【題目】細(xì)胞中各細(xì)胞器的形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同，在功能上也有分工。下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述，不正確的是

A. 人體細(xì)胞生命活動(dòng)所需的ATP主要來自線粒體

B. 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)的中心體能進(jìn)行復(fù)制

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與蛋白質(zhì)的合成，也能形成囊泡來運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)

D. 構(gòu)成病毒的蛋白質(zhì)外殼是在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上合成的

【答案】B

【解析】人體細(xì)胞生命活動(dòng)主要通過有氧呼吸供能，有氧呼吸的主要場(chǎng)所為線粒體，A項(xiàng)正確；洋蔥為高等植物，沒有中心體，B項(xiàng)錯(cuò)誤；粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與蛋白質(zhì)的合成，并通過形成囊泡運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)，C項(xiàng)正確；病毒不具有物質(zhì)和能量供應(yīng)系統(tǒng)，構(gòu)成病毒的蛋白質(zhì)外殼是在宿主細(xì)胞內(nèi)的核糖體上合成的，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)曲線，下列關(guān)于導(dǎo)致ab段和bc段變化的相應(yīng)敘述不正確的是

A. 飯后和饑餓時(shí)胰髙血糖素的含量變化

B. 口渴和大量飲水后抗利尿激素含量的變化

C. 在寒冷的室外和進(jìn)入溫暖室內(nèi)時(shí)甲狀腺激素含量的變化

D. 劇烈運(yùn)動(dòng)和出汗增加時(shí)體溫的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是反射弧模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 興奮的傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→①

B. 若切斷②處，刺激④處，⑤處仍能出現(xiàn)肌肉收縮

C. ③具有語言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的功能

D. ②所在的神經(jīng)元上，完成了化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析下面家族中某種單基因遺傳病系譜圖，相關(guān)敘述不正確的是

A. Ⅲ9與Ⅱ6基因型相同的概率為2/3

B. 理論上，該病患病概率無男女差異

C. Ⅲ10肯定有一個(gè)致病基因由Ⅰ2傳來

D. Ⅲ9和Ⅲ7婚配，后代子女發(fā)病率為1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，細(xì)胞液的濃度將（ ）
A.越來越小
B.不變
C.越來越大
D.等于零

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖A，B，C是動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（ ）
A.A細(xì)胞處于有絲分裂后期，此時(shí)細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組
B.B細(xì)胞可能為次級(jí)精母細(xì)胞，其體細(xì)胞中染色體數(shù)為8
C.染色體①上同時(shí)出現(xiàn)基因B，b的原因一定是交叉互換
D.在同一個(gè)生物體的睪丸內(nèi)，可觀察到A，B，C三種細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】虎皮鸚鵡的羽色有綠、藍(lán)、黃、白四種，野生種都是穩(wěn)定遺傳的。若將野生的綠色和白色鸚鵡雜交，F1全部都是綠色的；F1雌雄個(gè)體相互交配，所得F2的羽色有綠、藍(lán)、黃、白四種不同表現(xiàn)型，比例為9∶3∶3∶1。若將親本換成野生的藍(lán)色和黃色品種，則F2不同于親本的類型中能穩(wěn)定遺傳的占

A. 2/7 B. 1/4 C. 1/5 D. 2/5

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水實(shí)驗(yàn)中，顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài)。下列敘述正確的是

A. 由觀察甲到觀察乙須將低倍鏡更換為高倍鏡

B. 由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^程中，沒有水分子從胞內(nèi)擴(kuò)散到胞外

C. 與甲、丙相比，乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較高，滲透壓較小

D. 在乙細(xì)胞狀態(tài)中，紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位的細(xì)胞失水程度可能不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】什么措施能提高一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

A．減少捕食者和寄生者數(shù)量

B．使生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量保持平衡

C．提高各營養(yǎng)級(jí)之間的復(fù)雜性

D．限制一個(gè)演替系列的演替過程

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同步練習(xí)冊(cè)答案