【題目】已知20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128。圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)),圖2為部分肽鏈放大示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該化合物由氨基酸脫去______個(gè)水分子形成,這種結(jié)合方式叫做____________,圖1所示的蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為_____________。
(2)圖2中有________種R基團(tuán),肽鍵是____________(填序號(hào));該肽鏈至少有________個(gè)游離的羧基。
(3)假設(shè)有一個(gè)十肽,分子式為CxHyOzNmSn,組成該肽的氨基酸只有圖2中的幾種,則含有①的氨基酸有________個(gè)含有③的氨基酸有_________個(gè)。
【答案】 123 脫水縮合 13652 3 ②④⑥ 3 m-10 (Z-11)/2
【解析】本題考查氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的過(guò)程,意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和對(duì)圖形分析能力。
(1)由圖1可知該化合物由124個(gè)氨基酸組成的1條多肽鏈,所以脫去了123個(gè)水分子形成的,形成的方式是脫水縮合。因?yàn)?0種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128,在形成時(shí)脫去了123個(gè)水分子,所以形成的化合物的相對(duì)分子質(zhì)量為128×124-18×123=13652。
(2)圖2中①③⑤⑦時(shí)R基,但③和⑦是一樣的,所以是3種。肽鍵是②④⑥,該肽鏈原本至少有1個(gè)游離的羧基,而圖中的R基中③和⑦都含有游離的羧基,所以該肽鏈至少有3個(gè)游離的羧基。
(3)假設(shè)有一個(gè)十肽,分子式為CxHyOzNmSn,組成該肽的氨基酸只有圖2中的幾種,分析可知只有①的氨基酸的R基上有游離的氨基,而此時(shí)的十肽中一共有m個(gè)N,每個(gè)肽鍵中含有1個(gè)N,末端游離的氨基中含有一個(gè)N,多于的N在R基中,所以含①的氨基酸有m-10個(gè)。只有③的氨基酸的R基中有游離的羧基,每條肽鏈中的氧原子數(shù)是肽鍵中的氧和游離的羧基中的氧,而一個(gè)R基中含有2個(gè)O,所以有(Z-11)/2個(gè)含③的氨基酸。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麥的生長(zhǎng)發(fā)育需要多種礦質(zhì)元素,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明鎂元素是小麥正常生長(zhǎng)的必需元素。
材料用具:完全營(yíng)養(yǎng)液甲、缺鎂的完全營(yíng)養(yǎng)液乙、適當(dāng)?shù)娜萜骱凸潭ú牧稀㈤L(zhǎng)勢(shì)相似的小麥幼苗、含鎂的無(wú)機(jī)鹽。
(1)方法步驟:
①將長(zhǎng)勢(shì)相似的小麥幼苗分成數(shù)量相同的兩組,編號(hào)A、B;
②將A組幼苗放在缺鎂的完全營(yíng)養(yǎng)液乙中培養(yǎng),______________________;
③將兩組小麥幼苗放在相同的適宜環(huán)境中培養(yǎng)數(shù)天,觀察______________。
(2)實(shí)驗(yàn)預(yù)期:________________________________。
(3)從科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)角度出發(fā),為進(jìn)一步證實(shí)A、B兩組小麥生長(zhǎng)狀況的差異是由于鎂元素供應(yīng)不足引起的,還應(yīng)增加的實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果是:__________________________。
(4)通過(guò)該實(shí)驗(yàn),能證明___________________。
(5)①下面是用于無(wú)土栽培的一種培養(yǎng)液配方,據(jù)表回答問(wèn)題。
該配方中屬于植物所需的大量元素是 ____________________________,微量元素是 ________ 。
②該配方中組成細(xì)胞的基本元素是 ____________ 。用該培養(yǎng)液栽培植物,組成生物體的最基本元素的來(lái)源是 __________________ 。
③如果用該培養(yǎng)液栽培番茄,該配方中明顯缺乏的一種微量元素是_________________ 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是對(duì)能量從植物傳遞到鱗翅目幼蟲(chóng)(植食性)的定量分析.下列結(jié)論中不正確的是
A. 從植物流入鱗翅目幼蟲(chóng)的能量是419J
B. 第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)至少需同化1047.5J的能量
C. 流入鱗翅目幼蟲(chóng)的能量一部分以熱能形式散失
D. 食物中的能量只有約15%用于幼蟲(chóng)自身的生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同聲翻譯又稱(chēng)同步口譯,是譯員在不打斷講話(huà)者演講的情況下,不停地將其講話(huà)內(nèi)容傳譯給聽(tīng)眾的一種口譯方式。在上述過(guò)程進(jìn)行時(shí),直接參與的高級(jí)神經(jīng)中樞主要有
①下丘腦
②H區(qū)(聽(tīng)覺(jué)性語(yǔ)言中樞)
③S區(qū)(運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞)
④V區(qū)(視覺(jué)性語(yǔ)言中區(qū))
⑤W區(qū)(書(shū)寫(xiě)性語(yǔ)言中樞)
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)的描述,錯(cuò)誤的是
A.兩個(gè)小桶分別模擬的是雌雄生殖器官
B.每個(gè)小桶中兩種顏色的小球數(shù)目可以不相等
C.兩個(gè)小桶中的小球總數(shù)目可以不相等
D.每次抓取小球后一定要放回桶內(nèi)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某棄置耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成。生態(tài)學(xué)家對(duì)此食物鏈能量流 動(dòng)進(jìn)行了研究,結(jié)果如下表,單位是 J/(hm2a)。
(1)此地形成的群落是_________演替的結(jié)果。
(2)用標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度,在 1 hm2 范圍內(nèi),第一次捕獲并標(biāo)記 30 只田鼠, 第二次捕獲 20 只,其中有標(biāo)記的 10 只,則該種群密度是_________ 只/hm2。若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食,則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果_________ (偏小/偏大)。
(3)能量沿“植物→田鼠→鼬”的流動(dòng)是單向的,而且是_________,從田鼠到鼬的能量傳遞效率是_________。
(4)田鼠和鼬都是恒溫動(dòng)物,同化的能量中只有 3%~5%用于自身的_________,其余在呼吸作用中以_________的形式散失。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】保水劑是一類(lèi)高分子聚合物,可提高土壤持水能力及水肥利用率。某生物興趣小組為了探究“保水劑和氮肥對(duì)小麥光合作用的影響”,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
材料用具:
相同土壤基質(zhì)栽培的小麥幼苗若干,保水劑,氮肥等。
方法步驟:
①取長(zhǎng)勢(shì)一致的小麥幼苗若干,平均分為A、B、C、D四組,分別施用適量的保水劑(60kg·hm-2)、氮肥(255kg·hm-2)、保水劑(60kg·hm-2)+氮肥(255kg·hm-2)、__________,置于相同的輕度干旱條件下培養(yǎng),其它培養(yǎng)條件相同且適宜。
②在小麥灌漿期選擇晴朗無(wú)風(fēng)的上午,于10:00-11:00從每組選取__________的葉片,進(jìn)行CO2吸收量及葉綠素含量的測(cè)定。結(jié)果(均值)如下表:
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:適量的保水劑與氮肥配施有利于提高小麥光合作用強(qiáng)度。
(1)從影響光合作用的內(nèi)在因素分析,保水劑與氮肥配施提高了 CO2吸收量的原因最可能是_________________。
(2)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的CO2 吸收量_________(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用過(guò)程中CO2實(shí)際消耗量,理由是__________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員研究了土壤含水量對(duì)番茄品種甲和乙光合速率的影響(圖1),以及番茄品種甲的葉片氣孔導(dǎo)度、胞間CO2濃度與土壤含水量的關(guān)系(圖2)。(注:光補(bǔ)償點(diǎn)指植物在一定的溫度下,光合作用固定的CO2和呼吸作用數(shù)量達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí)的光強(qiáng)度)
下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 土壤含水量對(duì)甲、乙兩種番茄光合速率的影響基本相同
B. 氣孔導(dǎo)度的變化與番茄光合速率的變化趨勢(shì)基本相同
C. 番茄在土壤含水量為50%的條件下,比含水量在90%條件下的光補(bǔ)償點(diǎn)低
D. 土壤含水量降低,氣孔導(dǎo)度降低,胞間CO2濃度逐漸升高,可能是因?yàn)樗痔澣睂?dǎo)致類(lèi)囊體結(jié)構(gòu)破壞
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