【題目】葉綠體中催化CO2固定的酶R由葉綠體DNA編碼的大亞基和細(xì)胞核DNA編碼的小亞基共同組裝而成,其合成過程及部分相關(guān)代謝途徑如下圖所示。請回答下列問題:
(1)合成酶R時,細(xì)胞核DNA編碼小亞基的遺傳信息_________到RNA上,RNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)后指導(dǎo)多肽鏈合成;在葉綠體中,參與大亞基肽鏈合成的RNA中,種類最多的是_________;與細(xì)胞核DNA遺傳信息傳遞不同的是葉綠體DNA__________。
(2)進(jìn)行光合作用時,組裝完成的酶R需ATP參與激活,光能轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能是在_______上(填場所)完成的;罨拿R催化CO2固定產(chǎn)生C3化合物(C3-Ⅰ),C3-Ⅰ還原為三碳糖(C3-Ⅱ),這一步驟需要_________作為還原劑。在葉綠體中C3-Ⅱ除進(jìn)一步合成淀粉外,還必須合成化合物X以維持卡爾文循環(huán),X為_________。
(3)作為光合作用的重要成分,X在葉綠體中的濃度受多種因素調(diào)控,下列環(huán)境條件和物質(zhì)代謝過程,與濃度相關(guān)的有________(填序號)。
①外界環(huán)境的CO2濃度
②葉綠體接受的光照強(qiáng)度
③受磷酸根離子濃度調(diào)節(jié)的C3-Ⅱ輸出速度
④R催化X與O2結(jié)合產(chǎn)生C2化合物的強(qiáng)度
(4)光合作用旺盛時,很多植物合成的糖類通常會以淀粉的形式臨時儲存在葉綠體中,假如以大量可溶性糖的形式存在,則可能導(dǎo)致葉綠體_________。
【答案】轉(zhuǎn)錄 Trna 復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程可以同時進(jìn)行 類囊體 [H] C5(五碳化合物) ①②③④ 吸水漲破
【解析】
分析圖示:細(xì)胞核中的DNA通過轉(zhuǎn)錄形成RNA,RNA通過核孔出細(xì)胞核,進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),在核糖體上進(jìn)行翻譯形成小亞基。
葉綠體中的DNA通過轉(zhuǎn)錄形成RNA,在葉綠體中的核糖體上進(jìn)行翻譯形成大亞基。大亞基和小亞基組合形成酶R,催化二氧化碳的固定形成C3。
(1)通過分析可知,細(xì)胞核DNA編碼小亞基的遺傳信息轉(zhuǎn)錄到RNA上,再通過核糖體上的翻譯形成小亞基。葉綠體編碼大亞基的DNA,經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯,形成大亞基,在此過程中需要一種mRNA,61種tRNA,故需要RNA種類最多的是tRNA。與細(xì)胞核DNA遺傳信息傳遞不同的是葉綠體DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程可以同時進(jìn)行。
(2)光合作用過程中合成ATP是在葉綠體的類囊體薄膜上完成;罨拿R催化CO2固定產(chǎn)生C3化合物(C3I),C3I 還原為三碳糖(C3II),需要[H]作為還原劑。C3的還原的產(chǎn)物除了C3II還有一分子的C5。
(3)①外界環(huán)境的CO2濃度,直接影響二氧化碳的固定,間接影響C3的還原,進(jìn)而影響C5的濃度,故①符合題意;②葉綠體接受的光照強(qiáng)度,直接影響光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP,間接影響C3的還原,進(jìn)而影響C5的濃度,故②符合題意;③磷酸根離子濃度,直接影響ATP的合成,間接影響C3的還原以及C3II輸出速度,進(jìn)而影響C5的濃度,故③符合題意;④酶R催化X與02結(jié)合產(chǎn)生C2化合物的強(qiáng)弱;直接影響酶R催化二氧化碳的固定,間接影響C3的還原,進(jìn)而影響C5的濃度,故④符合題意;故選①②③④。
(4)光合作用合成的糖類,如以大量可溶性糖的形式存在,則可能導(dǎo)致葉綠體吸水漲破。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為北京大興區(qū)留民營村建立的生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)自然生態(tài)系統(tǒng)能夠維持相對穩(wěn)定是因?yàn)榫哂凶晕艺{(diào)節(jié)能力,該能力的基礎(chǔ)是____;該村生態(tài)系統(tǒng)與自然生態(tài)系統(tǒng)相比,____的作用是維持相對穩(wěn)定的關(guān)鍵。
(2)甲圖中產(chǎn)品A、B、C、D內(nèi)的能量都可以被人類利用,實(shí)現(xiàn)了____,大大提高了能量的利用率;各環(huán)節(jié)產(chǎn)生的廢物經(jīng)多種途徑后,最終又可以被農(nóng)作物利用,這遵循了____這一生態(tài)學(xué)基本原理。
(3)農(nóng)林業(yè)上人們對有害動物的防治方法有____防治、生物防治和____防治,圖乙食物鏈中最早人們并沒有在田間養(yǎng)殖蛙,后來增加了蛙去控制蟲害,這屬于____防治。養(yǎng)殖的蛙又成為了餐桌上的美味,這是研究能量流動后,幫助人們合理地___。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】回答一下(一)(二)兩個小題:
(一)某農(nóng)科所欲利用土壤中的枯草桿菌生產(chǎn)α-淀粉酶,以下圖所示的實(shí)驗(yàn)過程從土壤中提取和培養(yǎng)枯草桿菌:
(1)圖中物質(zhì)A為_____________,B過程應(yīng)盡量取土壤浸出液的_____________;若要統(tǒng)計每克土壤樣品中的活菌數(shù)目,宜用保存在______________________中的玻璃刮刀將菌種涂布接種到LB固體平板培養(yǎng)基上培養(yǎng)后計數(shù)。
(2)α-淀粉酶的最適溫度是__________________,若用____________法將α-淀粉酶固定在石英砂上,能增加其作用的穩(wěn)定性。
(3)利用微生物生產(chǎn)酶制劑是一種常用的生物技術(shù),如利用________________________可以生產(chǎn)果膠酶。
(4)關(guān)于酶的應(yīng)用問題正確的是________
A.固定化酶技術(shù)都是用物理方法將酶固定在某種介質(zhì)上,可防止酶制劑性質(zhì)改變
B.將α-淀粉酶用吸附法固定在石英砂上,淀粉溶液流過固定化酶柱后,可被分解成葡萄糖
C.能使最多的水果成分溶解或分散在果汁中的條件,就是制作果汁的最佳條件
D.乙醇是一種有機(jī)溶劑,果膠是有機(jī)物,所以果膠能溶于乙醇
(二)科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了含人生長激素基因的奶牛,若要加速轉(zhuǎn)基因奶牛的繁育,可以對此奶牛進(jìn)行克。ㄈ缦聢D所示),請回答:
(1)下列有關(guān)通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得含人生長激素基因的奶牛過程的敘述,正確的是_______
A.人生長激素基因轉(zhuǎn)入奶牛體細(xì)胞前先要與載體DNA分子連接形成重組DNA分子
B.受體細(xì)胞一般選擇受精卵,可以使用氯化鈣處理增大細(xì)胞膜的通透性
C.含有生長激素基因的受體細(xì)胞可以通過胚胎體外培養(yǎng)形成一個個體
D.含有人生長激素基因的轉(zhuǎn)基因奶牛都可以表達(dá)人生長激素
(2)在轉(zhuǎn)基因奶?寺》敝尺^程中,選取卵母細(xì)胞的主要原因是,其細(xì)胞質(zhì)具有_____________的功能。獲得重組細(xì)胞后,通常將其培養(yǎng)發(fā)育到__________時期再進(jìn)行移植。為快速繁殖此轉(zhuǎn)基因奶牛,可將培養(yǎng)獲得的重組胚胎進(jìn)行____________處理。
(3)目前,_______________是胚胎工程中獲得后代的唯一方法,除此之外,圖示轉(zhuǎn)基因奶牛培育過程中還用到了___________________、_______________________等現(xiàn)代生物技術(shù)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示三個通過突觸相連接的神經(jīng)元,甲、乙為電流計。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A. 興奮在圖示三個突觸中傳遞時,信號轉(zhuǎn)換形式為電信號→化學(xué)信號→電信號
B. 適當(dāng)降低周圍環(huán)境中的Na+濃度,b點(diǎn)的靜息電位將減小
C. 給e點(diǎn)一個適宜刺激,甲、乙兩個電流計的指針都不會發(fā)生偏轉(zhuǎn)
D. 若e和d點(diǎn)間有抑制遞質(zhì)分解的藥物,刺激f點(diǎn),d點(diǎn)將持續(xù)興奮或抑制
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】小型犬浣熊為樹棲動物,屬于食肉類動物,也吃無花果和植物花粉等,下圖為小型犬浣熊種群相關(guān)曲線,說法不正確的是
A. 如果對小型犬浣熊種群密度進(jìn)行調(diào)查,使用標(biāo)志重捕法比較適宜
B. 若曲線表示種群的增長速率的變化,則小型犬浣熊種群數(shù)量在b~c時期不斷減小
C. 小型犬浣熊在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是消費(fèi)者,最低處于第二營養(yǎng)級
D. 若曲線表示死亡率與出生率之差(死亡率-出生率)的變化,則小型犬浣熊的種群密度在a~b時期不斷減小
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請回答下列與生長素有關(guān)的一些問題:
(1)從圖甲中可以看出,對莖促進(jìn)作用最適宜的生長素濃度,對根表現(xiàn)為抑制作用,說明生長素的作用特點(diǎn)是______________________。
(2)從圖乙中可以讀到的信息,在生產(chǎn)實(shí)踐中有什么應(yīng)用?請舉一例:______________________。
(3)從圖丙中可以讀到以下信息:曲線中H點(diǎn)表示促進(jìn)生長最適濃度為g,在OH段隨生長素濃度升高,__________________,HC段隨生長素濃度升高,____________________。
(4)若植物幼苗出現(xiàn)向光性生長,且測得其向光一側(cè)生長素濃度為m,則其背光一側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為____________________。
(5)若植物水平放置,圖丙表示作用于根的生長素濃度,則根的近地側(cè)生長素濃度范圍是________,遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度范圍為___________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將分裂旺盛的動物細(xì)胞阻斷在G1/S期交界處,更換培養(yǎng)液使其恢復(fù)分裂能力,從而使所有細(xì)胞的分裂同步化,之后每隔2h取樣一次,用流式細(xì)胞儀檢測細(xì)胞內(nèi)DNA含量,結(jié)果如下圖所示。下列分析正確的是
A. 用DNA合成抑制劑或秋水仙素使分裂阻斷在G1/S交界處
B. 據(jù)圖判斷,該動物細(xì)胞的一個細(xì)胞周期時長大約為22h
C. 細(xì)胞中DNA含量加倍的同時,染色體數(shù)量也會加倍
D. 據(jù)圖判斷,在24h時細(xì)胞分裂出現(xiàn)明顯的非同步化
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【題目】如圖為Na+、葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的示意圖,下列關(guān)于圖中物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過程的分析錯誤的是( )
A.葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞與Na+從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞相伴隨
B.葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞是不需耗能的主動運(yùn)輸
C.Na+從小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液是需要消耗ATP的主動運(yùn)輸
D.Na+從腸腔到小腸上皮細(xì)胞以及葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞到組織液均為被動運(yùn)輸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某科學(xué)研究小組利用小球藻為實(shí)驗(yàn)材料做了下列三個實(shí)驗(yàn)
(1)實(shí)驗(yàn)一:如圖一裝置,通過通氣管向密閉容器中通14CO2,密閉容器周圍有固定的充足且適宜的光源。當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到0.5s時,發(fā)現(xiàn)14C出現(xiàn)在一種三碳化合物(C3)中。當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到5s時,14C還出現(xiàn)在一種五碳化合物(C5)和一種六碳糖(C6)中,該實(shí)驗(yàn)是通過控制______________來探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑的。在該實(shí)驗(yàn)中,如果發(fā)現(xiàn)0.5s時C5的含量較高,若降低其含量,可改變的實(shí)驗(yàn)條件是______________(答兩點(diǎn))。
(2)實(shí)驗(yàn)二:用高速離心法破壞葉綠體膜后,類囊體薄膜和基質(zhì)都釋放出來。然后再用離心法去掉類囊體薄膜。黑暗條件下,在去掉類囊體薄膜的基質(zhì)中加入ATP、NADPH和14CO2,結(jié)果在這種基質(zhì)中檢出含14C的光合產(chǎn)物。光合作用中類囊體薄膜的作用是_____________。在基質(zhì)中加入ATP、NADPH等物質(zhì)的作用是_____________。如果不加入上述物質(zhì)而只給予光照,反應(yīng)能否進(jìn)行?______________。
(3)實(shí)驗(yàn)三:某同學(xué)將小球藻放在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中,以人工白熾燈作為光源,先將試管與白熾燈之間距離定為a,每隔一段時間移動改變白熾燈與大試管的距離,測定在不同距離下小球藻釋放氣泡的速率(其他環(huán)境條件適宜且保持不變),結(jié)果如圖二所示。本實(shí)驗(yàn)探究的問題是_____________。c點(diǎn)時可能的限制因素是_______________。a點(diǎn)時不釋放氣泡,該同學(xué)認(rèn)為a點(diǎn)時小球藻不進(jìn)行光合作用,你認(rèn)為他的觀點(diǎn)正確嗎______________?簡述你的判斷依據(jù)______________。
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