zhì)分裂 ③聯(lián)會(huì) ④交叉互換

A. ③④①② B. ①③④② C. ③①②④ D. ①③②④

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