3 下圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖分析，不正確的選項(xiàng)是(　　)

A．①過(guò)程是轉(zhuǎn)錄，它以DNA的一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成RNA

B．③過(guò)程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成

C．某段DNA上發(fā)生了基因突變，但形成的蛋白質(zhì)不一定會(huì)改變

D．囊性纖維病是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂�，使結(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致

 

B

翻譯過(guò)程需要mRNA為模板，氨基酸為原料，核糖體為場(chǎng)所，tRNA為轉(zhuǎn)運(yùn)工具，以及酶、ATP等條件。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010年河南省鄭州市鄭州四中高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型：綜合題

下圖為遺傳的中心法則：

（1）①-⑤的過(guò)程中，發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的有＿＿＿＿＿＿＿＿（填序號(hào)），其中按A—T、T—A、C—G、G—C配對(duì)的是＿＿＿＿（填序號(hào)），按A—U、U—A、C—G、G—C配對(duì)的是＿＿＿＿（填序號(hào)）。
（2）人們利用基因工程方法將蘇云金桿菌的毒蛋白基因?qū)氲?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/30/3/y4lvb1.gif" style="vertical-align:middle;" />棉花體內(nèi)，培育出了抗蟲棉。導(dǎo)入棉花體內(nèi)的毒蛋白基因發(fā)揮作用要經(jīng)過(guò)＿＿＿＿＿＿（填序號(hào)）3個(gè)過(guò)程。
（3）對(duì)絕大多數(shù)生物來(lái)說(shuō)，基因表達(dá)成性狀時(shí)，是由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿順序決定＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿順序，進(jìn)而決定蛋白質(zhì)中的氨基酸順序，再由＿＿＿＿＿＿表現(xiàn)出性狀。
（4）在基因的表達(dá)過(guò)程中，基因中的脫氧核苷酸、信使RNA中的核糖核苷酸、蛋白質(zhì)中氨基酸之間的數(shù)量比可表示為＿＿＿＿＿＿。
（5）艾滋病病毒是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，它感染人體并大量繁殖時(shí)要經(jīng)過(guò)＿＿＿＿＿＿＿＿.（填序號(hào)）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年四川宜賓南溪二中高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為甲狀腺激素作用機(jī)制示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲狀腺激素與氨基酸類似，它進(jìn)入細(xì)胞的方式是               。其受體位于              ，形成激素受體復(fù)合體后，誘導(dǎo)基因的           過(guò)程。

（2）mRNA通過(guò)         (填結(jié)構(gòu)名稱)出細(xì)胞核。（e）過(guò)程在遺傳學(xué)上表示          ，該過(guò)程除需圖中的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)外，未表明的是          。

（3）細(xì)胞膜的基本支架是              。

（4）甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí)反過(guò)來(lái)會(huì)抑制              的分泌活動(dòng)。

（5）驗(yàn)證甲狀腺激素促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的實(shí)驗(yàn)中需設(shè)置的條件對(duì)照是                。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：山東省濟(jì)寧市2010屆高三第二次模擬考試（理綜生物）試題 題型：綜合題

（8分）【生物——現(xiàn)代生物科技專題】

       I．請(qǐng)據(jù)圖回答下．列問(wèn)題：

   （1）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，并在受體細(xì)胞內(nèi)維

持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程稱為轉(zhuǎn)化，我國(guó)科學(xué)家獨(dú)

創(chuàng)的一種轉(zhuǎn)化方法是___                     _。

   （2）利用               技術(shù)可以獲得大量的

目的基因，、該技術(shù)利用DNA復(fù)制的原理，將基

因的竣紓酸序列不斷加以復(fù)制，使其數(shù)縫呈指數(shù)增長(zhǎng)。

   （3）圖中__          __    位于基因的首端，是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位�？股鼗虻淖饔檬亲鳛開                  ___，用于鑒別受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入了目的基因。

       Ⅱ，下圖是牛胚胎分割示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

   （4）進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育到          時(shí)期的胚進(jìn)行操作。

   （5）在對(duì)胚胎進(jìn)行分割時(shí)，應(yīng)注意            ，以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。

Ⅲ．科學(xué)家從無(wú)限增殖的細(xì)胞中分離出細(xì)胞質(zhì)基因中的無(wú)限增殖調(diào)控基因（prG），該基因能激發(fā)許多動(dòng)物細(xì)胞的分裂，這為單克隆抗體的制備提供了更為廣闊的前景。

   （6）制備單克隆抗體常用的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段有___        

和      .

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年河南省鄭州市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型：綜合題

下圖為遺傳的中心法則：

（1）①-⑤的過(guò)程中，發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的有＿＿＿＿＿＿＿＿（填序號(hào)），其中按A—T、T—A、C—G、G—C配對(duì)的是＿＿＿＿（填序號(hào)），按A—U、U—A、C—G、G—C配對(duì)的是＿＿＿＿（填序號(hào)）。

（2）人們利用基因工程方法將蘇云金桿菌的毒蛋白基因?qū)氲矫藁w內(nèi)，培育出了抗蟲棉。導(dǎo)入棉花體內(nèi)的毒蛋白基因發(fā)揮作用要經(jīng)過(guò)＿＿＿＿＿＿（填序號(hào)）3個(gè)過(guò)程。

（3）對(duì)絕大多數(shù)生物來(lái)說(shuō)，基因表達(dá)成性狀時(shí)，是由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿順序決定＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿順序，進(jìn)而決定蛋白質(zhì)中的氨基酸順序，再由＿＿＿＿＿＿表現(xiàn)出性狀。

（4）在基因的表達(dá)過(guò)程中，基因中的脫氧核苷酸、信使RNA中的核糖核苷酸、蛋白質(zhì)中氨基酸之間的數(shù)量比可表示為＿＿＿＿＿＿。

（5）艾滋病病毒是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，它感染人體并大量繁殖時(shí)要經(jīng)過(guò)＿＿＿＿＿＿＿＿.（填序號(hào)）。

 

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