【題目】所有病毒的遺傳物質(zhì)是（ ）

A. 都是DNA B. 都是RNA C. 是DNA和RNA D. 是DNA或RNA

【答案】D

【解析】試題分析：病毒是由蛋白質(zhì)和核酸所組成，其中的核酸是DNA或RNA，所以病毒的遺傳物質(zhì)DNA或RNA。D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物體核酸的基本組成單位——核苷酸的模式圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）

　　　　　　　　　

A. 勞氏肉瘤病毒的核酸中②有1種，③有4種

B. 人體細(xì)胞的核酸中②有2種，③有5種

C. RNA中上下核苷酸之間是通過①與②形成磷酸二酯鍵實(shí)現(xiàn)的

D. DNA可蘊(yùn)藏大量遺傳信息的原因是與③配對(duì)的物質(zhì)種類多樣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)Pendred綜合征（又稱耳聾-甲狀腺腫綜合征）家系如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：

（1）據(jù)圖1判斷，該病的遺傳方式是__________遺傳。

（2）科研人員研究發(fā)現(xiàn)該病致病基因?yàn)镻DS基因，對(duì)Ⅱ-4進(jìn)行基因檢測(cè)，部分結(jié)果如圖2。該患者的PDS基因的2168號(hào)位點(diǎn)發(fā)生了__________，導(dǎo)致其編碼的肽鏈第723位的組氨酸變?yōu)榫彼帷?/span>

采用同樣的方法對(duì)Ⅱ-5、Ⅲ-1和Ⅲ-2進(jìn)行基因檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)該家系的四名患者的PDS基因發(fā)生了不同的突變（結(jié)果如下表)，體現(xiàn)了基因突變具有__________性。四名患者都攜帶__________種突變的PDS基因的等位基因，導(dǎo)致體內(nèi)無法合成正確的P蛋白，這與Pendred綜合征的遺傳模式一致。Ⅲ-1突變基因的最可能來源是____________________。

患者編號(hào)

PDS基因的等位基因一

PDS基因的等位基因二

核苷酸改變

氨基酸改變

核苷酸改變

氨基酸改變

Ⅱ-4

1174A→T

N392Y

2168A→G

H723R

Ⅱ-5

1548插入C

移碼

1541A→C

Q514P

Ⅲ-1

1541A→C

Q514P

2168A→G

H723R

Ⅲ-2

1174A→T

N392Y

1548插入C

移碼

（3）研究者發(fā)現(xiàn)，P蛋白是膜上的一種陰離子轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，主要在甲狀腺和內(nèi)耳等器官表達(dá)，說明基因在不同細(xì)胞中具有__________________的特點(diǎn)。P蛋白在甲狀腺細(xì)胞膜上參與I-的轉(zhuǎn)移而使碘活化，PDS患者的碘活化障礙�；颊弑憩F(xiàn)為甲狀腺腫大，推測(cè)其原因是：____________________。P蛋白在內(nèi)耳具有Cl-轉(zhuǎn)運(yùn)功能，PDS患者內(nèi)耳液體的離子平衡受損，導(dǎo)致聽神經(jīng)纖維萎縮，興奮無法傳到__________，聽覺喪失。

（4）結(jié)合以上研究，神經(jīng)性耳聾沒有好的治療方法，為緩解PDS患者的甲狀腺腫大癥狀，提出可行的方案：__________。建議通過__________預(yù)防該病患兒的出生。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不正確的是

A. 細(xì)胞既具有統(tǒng)一性，也具有多樣性

B. 能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定含有葉綠體

C. 細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的種類和數(shù)量與細(xì)胞的功能相適應(yīng)

D. 各種生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)相似

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)屬于生物多樣性的直接使用價(jià)值（ ）

A. 旅游觀賞 B. 保持水土 C. 防風(fēng)固沙 D. 調(diào)節(jié)氣候

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目前被大家公認(rèn)的DNA分子結(jié)構(gòu)模型是

A. 單螺旋 B. 雙螺旋 C. 三螺旋 D. 四螺旋

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將酵母菌培養(yǎng)液離心處理。把沉淀的酵母菌破碎后，再次離心處理為只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物兩部分，與未離心處理過的酵母菌培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙3個(gè)試管中，并向3個(gè)試管內(nèi)同時(shí)滴入等量等濃度的葡萄糖溶液,在有氧的條件下，最終能通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2和H2O的試管是

A. 甲 B. 甲和乙 C. 丙 D. 丙和乙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）寒冷刺激時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞A分泌的激素m與垂體細(xì)胞的________結(jié)合，調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)________(至少答2個(gè)）等具膜細(xì)胞器活動(dòng)增強(qiáng)，進(jìn)而使垂體細(xì)胞分泌_________(填激素名稱)的量增加。

（2）手術(shù)創(chuàng)傷后，機(jī)體調(diào)節(jié)甲狀腺激素濃度下降，從而降低能量消耗來促進(jìn)術(shù)后恢復(fù)。此過程中，血液中p的濃度應(yīng)________(上升、下降)，神經(jīng)細(xì)胞B分泌的激素n應(yīng)能_________(抑制、促進(jìn))垂體細(xì)胞的分泌。

（3）電刺激神經(jīng)元C時(shí)，會(huì)引起C中____________與突觸前膜融合，釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于________細(xì)胞使其激素分泌量增加，該過程___________(屬于、不屬于)反射。

（4）若持續(xù)電刺激神經(jīng)元C一定時(shí)間，圖中激素_______(填字母)濃度會(huì)降低，因?yàn)榧に氐姆置谟?/span>_______調(diào)節(jié)機(jī)制。

（5）由圖可知，甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)方式是__________調(diào)節(jié)。而當(dāng)人受到驚嚇時(shí)，血液中甲狀腺激素濃度會(huì)瞬間增加，這主要是___________調(diào)節(jié)的結(jié)果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖容器 A 中含 0.02 mol·L－1 蔗糖，0.03 mol·L－1 尿素；容器 B 中含 0.01 mol·L－1 蔗糖，0.05 mol·L－1 尿素。A、B 間隔一層半透膜。第一種情況：半透膜只允許水分子通過；第二種情況：半透膜允許水分子和尿素分子通過。當(dāng)達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡時(shí)，這兩種情況下的液面高度情況是（ ）

A. 一樣高，A 高于 B

B. B 高于 A，不能確定

C. B 高于 A，A 高于 B

D. 一樣高，不能確定

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