【題目】下列關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是( )

A. 當(dāng)體溫低于正常值時(shí)，機(jī)體產(chǎn)熱加強(qiáng)，散熱停止

B. 炎熱環(huán)境中皮膚毛細(xì)血管收縮，汗腺分泌增加

C. 在寒冷環(huán)境中，打寒顫是增加產(chǎn)熱量的適應(yīng)性反應(yīng)

D. 在高溫環(huán)境中，激素參與體溫調(diào)節(jié)，神經(jīng)不參與

【答案】C

【解析】

本題考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解分、析能力，難度不大．

無(wú)論體溫低于正常值還是高于正常值，機(jī)體散熱不會(huì)停止，A錯(cuò)誤.

炎熱環(huán)境中皮膚毛細(xì)血管舒張，散熱增多，B錯(cuò)誤.

打寒顫是肌肉不自主的收縮，細(xì)胞代謝增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加，C正確.

在高溫環(huán)境中，體溫在激素與神經(jīng)共同調(diào)節(jié)下保持穩(wěn)態(tài)的，D錯(cuò)誤.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程如下圖所示，下列敘述正確的是

A. 心肌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中可進(jìn)行①和②過(guò)程，劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌細(xì)胞可進(jìn)行①和③過(guò)程

B. 稻田定期排水是因?yàn)闊o(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸對(duì)幼根有很強(qiáng)的毒害作用

C. 大腸桿菌進(jìn)行①、③過(guò)程中產(chǎn)生的[H]和葉肉細(xì)胞光合作用過(guò)程中產(chǎn)生的[H]本質(zhì)相同

D. 葡萄糖氧化分解成乳酸所釋放出的能量中大多數(shù)是以熱能形式散失的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂圖像。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）制作臨時(shí)裝片的過(guò)程一般包括解離、_________、_________、制片等四步。觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片時(shí)，應(yīng)找到____________區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行觀察。

（2）在一個(gè)視野中大多數(shù)的細(xì)胞處于______________期，此時(shí)細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是_________________________________________。

（3）圖中的B細(xì)胞處于分裂的___________期；C細(xì)胞處于分裂的___________期。

（4）該圖中的一些細(xì)胞可以轉(zhuǎn)變成伸長(zhǎng)區(qū)、根冠的細(xì)胞，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的________。

（5）把洋蔥根尖細(xì)胞放入培養(yǎng)液中培養(yǎng)，最終會(huì)長(zhǎng)成一株洋蔥植株，這個(gè)技術(shù)叫做_____________，其理論基礎(chǔ)是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】晴朗夏季，將用全素營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)的植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)。每隔一段時(shí)間用CO2濃度檢測(cè)儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2濃度，繪制成如圖所示曲線(水平虛線：實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)玻璃罩內(nèi)CO2濃度)。據(jù)圖得出的正確判斷是

A．AD段表示光合作用大于呼吸作用

B．影響曲線BC段變緩的主要因素是溫度

C．FG段表明氣孔關(guān)閉，不進(jìn)行光合作用

D．體內(nèi)的有機(jī)物在一晝夜內(nèi)有所減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】a1、a2、a3和a4為一個(gè)基因的4個(gè)不同等位基因，雜交組合a1a2×a3 a4的F1中，兩個(gè)個(gè)體基因型都為a1a3的概率是（ ）

A．1/16 B．1/8

C．1/4 D．1/2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示不同環(huán)境中某一種群增長(zhǎng)的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是

①甲曲線是該種群在理想環(huán)境中的增長(zhǎng)曲線，沒(méi)有K值

②乙曲線中的K值是該種群的最大數(shù)量

③如果不考慮遷入和遷出等其他因素，在K值時(shí)，出生率等于死亡率

④假設(shè)該種群是某經(jīng)濟(jì)魚，在e點(diǎn)時(shí)開(kāi)始捕撈，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量

⑤種群中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后

⑥K值是環(huán)境的最大容納量，不隨環(huán)境的變化而變化

A. ①② B. ①⑥ C. ①③ D. ③⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為綠色植物光合作用過(guò)程示意圖(圖中a～g為物質(zhì)，①～⑥為反應(yīng)過(guò)程，物質(zhì)轉(zhuǎn)換用實(shí)線表示，能量傳遞用虛線表示)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 圖中①表示水分的吸收，③表示水的光解

B. c為ATP，f為[H]

C. 將b物質(zhì)用18O標(biāo)記，最終在(CH2O)中能檢測(cè)到放射性

D. 圖中a物質(zhì)主要吸收紅光和藍(lán)紫光，綠色植物能利用它將光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞增殖過(guò)程中，染色體和DNA都有復(fù)制和加倍的過(guò)程，下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 染色體在間期復(fù)制后其數(shù)量是之前的二倍

B. 細(xì)胞中b、d過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期

C. 細(xì)胞中a過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期，c過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂后期

D. 染色體復(fù)制的實(shí)質(zhì)是DNA數(shù)量的加倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是大腸桿菌體內(nèi)某代謝過(guò)程示意圖，有關(guān)敘述正確的是

A. 物質(zhì)a、b、c的合成過(guò)程伴隨著水和ATP的生成

B. 物質(zhì)a、b、c和mRNA的合成過(guò)程都發(fā)生在大腸桿菌的擬核中

C. 合成的物質(zhì)a、b、c的分子結(jié)構(gòu)相同

D. 物質(zhì)a、b、c能同時(shí)合成，體現(xiàn)了大腸桿菌物質(zhì)合成效率高

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