【題目】圖是基因組成為Aa的動物在形成精子過程中某一時期的示意圖。下列相關(guān)敘述中,正確的是(  )

A. 2號染色單體上與A相同位置的基因最可能是a

B. 若姐妹染色單體沒有分離,則可能出現(xiàn)性染色體組成為XXY的精子

C. 1個該細胞經(jīng)過兩次連續(xù)分裂,最終可能形成4種類型的精細胞

D. 非同源染色體的非姐妹染色單體可以發(fā)生交叉互換

【答案】C

【解析】2號染色單體上與A相同位置的基因最可能是A,A錯誤;若姐妹染色單體沒有分離,則可能出現(xiàn)性染色體組成為XX或YY的精子,B錯誤;圖中有一對同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換,因此經(jīng)過減數(shù)分裂后可以形成4種精細胞,C正確;交叉互換發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于高爾基體的敘述,錯誤的是

A.在大腸桿菌細胞壁的形成過程中,不需要高爾基體直接參與

B.在分泌蛋白的分泌過程中,高爾基體膜面積基本不發(fā)生變化

C.高爾基體是一個在動植物細胞中都存在但功能有差異的細胞器

D.高爾基體與細胞內(nèi)的氨基酸脫水縮合有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】春季,水痘等一些傳染病容易流行,教室要經(jīng)常開窗通風(fēng)、拖地、噴灑消毒液,并為一些學(xué)生接種疫苗,從預(yù)防傳染病的角度,這些預(yù)防措施分別是 ( )

A. 切斷傳播途徑、保護易感人群 B. 控制傳染源、保護易感染人群

C. 控制病原體、保護易感人群 D. 控制傳染源、切斷傳播途徑

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在觀察植物細胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗中,某同學(xué)繪制的顯微鏡下紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞示意圖如圖。下列敘述錯誤的是

A. 圖中陰影部分不呈現(xiàn)紫色

B. a/b值可作為細胞失水的程度指標

C. 實驗初始濃度大。和饨缛芤簼舛却笥诩毎簼舛

D. 圖示時刻濃度大。和饨缛芤簼舛鹊扔诩毎簼舛

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗小組在室溫條件下,將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞置于一定濃度的某溶液中,測得細胞液濃度與該溶液濃度的比值(P值)隨時間的變化曲線如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 該溶液是一定濃度的蔗糖溶液

B. 細胞在t1時刻開始從外界溶液中吸收溶質(zhì)

C. 若降低溫度,則t1t2時間段會變長

D. t2時刻后P值不再增大主要是由于細胞壁的限制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】保護生物多樣性的最為有效的措施是______________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在干旱等逆境條件下,植物細胞在脫落酸(ABA)合成酶系統(tǒng)的調(diào)控下,可大量合成ABA。ABA有促進氣孔關(guān)閉、降低蒸騰作用和促進根吸收水分的作用?茖W(xué)家從耐堿植物細胞中提取到ABA合成基因(如圖甲),并將其與質(zhì)粒(如圖乙)重組,再轉(zhuǎn)入水稻植株內(nèi)。請回答下列問題:

(1)可以ABA基因的mRNA為模板,在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下合成__________,然后在________酶的作用下合成雙鏈DNA,從而獲得目的基因。

(2)利用PCR技術(shù)擴增獲取到的ABA基因的過程中,需要向反應(yīng)體系中加入的有機物除Taq酶外,還包括___________________。

(3)據(jù)圖分析,構(gòu)建重組質(zhì)粒的過程中,需要___________酶處理含ABA基因的DNA片段和質(zhì)粒,這樣操作的優(yōu)點是__________________。

(4)為了將導(dǎo)入了ABA基因并成功表達的水稻愈傷組織細胞篩選出來,對培養(yǎng)基的處理方法是_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某種酶的作用模型。請回答:

(1)圖中A表示酶,其催化作用的機理是___________;圖示模型可解釋酶的特性是___________。

(2)研究發(fā)現(xiàn),酶抑制劑(Ⅰ)與酶結(jié)合后會抑制酶的催化作用。其中,一類抑制劑Ⅰa的結(jié)構(gòu)與底物相似,可和底物競爭與酶結(jié)合,從而阻礙底物與酶結(jié)合;另一類抑制劑Ⅰb可和底物同時結(jié)合在酶的不同部位,形成酶-底物-抑制劑復(fù)合物,該復(fù)合物不能發(fā)生反應(yīng)。

①在上圖所示酶的作用模型基礎(chǔ)上,構(gòu)建一個表示存在抑制劑Ⅰa時酶作用受抑制的模型___________。

②若無抑制劑時,酶A催化底物B的反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線如下圖。在圖中畫出存在抑制劑Ⅰb時的反應(yīng)速率變化曲線。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某些生物概念之間具有一定的包含關(guān)系。下列概念之間的關(guān)系中,符合下圖所示的是

a

b

c

A

人類遺傳病

單基因遺傳病

原發(fā)性高血壓

B

真核生物

植物

發(fā)菜

C

生態(tài)系統(tǒng)

種群

群落

D

脂質(zhì)

固醇

維生素D

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊答案