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【題目】下圖為真核細胞中多聚核糖體合成蛋白質的示意圖，下列說法正確的是

A. ⑥在①上的移動方向是從左向右，所用原料是氨基酸

B. 最終合成的肽鏈②、③、④、⑤在結構上各不相同

C. 合成①的場所均在細胞核，合成⑥的場所均在細胞質

D. 該過程表明生物體內少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質

【答案】D

【解析】試題分析：A、根據(jù)多肽鏈的長短，長的翻譯在前，核糖體在信使RNA移動的方向是從右向左，故A錯誤；B、圖示中4個核糖體合成的4條多肽鏈因為模板mRNA相同，所以合成了4條相同的肽鏈，故B錯誤；C、真核細胞中，在細胞核中轉錄形成信使RNA，而核糖體的形成也與核仁有關，故C錯誤；D、在蛋白質合成過程中，同一條mRNA分子能夠同多個核糖體結合，同時合成若干條蛋白質多肽鏈，結合在同一條mRNA上的核糖體就稱為多聚核糖體，這樣一個基因在短時間內可表達出多條肽鏈，故D正確．故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】RuBP羧化酶催化C5與CO2結合生成C3。將某種植物葉片置于適宜的光照和溫度條件下，測定不同的細胞間隙CO2濃度下葉肉細胞中C5的含量，得到右圖所示的結果。據(jù)圖作出的推測不合理是（　）

A. A→B，葉肉細胞吸收CO2速率增加

B. A→B，暗反應消耗ATP的速率增加

C. B→C，葉片的光合速率等于呼吸速率

D. B→C，RuBP羧化酶量限制了光合速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在對某種兔的種群密度的調查中，第一次捕獲并標志48只，第二次捕獲24只，其中有標志的12只，則該種群的總數(shù)量為

A. 48 B. 24 C. 12 D. 96

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是物種形成的一種模式。物種a因為地理障礙分隔為兩個種群a1和a2，經過漫長的進化，分別形成新物種b和c。在此進程中的某一時刻，a1種群的部分群體越過障礙外遷與a2同域分布，向d方向進化。下列有關敘述，正確的是

A. b和d存在地理隔離，所以一定存在生殖隔離

B. c和d不存在地理隔離，卻可能存在生殖隔離

C. a1中的外遷群體與當時留居群體的基因頻率相同，則b和d是同一物種

D. a1中的外遷群體與當時a2種群的基因頻率不同，則c和d是不同物種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結合下圖分析下列說法（丙為噬菌體），正確的是

A. 甲細胞中是含有結構①

B. 能進行光合作用的細胞都含有有結構②

C. 用電子顯傲鏡觀察，能區(qū)分細胞甲、乙是否為原核生物

D. 根據(jù)是否含有③，可將圖中三種生物分為真核生物和原核生物兩個類群

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】存在于鹽湖和熱泉中的兩類細菌都具有的特征是

A. 在極端環(huán)境下進行遺傳物質的復制 B. 遺傳物質是RNA

C. 在極端環(huán)境下都不進行分裂生殖 D. 都沒有細胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是能量流動的圖解，對此圖解的理解不正確的是

A. 圖中方框的大小可表示該營養(yǎng)級生物所具有的能量多少

B. 該圖中的C所具有的能量為B的10%～20%

C. 該圖中的A表示流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

D. 圖中所示四個營養(yǎng)級能量的關系為A≥B＋C＋D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某基因型為AaBB的二倍本高等動物生殖器官中一些細胞的分裂模式圖。下列對這四個細胞的分析中，正確的是

A. 甲細胞中移向細胞兩極的基因組成都是A、a、B、B

B. 乙細胞中有兩個四分體、兩個染色體組及8個核DNA分子

C. 產生丙細胞的原因可能是基因突變或減Ⅰ時發(fā)生了交叉互換

D. 丁細胞是由乙細胞經過減數(shù)第二次分裂最終產生的卵細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四組生物中，細胞結構最相似的是( )

A．變形蟲、水綿、香菇 B．煙草、草履蟲、大腸桿菌

C．小麥、番茄、大豆 D．酵母菌、發(fā)菜、豌豆

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