【題目】脊髓灰質(zhì)炎是一種急性傳染病,我國(guó)利用“小兒麻痹糖丸”已消滅脊髓灰質(zhì)炎!靶郝楸蕴峭琛笔且环N減毒活疫苗,由低致病力的活病毒制成,所以這種疫苗存在一定的安全隱患;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)脊髓灰質(zhì)炎患者會(huì)出現(xiàn)肢體有感覺(jué)但不能自主運(yùn)動(dòng)的癥狀,病毒可能破壞的是______(填“感覺(jué)”或“運(yùn)動(dòng)”)神經(jīng)元。
(2)脊髓灰質(zhì)炎疫苗屬于抗原,抗原是指______。
(3)“小兒麻痹糖丸”中的有效成分進(jìn)入人體內(nèi)環(huán)境后,可引起第二道防線中______細(xì)胞的反應(yīng),進(jìn)一步引起機(jī)體產(chǎn)生______免疫。
(4)免疫缺陷癥、接受免疫抑制劑治療者禁止服用“小兒麻痹糖丸”,原因是______。
【答案】運(yùn)動(dòng) 能夠引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì) 吞噬 特異性(體液免疫和細(xì)胞) 疫苗中的病毒仍有一定的活性,這兩類(lèi)人免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能過(guò)低,可能導(dǎo)致病毒感染而患脊髓灰質(zhì)炎
【解析】
1、體液免疫過(guò)程:
2、滅活疫苗,即人們?cè)讷@得病毒以后,通過(guò)對(duì)其進(jìn)行一定的處理,使病毒完全喪失活性,從而得到被殺死的病原微生物,進(jìn)而制成滅活疫苗。它其實(shí)就是一種被殺死的病毒,將其輸入人體,既不會(huì)使人染病,又可以促使人體產(chǎn)生抗體,抵御病毒的入侵。 如百日咳疫苗、流腦疫苗等。
3、減毒疫苗是將病原微生物(細(xì)菌和病毒)在人工條件下使其喪失致病性,但仍保留其繁衍能力和免疫原性,以此制成減毒活疫苗。將減毒品活疫苗接種于人體后,使人體產(chǎn)生一次亞臨床感染,類(lèi)似一次輕型的人工自然感染過(guò)程,從而引起與疾病類(lèi)似的免疫反應(yīng),既不會(huì)發(fā)病,又可以獲得抵御這種疾病的免疫力。它在體內(nèi)的作用時(shí)間長(zhǎng),往往只需要接種一次,即可產(chǎn)生穩(wěn)固的免疫力,這類(lèi)疫苗有脊髓灰質(zhì)炎疫苗、麻疹疫苗等。
(1)脊髓灰質(zhì)炎患者會(huì)出現(xiàn)肢體有感覺(jué)但不能自主運(yùn)動(dòng)的癥狀,病毒可能破壞的是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元。
(2)抗原是指能夠引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì)。
(3)“小兒麻痹糖丸”中的有效成分進(jìn)入人體內(nèi)環(huán)境后,可引起第二道防線中吞噬細(xì)胞的反應(yīng),進(jìn)一步引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)。
(4)免疫缺陷癥、接受免疫抑制劑治療者禁止服用“小兒麻痹糖丸”,原因是疫苗中的病毒仍有一定的活性,這兩類(lèi)人免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能過(guò)低,可能導(dǎo)致病毒感染而患脊髓灰質(zhì)炎
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)和純化大腸桿菌的部分操作步驟,下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 步驟①中導(dǎo)入培養(yǎng)基后立即蓋上培養(yǎng)皿蓋
B. 步驟④中接種環(huán)只需在第一次劃線前灼燒處理
C. 將接種后的圖④平板放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時(shí)無(wú)需倒置
D. ③步驟操作時(shí)不需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生命活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)如圖所示坐標(biāo)曲線的變化趨勢(shì),下列分析正確的是
A. 如果橫坐標(biāo)代表一天的時(shí)間,縱坐標(biāo)代表密閉溫室中的二氧化碳濃度,則溫室中植物光合作用開(kāi)始于B點(diǎn)
B. 如果該曲線表示健康成年人體內(nèi)血糖濃度的動(dòng)態(tài)變化,C點(diǎn)到D點(diǎn)血糖有所回升,是體內(nèi)肝糖原和肌糖原分解的結(jié)果
C. 如果該曲線表示健康成年人體內(nèi)甲狀腺激素濃度的動(dòng)態(tài)變化,AB段上升是由于垂體分泌的促甲狀腺激素增加
D. 如果該曲線表示紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞液泡體積的大小變化,則CD段上升表示該細(xì)胞吸水能力逐漸增強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種二倍體野生植物屬于XY性別決定型多年生植物,研究表明,該植株的花瓣有白色、藍(lán)色、紫色三種,花瓣的顏色由花青素決定,花青素的形成由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因A、a和B、b共同控制(如圖乙所示),其中B、b基因位于圖甲中的I段上。
(1)據(jù)圖甲可知,在減數(shù)分裂過(guò)程中,X與Y染色體能發(fā)生交叉互換的區(qū)段是________。圖乙中體現(xiàn)了基因與性狀之間的關(guān)系為___________。
(2)藍(lán)花雌株的基因型是__________,紫花植株的基因型有_________種。
(3)若某藍(lán)花雄株(AaXbY)與另一雙雜合紫花雌株雜交,則F1中的雌株的表現(xiàn)型及比例為_________,若一白花雌株與一藍(lán)花雄株雜交所得F1都開(kāi)紫花,則該白花雌株的基因型是__________。
(4)在個(gè)體水平上,要確定某一開(kāi)紫花的雌性植株基因型的最簡(jiǎn)便方法是________________。
(5)若某紫花雌株(AaXBXb)細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為AXBXb的卵細(xì)胞,其原因最可能是_____________________;與其同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體的基因型分別是_____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示寒冷環(huán)境中人的體溫調(diào)節(jié)過(guò)程,據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中的A具體是指__________, B是__________。
(2)甲狀腺激素分泌量的變化可以調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素的量,這種調(diào)節(jié)方式叫__________。
(3)圖乙表示人和青蛙的機(jī)體耗氧量與環(huán)境溫度變化的關(guān)系,其中,M是__________, N是__________。
(4)炎熱環(huán)境中,人體細(xì)胞呼吸釋放的能量大部分__________________________,少部分____________________________;此時(shí),人體散熱的主要方式是通過(guò)________________________ ,主要的散熱部位是________________________ 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 長(zhǎng)江江豚是用肺呼吸的淡水哺乳動(dòng)物, 近年來(lái)其種群數(shù)量急劇下降。為保護(hù)江豚,我國(guó)在長(zhǎng)江流域選擇封閉河流故道,通過(guò)定點(diǎn)定量投喂,進(jìn)行半自然狀態(tài)人工網(wǎng)箱養(yǎng)殖魚(yú)并飼養(yǎng)江豚。研究人員發(fā)現(xiàn)江豚與魚(yú)類(lèi)一樣有早晚攝食規(guī)律。下圖示意長(zhǎng)江的一段封閉河流故道(江豚研究地)。
據(jù)此完成下列各題。
【1】研究人員發(fā)現(xiàn)在③區(qū)域江豚夏季清晨活動(dòng)頻繁,主要是由于
A. 覓食活動(dòng)B. 避免陽(yáng)光照射C. 水溫適宜D. 躲避人類(lèi)干擾
【2】研究人員發(fā)現(xiàn)人工池內(nèi)飼養(yǎng)江豚,江豚的呼吸間隔時(shí)間比半自然狀態(tài)短。因?yàn)槿斯こ?/span>
A. 水淺光照足B. 水淺空間小
C. 江豚生存適應(yīng)性弱D. 受人類(lèi)活動(dòng)影響多
【3】推測(cè)江豚活動(dòng)最集中的區(qū)域是
A. ①A區(qū)域B. ②區(qū)域C. ④區(qū)域D. ⑤區(qū)域
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麥種子萌發(fā)時(shí)會(huì)產(chǎn)生兩種淀粉酶,其中a-淀粉酶不耐酸、較耐熱,在pH小于3.6時(shí)迅速失活:而β-淀粉酶不耐熱,在70℃條件下15min后失活。為了研究種子萌發(fā)前后a-淀粉酶的活力變化,某生物興趣小組利用淀粉瓊脂培養(yǎng)基進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)原理:
淀粉酶可催化培養(yǎng)基內(nèi)的淀粉水解;淀粉被分解的區(qū)域加碘液后呈現(xiàn)棕黃色的清晰區(qū)。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①選取等量小麥干種子、萌發(fā)1天的種子和萌發(fā)3天的種子(以下按此順序),加入等量的石英砂、蒸餾水研磨后,分別獲得三種淀粉酶提取液。
②取上述三種淀粉酶提取液各2mL,加入等量的pH=5.6的磷酸緩沖液,并進(jìn)行相應(yīng)的處理,獲得三種相應(yīng)的淀粉酶處理液。
③選取相同大小的4片圓形濾紙片編號(hào)1~4,分別浸入? 和上述三種淀粉酶處理液中。一段時(shí)間后取出,分別覆蓋在淀粉瓊脂培養(yǎng)基面(圖1),靜置。
④一段時(shí)間后取走濾紙片,將碘液倒入培養(yǎng)皿內(nèi),再用清水除去多余碘液,結(jié)果如圖2所示。
請(qǐng)分析回答:
(1)步驟①中加入石英砂的目的是____。步驟②中對(duì)提取獲得的淀粉酶液進(jìn)行“相應(yīng)的處理”是指____。
(2)步驟③中“?”是指____,作為對(duì)照。
(3)從圖2實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,小麥干種子中淀粉酶活力很____(填“強(qiáng)”或“弱”);淀粉酶活力隨著小麥種子發(fā)芽天數(shù)增加而____(填“增強(qiáng)”或“降低”)
(4)若增加一組含蔗糖酶的濾紙片5,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)處理,濾紙片5區(qū)域的顏色為____,說(shuō)明酶具有____性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】發(fā)菜是一種生長(zhǎng)在干旱地區(qū)的陸生藍(lán)藻。下圖是不同NaCl濃度對(duì)某種發(fā)菜光合速率和呼吸速率的影響曲線。下列描述正確的是
A. 線A表示總光合速率,線C表示呼吸速率
B. 發(fā)菜細(xì)胞中無(wú)葉綠體,但含有兩類(lèi)光合色素——葉綠素、類(lèi)胡蘿卜素
C. 人工養(yǎng)殖發(fā)菜的最適NaCl濃度為685mol/L
D. NaCl濃度為700mol/L時(shí),發(fā)菜呼吸速率達(dá)到最大值
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在某動(dòng)物的胰腺腺泡細(xì)胞中注射H標(biāo)記的亮氨酸,分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程如圖甲所示,其中①、②、③所代表的細(xì)胞器內(nèi)放射性強(qiáng)度變化分別對(duì)應(yīng)圖乙所示三條曲線。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中,科學(xué)家追蹤分泌蛋白合成和分泌過(guò)程的研究方法稱為__________,此過(guò)程在圖甲中依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器是__________(用序號(hào)和箭頭表示)。
(2)圖甲中③內(nèi)放射性強(qiáng)度變化對(duì)應(yīng)圖乙中__________(填字母)曲線,它的膜面積在分泌蛋白形成前后會(huì)__________(填“變大”或“基本不變”或“變小”)。
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