【題目】磷是植物生長(zhǎng)必需的大量元素之一,某研究小組以番茄幼苗為實(shí)驗(yàn)材料,研究磷對(duì)番茄生長(zhǎng)的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示;圖2所示為在適磷條件下測(cè)定的番茄代謝情況。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)在測(cè)定葉綠素含量時(shí),常用________(試劑)提取色素,再用_________法分離,進(jìn)行色素分離利用的原理是______________________

(2)由圖可知,本實(shí)驗(yàn)的自變量有__________;而磷通過(guò)影響________,進(jìn)而影響番茄細(xì)胞的光合作用。

(3)在適磷、光照強(qiáng)度為3klx時(shí),限制番茄生長(zhǎng)的外因可能是__________;當(dāng)溫度為20℃、光照強(qiáng)度大于____________klx時(shí),光照強(qiáng)度不再是限制番茄光合速率的因素,此時(shí)番茄細(xì)胞的光合速率_______(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸速率。

【答案】 無(wú)水乙醇 紙層析 不同色素分子在層析液中的溶解度不同,溶解度高的色素分子隨層析液擴(kuò)散的速度快 磷的濃度、光照強(qiáng)度和溫度 氣孔導(dǎo)度和葉綠素含量 光照強(qiáng)度 5 大于

【解析】試題分析:根據(jù)提題干息和圖形分析,該實(shí)驗(yàn)的目的是研究磷對(duì)番茄生長(zhǎng)的影響,則自變量是磷的濃度(適磷、缺磷、搞磷),因變量是番茄生長(zhǎng)狀況,圖1顯示,高磷和缺磷組的氣孔導(dǎo)度和葉綠素含量都降低,且缺磷組降低更明顯。圖2實(shí)驗(yàn)的自變量有磷的濃度、光照強(qiáng)度和溫度,因變量是氧氣的產(chǎn)生速率或釋放速率。

(1)提取葉綠體色素常用無(wú)水乙醇等有機(jī)溶劑;分離色素常用紙層析法,其原理是不同色素分子在層析液中的溶解度不同,溶解度高的色素分子隨層析液擴(kuò)散的速度快。

(2)根據(jù)以上分析已知,本實(shí)驗(yàn)的自變量是磷的濃度、光照強(qiáng)度和溫度;根據(jù)圖1分析可知,磷的濃度影響了氣孔導(dǎo)度和葉綠素含量,進(jìn)而影響了植物的光合作用。

(3)根據(jù)圖2 分析,在適磷、光照強(qiáng)度為3klx時(shí),兩個(gè)溫度下的曲線都有上升趨勢(shì),說(shuō)明此時(shí)限制光合作用的因素是光照強(qiáng)度;當(dāng)溫度為20℃、光照強(qiáng)度大于5klx時(shí),氧氣的釋放速率達(dá)到平衡點(diǎn),說(shuō)明光照強(qiáng)度不再是限制番茄光合速率的因素,此時(shí)氧氣的釋放速率大于0,說(shuō)明番茄細(xì)胞的光合速率大于呼吸速率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)你所知道雜交選育新品種之外,雜交的另一個(gè)結(jié)果是獲得

A. 純種 B. 雜種表現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)

C. 基因突變 D. 染色體變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系,圖中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是 . (填標(biāo)號(hào))
(2)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種,以氧氣為例,氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是; 紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過(guò)層膜才能被組織細(xì)胞①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第階段.
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別.一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是
(4)在一些病理?xiàng)l件下,血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化.請(qǐng)舉出由于病理原因引起③增多的實(shí)例
(5)如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,則B端與A端液體相比較,明顯增加的物質(zhì)有
(6)如果圖中①細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞,則合成抗體的細(xì)胞器是 , 抗體存在于圖中的部位(填標(biāo)號(hào)),B淋巴細(xì)胞參與人體特異性免疫中的免疫.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】醫(yī)學(xué)上常使用抗生素治療由細(xì)菌所引起的疾病。圖中①~⑤分別表示不同抗生素抑制細(xì)菌的作用情況,a~c表示遺傳信息的傳遞過(guò)程,F(xiàn)表示DNA分子。下列說(shuō)法不準(zhǔn)確的是

A. ①表示促進(jìn)細(xì)菌細(xì)胞壁的形成

B. ④表示抑制細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄

C. c過(guò)程中,mRNA部分堿基序列不能編碼氨基酸

D. 將N個(gè)細(xì)菌的F用32P標(biāo)記,在31P的培養(yǎng)液中連續(xù)分裂m次,含31P標(biāo)記的細(xì)菌有N·2m個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在有氧呼吸的三個(gè)階段中,不是在線粒體中進(jìn)行的階段是(填序號(hào)),釋放能量最多的階段是(填序號(hào)).
(2)1mol葡萄糖在被徹底氧化分解以后,釋放出2870kJ的能量,其中1161kJ左右的能量?jī)?chǔ)存在中,其余的能量以的形式散失了.
(3)反應(yīng)①、②、③、④、⑤中,可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是 , 可在酵母菌體內(nèi)進(jìn)行的是
(4)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)檢測(cè)酵母菌呼吸產(chǎn)物時(shí)所用試劑和顏色反應(yīng)比較表:

被檢測(cè)的物質(zhì)

試劑

現(xiàn)象(顏色)

CO2

澄清的石灰水

混濁

溴麝香草酚藍(lán)水溶液

酒精

重鉻酸鉀的濃硫酸溶液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了獲得植物次生代謝產(chǎn)物,先用植物外植體獲得愈傷組織,然后在液體培養(yǎng)基中懸浮培養(yǎng),在生產(chǎn)中采用植物細(xì)胞的固定化技術(shù),其原理與酵母細(xì)胞固定化類似。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 選取旺盛生長(zhǎng)的愈傷組織細(xì)胞包埋 B. 必須在光照條件下培養(yǎng)

C. 培養(yǎng)過(guò)程中需通空氣 D. 固定化后植物細(xì)胞生長(zhǎng)會(huì)變慢

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:A完全燃燒只生成CO2和H2O,其蒸氣密度是相同狀況下氫氣密度的43倍,分子中H、O原子個(gè)數(shù)比為3∶1。它與Na或Na2CO3都能反應(yīng)產(chǎn)生無(wú)色氣體。
(1)A中含有的官能團(tuán)的名稱是
(2)F是A的一種同分異構(gòu)體,F(xiàn)的核磁共振氫譜圖顯示分子中有兩種不同的氫原子。存在下列轉(zhuǎn)化關(guān)系:

寫(xiě)出F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:。
寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式:。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖內(nèi)是動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 隨著細(xì)胞的生長(zhǎng),細(xì)胞的表面積增加,⑤結(jié)構(gòu)是合成細(xì)胞膜中脂質(zhì)的場(chǎng)所

B. 如果用3H—尿嘧啶處理細(xì)胞一小段時(shí)間,隨后用放射性自顯影檢測(cè)標(biāo)記細(xì)胞結(jié)構(gòu),③結(jié)構(gòu)具有較強(qiáng)的標(biāo)記

C. 具有合成一些非細(xì)胞核編碼的蛋白質(zhì)能力的只有④結(jié)構(gòu),能夠產(chǎn)生ADP的場(chǎng)所只有④⑥

D. ①結(jié)構(gòu)在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過(guò)程中起著決定性作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃,如圖為該植物在25℃條件下光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖.如果將溫度提高到30℃,則曲線的變化情況是( 。
A.a點(diǎn)下移,b點(diǎn)右移,c點(diǎn)右移,d點(diǎn)下移
B.a點(diǎn)上移,b點(diǎn)左移,c點(diǎn)左移,d點(diǎn)上移
C.a點(diǎn)上移,b點(diǎn)右移,c點(diǎn)左移,d點(diǎn)上移
D.a點(diǎn)下移,b點(diǎn)左移,c點(diǎn)右移,d點(diǎn)下移

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