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下圖為遺傳的中心法則：

（1）①-⑤的過程中，發(fā)生堿基互補配對的有＿＿＿＿＿＿＿＿（填序號），其中按A—T、T—A、C—G、G—C配對的是＿＿＿＿（填序號），按A—U、U—A、C—G、G—C配對的是＿＿＿＿（填序號）。
（2）人們利用基因工程方法將蘇云金桿菌的毒蛋白基因導入到棉花體內，培育出了抗蟲棉。導入棉花體內的毒蛋白基因發(fā)揮作用要經過＿＿＿＿＿＿（填序號）3個過程。
（3）對絕大多數生物來說，基因表達成性狀時，是由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿順序決定＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿順序，進而決定蛋白質中的氨基酸順序，再由＿＿＿＿＿＿表現出性狀。
（4）在基因的表達過程中，基因中的脫氧核苷酸、信使RNA中的核糖核苷酸、蛋白質中氨基酸之間的數量比可表示為＿＿＿＿＿＿。
（5）艾滋病病毒是一種逆轉錄病毒，它感染人體并大量繁殖時要經過＿＿＿＿＿＿＿＿.（填序號）。

（1）①②③④⑤     ①     ④⑤
（2）①②⑤
（3）基因中的脫氧核苷酸     信使RNA中的核苷酸    蛋白質
（4）6：3：1
（5）③①②⑤（或③②⑤也可）

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014屆吉林省龍井市高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為遺傳的“中心法則”圖解。下列有關敘述，正確的是

A.①~⑤的過程中，發(fā)生堿基互補配對的有①②③④

B.能在人體細胞內發(fā)生的有①②③⑤

C.③過程中堿基互補配對時，遵循A—U、U—A、C—G、G—C的原則

D.我國利用基因工程方法培育出了抗蟲棉。導入棉花體內的毒蛋白基因發(fā)揮作用要經過①②⑤三個過程

 

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科目：高中生物 來源：2010年河南省鄭州市高二下學期期中試題生物卷 題型：綜合題

下圖為遺傳的中心法則：

（1）①-⑤的過程中，發(fā)生堿基互補配對的有＿＿＿＿＿＿＿＿（填序號），其中按A—T、T—A、C—G、G—C配對的是＿＿＿＿（填序號），按A—U、U—A、C—G、G—C配對的是＿＿＿＿（填序號）。

（2）人們利用基因工程方法將蘇云金桿菌的毒蛋白基因導入到棉花體內，培育出了抗蟲棉。導入棉花體內的毒蛋白基因發(fā)揮作用要經過＿＿＿＿＿＿（填序號）3個過程。

（3）對絕大多數生物來說，基因表達成性狀時，是由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿順序決定＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿順序，進而決定蛋白質中的氨基酸順序，再由＿＿＿＿＿＿表現出性狀。

（4）在基因的表達過程中，基因中的脫氧核苷酸、信使RNA中的核糖核苷酸、蛋白質中氨基酸之間的數量比可表示為＿＿＿＿＿＿。

（5）艾滋病病毒是一種逆轉錄病毒，它感染人體并大量繁殖時要經過＿＿＿＿＿＿＿＿.（填序號）。

 

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科目：高中生物 來源：2010—2011學年吉林省高一下學期期末考試生物試卷 題型：選擇題

下圖為遺傳的“中心法則”圖解。下列有關敘述，正確的是

A. ①~⑤的過程中，發(fā)生堿基互補配對的有①②③④

B. 能在人體細胞內發(fā)生的有①②③⑤

C. ③過程中堿基互補配對時，遵循A—U、U—A、C—G、G—C的原則

D. 我國利用基因工程方法培育出了抗蟲棉。導入棉花體內的毒蛋白基因發(fā)揮作用要經過①②⑤三個過程

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為遺傳的中心法則及其發(fā)展圖解：

（1）①-⑤的過程中，發(fā)生堿基互補配對的有                 （填序號），其中按A—T、T—A、C—G、G—C配對的是        （填序號），按A—U、U—A、C—G、G—C配對的是        （填序號）。

（2）①、②、⑤過程發(fā)生的場所分別是______________________，要合成具有一定結構和功能的蛋白質，還需要_____________________等細胞器的參與。

（3）人們利用基因工程方法將蘇云金桿菌的毒蛋白基因導入到棉花體內，培育出了抗蟲棉。導入棉花體內的毒蛋白基因發(fā)揮作用要經過       （填序號）3個過程。

（4）對絕大多數生物來說，基因表達成性狀時，是由       順序決定       順序，進而決定蛋白質中的氨基酸順序，再由           表現出性狀。

（5）艾滋病病毒是一種逆轉錄病毒，它感染人體并大量繁殖時要經過________（填序號）。

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