【題目】在某動物的胰腺腺泡細(xì)胞中注射H標(biāo)記的亮氨酸，分泌蛋白的合成和分泌過程如圖甲所示，其中①、②、③所代表的細(xì)胞器內(nèi)放射性強(qiáng)度變化分別對應(yīng)圖乙所示三條曲線。據(jù)圖回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)中，科學(xué)家追蹤分泌蛋白合成和分泌過程的研究方法稱為__________，此過程在圖甲中依次經(jīng)過的細(xì)胞器是__________（用序號和箭頭表示）。

（2）圖甲中③內(nèi)放射性強(qiáng)度變化對應(yīng)圖乙中__________（填字母）曲線，它的膜面積在分泌蛋白形成前后會__________（填“變大”或“基本不變”或“變小”）。

【答案】同位素標(biāo)記法 ①→②→③ C 基本不變

【解析】

分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個(gè)過程還需要線粒體提供能量。據(jù)圖可知，甲圖中①是核糖體，②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，③是高爾基體，根據(jù)分泌蛋白的合成和加工過程，放射性出現(xiàn)的先后順序?yàn)楹颂求w、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體，故A、B、C依次為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體。

（1）該實(shí)驗(yàn)中，科學(xué)家追蹤分泌蛋白合成和分泌過程的研究方法稱為同位素標(biāo)記法，甲圖中①是核糖體，②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，③是高爾基體，因此此過程在圖甲中依次經(jīng)過的細(xì)胞器是①→②→③。

（2）圖甲中③是高爾基體，其放射性強(qiáng)度變化對應(yīng)圖乙中C曲線，高爾基體的膜面積在分泌蛋白形成前后先增大后減小，故表現(xiàn)為基本不變。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脊髓灰質(zhì)炎是一種急性傳染病，我國利用“小兒麻痹糖丸”已消滅脊髓灰質(zhì)炎�！靶郝楸蕴峭琛笔且环N減毒活疫苗，由低致病力的活病毒制成，所以這種疫苗存在一定的安全隱患。回答下列問題：

（1）脊髓灰質(zhì)炎患者會出現(xiàn)肢體有感覺但不能自主運(yùn)動的癥狀，病毒可能破壞的是______（填“感覺”或“運(yùn)動”）神經(jīng)元。

（2）脊髓灰質(zhì)炎疫苗屬于抗原，抗原是指______。

（3）“小兒麻痹糖丸”中的有效成分進(jìn)入人體內(nèi)環(huán)境后，可引起第二道防線中______細(xì)胞的反應(yīng)，進(jìn)一步引起機(jī)體產(chǎn)生______免疫。

（4）免疫缺陷癥、接受免疫抑制劑治療者禁止服用“小兒麻痹糖丸”，原因是______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是幾種不同限制性核酸內(nèi)切酶切割DNA分子后形成的部分片段。下列的敘述中，正確的是

A. 以上DNA片段是由3種限制酶切割后產(chǎn)生的

B. 用DNA連接酶可以把③⑤連接起來

C. 上述①④是能用DNA連接酶連接起來的兩個(gè)片段

D. 限制酶和DNA連接酶作用的部位不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由1分子磷酸，1分子含氮堿基m和1分子五碳糖a構(gòu)成下圖化合物b，下列敘述正確的是（ ）

A.若a為核糖，則b為DNA的基本組成單位

B.若m為腺嘌呤，則b可能為腺嘌呤脫氧核苷酸

C.若a為核糖，則由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞核中

D.在人體和甲型H1N1流感病毒內(nèi)，都有8種b

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】獼猴桃味道酸甜，維生素C含量豐富，以獼猴桃果實(shí)為原料，制成的果汁及經(jīng)發(fā)酵制成的果酒維生素C含量較高。請回答下列問題:

（1）制作果汁時(shí)常加人果膠酶，因?yàn)楣z酶可以通過分解果膠來提高果汁的____________。由于溶液中的酶很難回收，為了降低成本，使果膠酶能被再次利用一般采用化學(xué)結(jié)合法或____________法將其固定，固定化酶一般不采用包埋法，原因是____________。

（2）獼猴桃果酒制作時(shí)，發(fā)酵液未經(jīng)過嚴(yán)格的滅菌處理，雜菌卻不能正常生長.這是因?yàn)?/span>______________________。

（3）科研人員發(fā)現(xiàn)某種微生物中富含果膠酶，通過酶解法和吸水漲破法釋放出果膠分解酶，分離該酶的方法有_______________________和電泳法，其中電泳法的原理是根據(jù)蛋白質(zhì)分子的___________、大小以及形態(tài)不同，在電場中的______________不同而實(shí)現(xiàn)分離。

（4）本實(shí)臉中用SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳對所提取的酶進(jìn)行鑒定。根據(jù)如圖的電泳結(jié)果，某同學(xué)得出“所提取的酶具有兩條鏈”的結(jié)論，這種說法可靠嗎?理由是_______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了DNA分子中有一種i-Motif結(jié)構(gòu)（同一條DNA鏈上的胞嘧啶彼此結(jié)合），該結(jié)構(gòu)多出現(xiàn)在原癌基因的啟動子（控制基因的開啟和關(guān)閉）區(qū)域和端粒中。下列關(guān)于i-Motif結(jié)構(gòu)的敘述錯誤的是

A. 對細(xì)胞正常生理功能有影響B. 可作為抗癌藥物設(shè)計(jì)的靶點(diǎn)

C. A和T、C和G的含量均相同D. 可能與基因選擇性表達(dá)有關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，錯誤的是

A. 核膜把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開

B. 染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)

C. 核仁在細(xì)胞周期中的分裂間期消失，分裂后期重建

D. 核孔實(shí)現(xiàn)了核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在對某自然保護(hù)區(qū)內(nèi)甲、乙兩個(gè)不同物種的種群數(shù)量進(jìn)行了調(diào)查之后，又開展了連續(xù)4年的跟蹤調(diào)查，計(jì)算其L值（L=當(dāng)年末種群個(gè)體數(shù)量/前一年末種群個(gè)體數(shù)量），結(jié)果如圖所示。下列關(guān)于這4年調(diào)查期間的種群數(shù)量變化的敘述，錯誤的是：

A. 第1年末甲乙兩種群的增長速度不一定相等

B. 第2年末乙種群數(shù)量大于甲

C. 第3年末乙種群數(shù)量達(dá)到了最大值

D. 甲種群數(shù)量的增長符合J型曲線

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)綠葉中光合色素的敘述，正確的是

A. 光合色素分布在葉綠體類囊體薄膜和液泡中

B. 葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值相同

C. 缺Mg會使葉綠素合成受阻從而影響植物的光合作用

D. 可根據(jù)不同色素在層析液中溶解度不同的原理來提取色素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案