【題目】細胞內(nèi)ATP轉(zhuǎn)化為ADP的過程不包括（ ）

A．乙酰膽堿釋放到突觸間隙

B．睪丸酮與細胞內(nèi)受體的結(jié)合

C．葉綠體基質(zhì)中C3轉(zhuǎn)化成C5

D．紡錘絲牽引染色體移向細胞兩極

【答案】B

【解析】與細胞內(nèi)ATP轉(zhuǎn)化為ADP相伴隨的是耗能過程。乙酰膽堿釋放過程為胞吐，該過程消耗能量；C3還原過程需ATP提供能量；染色體移動需消耗能量。睪丸酮是小分子脂質(zhì)，其以自由擴散方式通過細胞膜，不消耗ATP。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“在中世紀人們普遍認為地球是宇宙的中心，人類是地球的主人，萬物都是為了人類生活這個目的而由上帝創(chuàng)造出來的�！鄙系郾蝗藗儚挠钪嬷袕氐昨�(qū)除出去的事件是：

A. 哥白尼提出日心說

B. 牛頓力學體系的建立

C. 達爾文進化論的提出

D. 1969年美國阿姆斯特朗登月成功

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅屬于XY型性別決定的二倍體生物。果蠅中有一對相對性狀僅由位于X染色體上的等位基因（A、a）控制，該基因純合會使果蠅致死。科研小組用一對果蠅進行雜交實驗，得到子一代果蠅913只，其中雌蠅606只。請回答下列問題。

（1）通常情況下，雄果蠅不會同時含有基因A與基因a，其原因是_________________。果蠅在產(chǎn)生配子的過程中，X染色體的復制在_________期完成，基因A與基因a的遺傳遵循孟德爾_________定律。

（2）若子一代雌果蠅有兩種表現(xiàn)型，則子一代雌果蠅的基因型為_________________，且子一代中基因型為__________的個體死亡。

（3）若子一代雌果蠅只有一種表現(xiàn)型，則子一代雌果蠅的基因型為_______________，且子一代中基因型為__________的個體死亡。請寫出這種情況下親本雌雄果蠅雜交產(chǎn)生子一代的遺傳圖解。___

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物氧化塘是利用藻類和細菌處理污水的一種生態(tài)系統(tǒng)。下圖是生物氧化塘內(nèi)部分成分之間的關系圖，相關分析錯誤的是

A. 生物氧化塘利用了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生、物種多樣性等原理

B. 在該氧化塘中引進硝化細菌有利于對污水的深入處理

C. B層中的藻類和細菌具有種間互助關系

D. 出水處只要對細菌數(shù)量進行有效控制便可排放

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于生物體產(chǎn)生的酶的敘述，錯誤的是（ ）

A．酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA

B．胰脂肪酶能將脂肪分解成甘油和脂肪酸

C．蛋白酶和脂肪酶都屬于水解酶類

D．纖維素酶能夠降解植物細胞壁和細菌細胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪組糖類物質(zhì)能與①～③中的敘述依次對應（ ）

①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類；

②存在于葉綠體中而不存在于線粒體中的糖類；

③存在于動物細胞中而不存在于植物細胞中的糖類．

A．核糖、脫氧核糖、乳糖 B．脫氧核糖、核糖、乳糖

C．核糖、葡萄糖、糖原 D．脫氧核糖、葡萄糖、糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述錯誤的是（ ）

A．松鼠和松樹具有不同的結(jié)構(gòu)層次

B．南湖白樺林中的全部生物組成一個群落

C．地球上最高的生命系統(tǒng)層次是生物圈

D．一棵蒲公英生命系統(tǒng)的層次為細胞、組織、器官、個體、種群等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有人說，如果說文藝復興把神從人們的生活中驅(qū)逐出去；哥白尼的《天體運行論》把神從天文學中驅(qū)逐出去；17世紀的牛頓把造物主從無生命現(xiàn)象的研究領域驅(qū)逐出去。那么，19世紀把造物主從有生命現(xiàn)象的研究領域驅(qū)逐出去的是

A. 達爾文

B. 法拉第

C. 伽利略

D. 愛因斯坦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為檢驗某制劑對機體免疫機能的調(diào)節(jié)作用，用含不同劑量該制劑的飼料飼喂健康小鼠，一段時間后給小鼠注射綿羊紅細胞，測定小鼠血清中溶血素（針對綿羊紅細胞的抗體，能導致其溶解）的含量得到下圖結(jié)果。下列判斷不正確的是

A.實驗中用到的綿羊紅細胞相當于抗原

B.溶血素由漿細胞合成，其分泌過程有賴于細胞膜的流動性

C.溶血素能導致綿羊紅細胞溶解，這個過程屬于細胞免疫

D.中劑量的該制劑對小鼠免疫機能的增強作用最大

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