孟德?tīng)栠z傳規(guī)律不適用于下列哪種生物的遺傳（　�。�
A、人B、小麥C、貓D、細(xì)菌
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：孟德?tīng)栠z傳定律包括基因分離定律和基因自由組合定律，這兩大定律都適用于進(jìn)行有性生殖的生物的核基因的遺傳，而真核生物細(xì)胞質(zhì)基因的遺傳及原核生物細(xì)胞中基因的遺傳都不遵循孟德?tīng)栠z傳定律．據(jù)此答題．
解答： 解：A、人進(jìn)行有性生殖，在有性生殖過(guò)程中核基因的遺傳遵循孟德?tīng)栠z傳定律，A錯(cuò)誤；
B、小麥能進(jìn)行有性生殖，在有性生殖過(guò)程中核基因的遺傳遵循孟德?tīng)栠z傳定律，B錯(cuò)誤；
C、貓進(jìn)行有性生殖，在有性生殖過(guò)程中核基因的遺傳遵循孟德?tīng)栠z傳定律，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)菌屬于原核生物，不能進(jìn)行有性生殖，其遺傳肯定不遵循孟德?tīng)栠z傳定律，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查孟德?tīng)栠z傳定律，要求考生識(shí)記孟德?tīng)杻纱筮z傳定律的內(nèi)容，掌握孟德?tīng)栠z傳定律的適用范圍，明確只有進(jìn)行有性生殖的生物的核基因的遺傳才遵循孟德?tīng)栠z傳定律，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)例屬于細(xì)胞工程的是（　　）
A、用胚胎分割技術(shù)繁育良種奶牛
B、單克隆抗體的制備
C、利用酵母菌生產(chǎn)人的胰島素
D、馬鈴薯脫毒苗的生產(chǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲為XY型性別決定的家鼠細(xì)胞分裂某時(shí)期的示意圖（部分染色體），圖乙為某個(gè)細(xì)胞發(fā)生三個(gè)連續(xù)生理過(guò)程時(shí)細(xì)胞中染色體條數(shù)的變化曲線．回答下列問(wèn)題：

（1）完成家鼠基因組計(jì)劃時(shí)需要測(cè)定
 
條染色體上的DNA序列，圖甲細(xì)胞所在家鼠的性別是
 
，判斷依據(jù)是
 
．
（2）圖甲細(xì)胞在圖乙中所處的時(shí)期是
 
（填字母），染色體1和2的相同位置上分別為t和T基因的原因可能是
 
．
（3）圖乙中出現(xiàn)DE、JK的原因是
 
，過(guò)程Ⅱ?yàn)?div id="rlz1txt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的功能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

遺傳因子組成為Aabb的個(gè)體自交后，其后代表現(xiàn)型的比例接近于（　　）
A、9：3：3：1
B、3：3：1：1
C、1：2：1
D、3：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

假如丈夫和妻子都是白化隱性基因雜合子，他們生下二卵雙生兒，這兩個(gè)孿生子基因型相同的概率是（　�。�
A、
1
16
B、
1
4
C、
3
8
D、1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列最能說(shuō)明基因分離定律的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A、F2表現(xiàn)型的比為3：1
B、F1產(chǎn)生配子的基因型比為1：1
C、F2基因型的比為1：2：1
D、測(cè)交后代表現(xiàn)型比為1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種品系的鼠毛灰色和黃色是一對(duì)相對(duì)性狀，科學(xué)家進(jìn)行了大量的雜交實(shí)驗(yàn)，得到了如下表所示的結(jié)果，由此推斷不正確的是（　�。�
雜交親本后代
雜交A灰色×灰色灰色
雜交B黃色×黃色
2
3
黃色、
1
3
灰色
雜交C灰色×黃色
1
2
黃色、
1
2
灰色
A、雜交A后代不發(fā)生性狀分離，親本為純合子
B、由雜交B可判斷鼠的黃色毛基因是顯性基因
C、雜交B后代中黃色毛鼠既有雜合子，也有純合子
D、鼠毛色這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳符合基因的分離定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)高等植物的光合作用最有效的光是（　�。�
A、白色光B、紅色光
C、綠色光D、藍(lán)紫光

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是利用三倍體香蕉的莖尖培養(yǎng)脫毒香蕉植株的過(guò)程示意圖．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、①～③過(guò)程中發(fā)生了有絲分裂和減數(shù)分裂
B、②階段為再分化過(guò)程
C、對(duì)香蕉進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)可獲得單倍體
D、X代表愈傷組織

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同步練習(xí)冊(cè)答案