【題目】請(qǐng)仔細(xì)觀察分析下圖后回答下列問題:

(1)該圖表示的物質(zhì)名稱為________,是構(gòu)成________的基本單位。

(2)若圖中堿基為腺嘌呤,其核苷酸名稱為________.

(3)若把圖中虛線框內(nèi)的氧去掉,則其名稱應(yīng)為______,是構(gòu)成______的基本單位。

【答案】 核糖核苷酸 RNA 腺嘌呤核糖核苷酸 脫氧核糖核苷酸 DNA

【解析】本題考查核酸相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)圖形的識(shí)別和知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。

(1)圖中由一分子磷酸,一分子核糖和一分子含氮堿基組成,所以是核糖核苷酸,只構(gòu)成RNA的基本單位。

(2)如果堿基為腺嘌呤,該核苷酸為腺嘌呤核糖核苷酸。

(3)如果把圖中虛線框內(nèi)的氧去掉,則其名稱應(yīng)為脫氧核糖,此時(shí)就成構(gòu)成DNA的基本單位,為脫氧核糖核苷酸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)正確的( 。

選項(xiàng)

呼吸類型

[H]的來源

[H]的用途

A

有氧呼吸

只來源于葡萄糖

用于生成水

B

有氧呼吸

來源于葡萄糖和水

用于生成水

C

無氧呼吸

來源于葡萄糖和水

用于生成乳酸

D

無氧呼吸

來源于丙酮酸

用于生成酒精


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為在小腸上皮細(xì)胞上發(fā)生的葡萄糖跨膜運(yùn)輸過程。GLUT2是細(xì)胞膜上的一種葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白,“Na+驅(qū)動(dòng)的葡萄糖同向轉(zhuǎn)運(yùn)載體 糖同向轉(zhuǎn)運(yùn)載體”是指依靠細(xì)胞膜內(nèi)外的Na+濃度差驅(qū)動(dòng)的轉(zhuǎn)運(yùn)載體。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 葡萄糖主要通過擴(kuò)散的方式進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞

B. 細(xì)胞外較高的Na+濃度是細(xì)胞吸收葡萄糖的動(dòng)力

C. 載體蛋白利用ATP構(gòu)建了Na+和K+跨膜濃度梯度

D. 對(duì)不同物質(zhì)的不同轉(zhuǎn)運(yùn)方式以膜蛋白的多樣性為基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示基因工程中構(gòu)建生產(chǎn)人乳鐵蛋白的重組載體。圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因,ampR表示氨芐青霉素抗性基因,BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ直線所示為三種限制酶的酶切位點(diǎn)。圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體,需用幾種限制酶同時(shí)酶切載體和人乳鐵蛋白基因?篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含哪種抗生素的培養(yǎng)基上進(jìn)行?(  )

A. 1種 四環(huán)素

B. 2種 氨芐青霉素

C. 1種 氨芐青霉素

D. 2種 四環(huán)素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】優(yōu)生學(xué)是利用遺傳學(xué)原理改善人類遺傳素質(zhì)、預(yù)防遺傳病發(fā)生的一門科學(xué)。以下屬于優(yōu)生措施的是:

避免近親結(jié)婚

提倡適齡生育

選擇剖腹分娩

鼓勵(lì)婚前檢查

進(jìn)行產(chǎn)前診斷

A①②③④ B②③④⑤ C①②④⑤ D①③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】北極比目魚中有抗凍基因,其編碼的抗凍蛋白具有 11 個(gè)氨基酸的重復(fù)序列,該序列重復(fù)次數(shù)越多,抗凍能力越強(qiáng)。下圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過程示意圖,有關(guān)敘述正 確的是( )

A. 過程①獲取的目的基因,可用于基因工程和比目魚基因組測(cè)序

B. 將多個(gè)抗凍基因編碼區(qū)依次相連成能表達(dá)的新基因,就能得到抗凍性增強(qiáng)的抗凍蛋白

C. 過程②構(gòu)成的重組質(zhì)粒應(yīng)具有標(biāo)記基因,并需要轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌進(jìn)行篩選

D. 應(yīng)用 DNA 探針技術(shù),可以檢測(cè)轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我國(guó)中科院上海生化所合成了一種藥物——腦啡肽,下面是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。有關(guān)敘述正確的是( )

①啡肽為四肽化合物

②組成腦啡肽的氨基酸共有4種

③一個(gè)腦啡肽完全水解所得氨基酸中共有5個(gè)游離的氨基

④反應(yīng)物合成一個(gè)腦啡肽后,有機(jī)物中原子減少了5個(gè)

A. B. ①④ C. ②③ D. ②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在生態(tài)工程建設(shè)中,注重生物多樣性原理的主要意義是( )

A. 提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,為各類生物的生存提供多種機(jī)會(huì)和條件

B. 提高生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性,為各類生物的生存提供多種機(jī)會(huì)和條件

C. 保持生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各種群的密度固定不變

D. 單純追求農(nóng)業(yè)或林業(yè)的最大產(chǎn)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】氨基酸的平均分子量為120,一條由18個(gè)氨基酸分子縮合成的多肽,其質(zhì)量為( 。
A.2160
B.1650
C.1854
D.無法確定

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