【題目】下列關(guān)于高倍鏡使用的描述,正確的是

A.換高倍鏡前,需在低倍鏡下將觀察目標(biāo)移至視野中央

B.換高倍鏡后,必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦

C.換高倍鏡后,視野會變暗,需調(diào)節(jié)反光鏡或通光孔

D.換高倍鏡后,擴(kuò)大了觀察的視野,放大了物象的倍數(shù)

【答案】A

【解析】換高倍鏡前,需在低倍鏡下將觀察目標(biāo)移至視野中央,A正確;若轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察,不需要使用粗準(zhǔn)焦螺旋,只能使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,B錯誤;換高倍鏡后由于通過視野的光線減少,所以視野會變暗,這時需要選用凹面反光鏡和大光圈,C正確;換高倍鏡后,縮小了觀察的視野的實際面積,放大了物象的倍數(shù),D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某50肽中有2個丙氨酸,丙氨酸分子式為C3H7O2N,現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如右圖)得到幾種不同的有機(jī)產(chǎn)物,其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在。下列有關(guān)該過程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中有關(guān)原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述,錯誤的是 ( )

A. 肽鍵數(shù)目減少4

B. 氫原子數(shù)目增加8

C. 氨基和羧基分別增加4

D. 氧原子數(shù)目增加2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示一個生物群落中甲乙兩個種群的增長速率隨時間變化曲線,有關(guān)敘述正確的是

A. 若乙種群為害蟲,則在t4時防治效果最佳

B. t1—t2時間內(nèi),甲種群出生率小于死亡率

C. t4時,甲的種群密度最小,乙的種群密度最大

D. t3-t5時間內(nèi)甲乙兩種群的年齡組成不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物體細(xì)胞有絲分裂后期含有8條染色體,則該生物的精原細(xì)胞、初級精母細(xì)胞、精子內(nèi)染色體數(shù)目依次是

A4、4、2 B8、4、2

C8、8、4 D8、16、4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蒲公英種群密度取樣調(diào)查過程是( )

隨機(jī)選取若干樣方 計數(shù)每個樣方的個體數(shù)目 確定某一地段中的蒲公英為調(diào)查對象 計算種群密度 求每個樣方的種群密度

A.①②③⑤④ B.①③②④⑤

C.③①②⑤④ D.①④②③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下表為3個不同水稻雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目:

據(jù)表回答下列問題:(是否抗病用A、a表示,桿的高低用B、b表示)

(1)這兩對相對性狀中,顯性性狀為_____________________________。

(2)依次寫出三個組合的親本基因型:_____________________________。

(3)若組合一中的感病高桿個體自交,子代可得到____________________________種基因型的。

(4)若組合一和組合二中的抗病高桿個體交配,子代可得到_________________種表現(xiàn)型。

(5)若組合一中產(chǎn)生的感病矮桿與組合三中的感病高桿再雜交,得到隱性純合子的概率是______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP是直接為細(xì)胞生命活動提供能量的有機(jī)物,關(guān)于ATP的敘述,錯誤的是

A酒精發(fā)酵過程中有ATP生成

BATP可為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸提供能量

CATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量

DATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一項過程,與其他三項的含義完全不同

A. 蛋白質(zhì)多肽氨基酸 B. 葡萄糖丙酮酸→CO2

C. CO2三碳化合物葡萄糖 D. DNA→RNA→蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米是一種重要的農(nóng)作物,為了提高玉米的產(chǎn)量,科學(xué)家在玉米育種中和栽培中作了大量的研究。如圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過程,據(jù)圖判斷下列說法中錯誤的是

A從繁殖原理上分析,AD屬于無性生殖

B植株D和G中的染色體組數(shù)不同

CEG不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

DEF過程中獲得的植株一般沒有直接的使用價值即應(yīng)用于大田生產(chǎn)

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同步練習(xí)冊答案