【題目】圖1、圖2分別為處于不同分裂時(shí)期的兩種細(xì)胞示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.圖中引起姐妹染色單體上存在等位基因的原因都相同
B.圖中兩個(gè)細(xì)胞均處于有絲分裂前期
C.圖中兩個(gè)細(xì)胞都能產(chǎn)生兩種子細(xì)胞
D.圖中兩個(gè)細(xì)胞都含有兩個(gè)染色體組
【答案】C
【解析】
根據(jù)題意和圖示分析可知:
1.圖1中含同源染色體,散亂分布在細(xì)胞中,所以細(xì)胞處于有絲分裂前期;
2. 圖2中不含有同源染色體,著絲點(diǎn)沒(méi)有分裂,且散亂分布在細(xì)胞中,所以細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期。
A.圖中,引起姐妹染色單體上存在等位基因的原因不一定相同,前者只能是基因突變,后者可能是基因突變,也可能是交叉互換,A錯(cuò)誤;
B.圖1中的細(xì)胞處于有絲分裂前期,而圖2中的細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期,B錯(cuò)誤;
C.圖中兩個(gè)細(xì)胞都有一條染色體上的兩條染色單體含有等位基因,所以分裂后都能產(chǎn)生兩種子細(xì)胞,C正確;
D.圖1中的細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組,而圖2中的細(xì)胞只含有一個(gè)染色體組,D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】逆合成分析法是有機(jī)合成中常用的思維方法。為了由某烯烴E合成目標(biāo)產(chǎn)物乙二酸乙二酯(T),利用逆推法設(shè)計(jì)的合成路線(xiàn)如圖:
。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)T的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為___。
(2)A與B反應(yīng)生成T的化學(xué)方程式為___。
(3)C分子中的官能團(tuán)名稱(chēng)為___,由D生成B的反應(yīng)類(lèi)型為__。
(4)有機(jī)原料E的結(jié)構(gòu)式為__。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1952年,赫爾希和蔡斯進(jìn)行的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),是人們探究“什么是遺傳物質(zhì)”最具有說(shuō)服力的實(shí)驗(yàn)。圖表示T2噬菌體侵染大腸桿菌后某些基因表達(dá)的部分過(guò)程。
(1) 赫爾希和蔡斯利用噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明生物的遺傳物質(zhì)是DNA時(shí), 最關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是_________________________________。
(2) 圖中的RNA聚合酶是在____________(填生物)的核糖體上合成的,分子①②通常__________(填“相同”或“不同”),分子③④_______(填“相同”或“不同”)。
(3)圖中所示過(guò)程中形成的化學(xué)鍵有______________(填化學(xué)鍵名稱(chēng))。
(4)研究人員模擬赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn),用未標(biāo)記的噬菌體與3H標(biāo)記的細(xì)菌混合,保溫適宜的時(shí)間(子代噬菌體未釋放)后進(jìn)行攪拌和離心,檢測(cè)放射性主要出現(xiàn)在____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為類(lèi)囊體薄膜上發(fā)生的光反應(yīng)示意圖,PSⅠ和PSⅡ分別是光系統(tǒng)Ⅰ和光系統(tǒng)Ⅱ,是葉綠素和蛋白質(zhì)構(gòu)成的復(fù)合體,能吸收利用光能進(jìn)行電子的傳遞,PQ、Cytbf、PC是傳遞電子的蛋白質(zhì),其中PQ在傳遞電子的同時(shí)能將H+運(yùn)輸?shù)筋?lèi)囊體腔中,圖中實(shí)線(xiàn)為電子的傳遞過(guò)程,虛線(xiàn)為H+的運(yùn)輸過(guò)程,ATP合成酶由CF0和CF1兩部分組成,在進(jìn)行H+順濃度梯度運(yùn)輸?shù)耐瑫r(shí)催化ATP的合成。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)分析圖中電子傳遞的整個(gè)過(guò)程可知,最初提供電子的物質(zhì)為___________,最終接受電子的物質(zhì)為___________。
(2)光反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣去向是___________。圖中用于暗反應(yīng)的物質(zhì)是___________。
(3)合成ATP依賴(lài)于類(lèi)囊體薄膜兩側(cè)的H+濃度差,圖中使膜兩側(cè)H+濃度差增加的過(guò)程有__________。
(4)研究發(fā)現(xiàn),葉綠素中含有鎂元素,PSⅠ中含鐵元素,PC中含銅元素,PSⅡ中含錳元素,由此推測(cè),通過(guò)___________可防止光合作用的效率降低。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】培養(yǎng)胡蘿卜根組織可獲得試管苗,獲得試管苗的過(guò)程如圖所示。
回答下列問(wèn)題。
(1)利用胡蘿卜根段進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成試管苗。用分化的植物細(xì)胞可以培養(yǎng)成完整的植株,這是因?yàn)橹参锛?xì)胞具有__________。
(2)步驟③切取的組織塊中要帶有形成層,原因是_____________________________。
(3)離體的植物組織細(xì)胞經(jīng)過(guò)_____________和____________兩個(gè)重要的過(guò)程,最終可形成試管苗。
(4)步驟⑥要進(jìn)行照光培養(yǎng),其作用是_______________________________________。
(5)經(jīng)組織培養(yǎng)得到的植株,一般可保持原品種的____________________,這種繁殖方式屬于____________繁殖。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)免疫系統(tǒng)組成及其功能的說(shuō)法,正確的是
A. 淋巴細(xì)胞也叫免疫細(xì)胞,分布在淋巴液和淋巴結(jié)中
B. 免疫細(xì)胞來(lái)源于造血干細(xì)胞,可產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)
C. 對(duì)癌變肝細(xì)胞的清除,體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能
D. 免疫系統(tǒng)有防衛(wèi)功能,且防衛(wèi)功能越強(qiáng)大越好
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】由于圍湖造田、網(wǎng)箱養(yǎng)魚(yú)、污水排放等原因,到21世紀(jì)初,湖北省洪湖的水面積比20世紀(jì)初減少了近2/3,昔日的美景不見(jiàn)了,換來(lái)的不是年年干旱,就是水澇;后來(lái)實(shí)行退耕還湖政策,并進(jìn)行污水排放治理,建立國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)等措施,洪湖的生態(tài)環(huán)境逐漸改善和恢復(fù),其水面積也增加到400km2.回答下列問(wèn)題:
(1)由于污水排放,洪湖中N、P含量升高,引起水體富營(yíng)養(yǎng)化,浮游藻類(lèi)大量繁殖,引起水體溶氧量迅速下降,進(jìn)一步造成魚(yú)類(lèi)等生物死亡,這一過(guò)程中存在________ (正/負(fù))反饋調(diào)節(jié);洪湖遭到嚴(yán)重污染后難以恢復(fù)的原因是___________________________________。
(2)由于環(huán)境改善和恢復(fù),洪湖逐漸變?yōu)轼B(niǎo)類(lèi)的天堂,該地水鳥(niǎo)數(shù)量明顯增加,從種群數(shù)量特征的角度分析,鳥(niǎo)的種群密度增加的直接原因有________________________________________(答出兩項(xiàng))。若洪湖中鰱魚(yú)種群的環(huán)境容納量為20000尾,為了能保持鰱魚(yú)的最大捕撈量,每次捕撈后鰱魚(yú)的種群密度應(yīng)保持在______尾/km2。
(3)洪湖中野生紅蓮的葉子有的挺水,有的浮水,錯(cuò)落有致,這種現(xiàn)象______(填屬于或不屬于)群落的垂直結(jié)構(gòu),理由是_____________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(一)下圖一是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,字母A~E表示信息分子,數(shù)字表示相關(guān)生理變化;圖二表示某些植物激素對(duì)幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用,圖中③~⑤表示不同的植物激素。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)信息分子的名稱(chēng):A ______________ ;B_____________________。
(2)圖一中①表示增殖分化產(chǎn)生更多的漿細(xì)胞或效應(yīng)T細(xì)胞和__________________。
(3)圖二中的③是_______________________;⑤是_________________________ 。
(4)“a濃度”較“b濃度”要__________________。
(二)為探究油菜素內(nèi)酯(BL)對(duì)生長(zhǎng)素(IAA)生理作用的影響,做了如下實(shí)驗(yàn):
(5)實(shí)驗(yàn)中:用放射性碳標(biāo)記的IAA處理主根,檢測(cè)油菜素內(nèi)酯對(duì)于生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)挠绊懀瑢?shí)驗(yàn)方法及結(jié)果如圖所示。標(biāo)記的生長(zhǎng)素在根部的運(yùn)輸方向?yàn)?/span>_________(單向/雙向),BL可以_______(促進(jìn)/抑制)生長(zhǎng)素運(yùn)輸,且對(duì)___________(運(yùn)輸方式)的作用更顯著。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員利用番茄幼苗進(jìn)行相關(guān)研究,測(cè)量結(jié)果如下圖所示。以下分析正確的是( )
A.該研究的目的是探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響
B.研究結(jié)果說(shuō)明黃光不能被葉綠體色素吸收
C.a、b兩點(diǎn)光合速率差異主要是由暗反應(yīng)酶的活性不同所致
D.溫室種植番茄時(shí),應(yīng)使用無(wú)色透明的塑料膜
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