【題目】人血清白蛋白(HSA)具有重要的醫(yī)用價值?蒲腥藛T通過生物工程技術(shù)獲得轉(zhuǎn)HSA基因母牛,以便通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)HSA,其主要技術(shù)流程如圖所示:

回答下列問題:

1)如圖所示,將牛胎兒成纖維細(xì)胞核移入去核卵母細(xì)胞中,該技術(shù)稱為____________技術(shù);供核的牛胎兒成纖維細(xì)胞通常選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞,其原因是_______________________

2)胚胎移植時,為使代孕母牛能處于適合的生理狀態(tài),需要用激素對其進(jìn)行______________處理。

3SRY-PCR法性別鑒定的基本程序是:提取牛胎兒成纖維細(xì)胞的DNA,經(jīng)PCR反應(yīng)體系進(jìn)行擴(kuò)增,然后對擴(kuò)增產(chǎn)物進(jìn)行檢測是否含SRY基因(Y染色體上特有的性別決定基因)片段。

PCR反應(yīng)體系中除含緩沖液、模板DNA、dNTP(包含dATPdCTP、dGTPdTTP)、引物以外,還應(yīng)含有____________;其中,dNTP的作用是既能提供合成DNA的原料,又能____________,引物應(yīng)選用如圖2中的___________(填下圖中標(biāo)號)。

②若擴(kuò)增產(chǎn)物含大量SRY基因片段,則該種牛胎兒成纖維細(xì)胞_______(填不能)用作技術(shù)流程中轉(zhuǎn)化過程的受體細(xì)胞。

4)早期胚胎發(fā)育的過程大致為:受精卵________囊胚原腸胚,囊胚中的___________細(xì)胞將發(fā)育成胎膜和胎盤。

5)從細(xì)胞水平鑒定早期胚胎性別的方法是分析細(xì)胞的_________組成。

【答案】細(xì)胞核移植(體細(xì)胞核移植) 能保持正常的二倍體核型(能保持遺傳物質(zhì)不變) 同期發(fā)情 熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶) 提供能量 Ⅰ和Ⅳ 不能 桑椹胚 滋養(yǎng)層 (性)染色體

【解析】

1、PCR技術(shù):

1)概念:PCR全稱為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng),是一項在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù)。

2)原理:DNA復(fù)制。

3)前提條件:要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對引物。

4)條件:模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶)

5)過程:①高溫變性:DNA解旋過程(PCR擴(kuò)增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶,高溫條件下氫鍵可自動解開);低溫復(fù)性:引物結(jié)合到互補(bǔ)鏈DNA上;③中溫延伸:合成子鏈。

2、動物核移植的概念:將動物的一個細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎。這個新的胚胎最終發(fā)育為動物個體。核移植得到的動物稱克隆動物。

1)將牛胎兒成纖維細(xì)胞核移入去核卵母細(xì)胞中的技術(shù)稱為細(xì)胞核移植技術(shù);供核的牛胎兒成纖維細(xì)胞通常選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞,其原因是10代以內(nèi)的細(xì)胞能保持正常的二倍體核型(能保持遺傳物質(zhì)不變)。

2)胚胎移植時,為使代孕母牛能處于適合的生理狀態(tài),需要用激素對其進(jìn)行同期發(fā)情處理。

3)①PCR反應(yīng)的條件:模板DNAdNTP、引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶,其中,dNTP的作用是合成DNA的原料、提供能量。要擴(kuò)增SRY基因,應(yīng)選用如圖2中的Ⅰ和Ⅳ作為引物。

②只有母牛能產(chǎn)生乳汁,能作為生物反應(yīng)器,因此若擴(kuò)增產(chǎn)物含大量SPY基因片段,則該種牛胎兒為雄性,其成纖維細(xì)胞不能用作技術(shù)流程中轉(zhuǎn)化過程的受體細(xì)胞。

4)早期胚胎發(fā)育的過程大致為:受精卵桑椹胚囊胚原腸胚,囊胚中的內(nèi)細(xì)胞細(xì)胞將發(fā)育成胎膜和胎盤,滋養(yǎng)層將發(fā)育成胎膜和胎盤。

5)從細(xì)胞水平鑒定早期胚胎性別的方法是分析細(xì)胞的性染色體組成。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是探究光合作用歷程中科學(xué)家恩格爾曼和魯賓。卡門做的相關(guān)實驗。請用所學(xué)知識回答相關(guān)問題。

1)實驗一的過程中________(填需要或不需要)隔絕空氣。若某人用另一種細(xì)菌做該實驗,卻發(fā)現(xiàn)細(xì)菌在葉綠體的受光部位分布最少,最可能的原因是_______________。

2)實驗二通過同位素標(biāo)記的方法探究光合作用中釋放的氧氣的來源,圖中X、Y物質(zhì)分別為_______,A、B物質(zhì)的相對分子質(zhì)量的比值為______________

3)光合作用過程中,Rubisco酶可催化C5+CO3——C3的反應(yīng)。在強(qiáng)光條件下,當(dāng)O2/CO2的值較高時,該酶還能催化C3O2反應(yīng),經(jīng)一系列變化后到線粒體中生成CO2。這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸。

①光呼吸與光合作用都利用了________為原料,且光合作用在暗反應(yīng)的_________階段實現(xiàn)了該物質(zhì)的再生。

②夏季中午,小麥、水稻會出現(xiàn)明顯的光呼吸現(xiàn)象,請解釋原因:__________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知某樣品中存在甲、乙、丙、丁和戊五種蛋白質(zhì)分子,其分子大小、電荷的性質(zhì)和數(shù)量情況如圖所示,下列有關(guān)蛋白質(zhì)分離的敘述正確的是

A. 分子甲與分子戊所帶電荷性質(zhì)相同

B. 若用凝膠色譜柱分離樣品中的蛋白質(zhì),則分子甲移動速度最快

C. 將樣品裝入透析袋中透析12 h,若分子乙保留在袋內(nèi),則分子丙也保留在袋內(nèi)

D. 用SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳分離樣品中的蛋白質(zhì)分子,則分子甲和分子戊形成的電泳帶相距最遠(yuǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】木瓜原產(chǎn)地在南美洲,17世紀(jì)傳入中國,如今已成大眾水果。木瓜的保健功能明顯,以木瓜為原料開發(fā)的飲品也很多,請結(jié)合所學(xué)知識回答下列有關(guān)問題:

1)木瓜具有舒筋活絡(luò)、和胃化濕等作用,經(jīng)過處理后可以制作果酒和果醋。制作果酒與果醋的菌種在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是__________。果醋發(fā)酵需要控制的主要環(huán)境條件是氧氣充足、溫度一般為________。

2)經(jīng)過處理的木瓜,在酒精發(fā)酵前需要加入適量的白糖,其目的是為酵母菌提供__________。倘若白糖濃度過高,則不利于酒精發(fā)酵,原因是__________________________________________________。

3)制作木瓜醋需先制備果汁,為提高木瓜出汁率,常采用在木瓜漿中添加__________酶,該酶包括多聚半乳糖醛酸酶和____________________________________________________________。

4)本實驗中最常采用的固定化細(xì)胞方法是____________________,固定化酶則不宜用此方法,原因是________________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科研小組在晴朗的白天對某湖泊進(jìn)行了研究:取6個透明玻璃瓶編號為1~6號,分別從同一取樣點水深為1~6米處取水樣后密封,測其溶氧量如圖甲所示;另取一透明玻璃瓶(編號7),從該取樣點某深度水層取水樣后密封,每間隔2小時(h)測其濃度如圖乙所示。假如環(huán)境溫度不變,細(xì)胞呼吸強(qiáng)度恒定。請據(jù)圖回答:

1)分析圖甲可知,隨著______________,光照強(qiáng)度逐漸減弱,藻類光合作用強(qiáng)度減弱,產(chǎn)生并溶解于水中的氧氣量逐漸減少。

2)圖乙中4~6h8~10h時間段內(nèi),水樣中濃度各自保持穩(wěn)定,原因是______________

3)經(jīng)鑒定,1~6號瓶中均含有綠藻(低等植物)和藍(lán)藻。其中藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用是因為其細(xì)胞中含有與光合作用有關(guān)的______________等物質(zhì)。藍(lán)藻要維持正常生命活動需要通過______________的方式從外界吸收等礦質(zhì)離子。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2019年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予美國科學(xué)家William G Kaelin、Gregg L Semenza以及英國科學(xué)家Sir Peter J Ratcliffe,以表彰他們“發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞如何感知以及對氧氣供應(yīng)的適應(yīng)性”。研究發(fā)現(xiàn)正常氧氣條件下,細(xì)胞內(nèi)的低氧誘導(dǎo)因子(HIF-1α)會被蛋白酶降解,低氧環(huán)境下,HIF-1α能促進(jìn)缺氧相關(guān)基因的表達(dá)從而使細(xì)胞適應(yīng)低氧環(huán)境。請據(jù)圖分析回答下列問題:

1)人體內(nèi)氧氣主要參與有氧呼吸第___________階段反應(yīng),為細(xì)胞正常生命活動提供能量。當(dāng)氧氣不足的時候,我們的身體會合成一種叫做促紅細(xì)胞生成素的物質(zhì)(EPO),它是一種糖蛋白激素,可以刺激___________生成更多的紅細(xì)胞,讓更多的氧氣被運輸?shù)缴眢w組織里。

2)組成HIF-1α的基本單位是___________,低氧環(huán)境下HIF-1α的含量___________。

3)未來科學(xué)家可以研制藥物降低癌細(xì)胞內(nèi)______________________的含量,抑制腫瘤增殖達(dá)到治療的目的。

4)青藏高原地區(qū)的生物能較好適應(yīng)低氧環(huán)境,科學(xué)家在研究藏羚羊適應(yīng)機(jī)制時發(fā)現(xiàn)與其線粒體中的COX基因有關(guān),這屬于___________水平的研究。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】中學(xué)印刷試卷多數(shù)使用蠟紙,蠟紙的主要成分是棉花纖維和石油蠟。蠟紙成本低, 但在自然環(huán)境由于透水性差而難以降解。某課題小組嘗試從土壤中篩選出能夠分解石油蠟的微生物,流程如圖;卮鹣铝袉栴}:

(1)下列幾個地方的土壤樣品中最可能篩選出目的菌______。

A.農(nóng)田里 B.煉油廠附近 C.食品加工廠附近 D.化肥工廠附近

(2)培養(yǎng)基在配制時應(yīng)該以石油蠟為唯一________,培養(yǎng)瓶和培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基在成分上的差異是前者缺少_________________。

(3)研究者希望通過培養(yǎng)皿中的分解圈來篩選分解能力最強(qiáng)的微生物,結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中每個圈子幾乎交錯一起, 還有很多菌落緊挨在一起, 此時應(yīng)該采取的措施_________________。

(4)有同學(xué)提出,將培養(yǎng)瓶中的石油蠟換為蠟紙碎屑,希望篩選出能夠同時分解油蠟和棉花纖維的微生物,這種方法是否可行?______理由是_______________________。

(5)某同學(xué)配制含瓊脂的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基后,對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行高壓蒸汽滅菌, 當(dāng)培養(yǎng)基溫度下降到 50℃時,在酒精燈火焰附近倒平板,待培養(yǎng)基冷卻至室溫,按下表處理將處理后的培養(yǎng)皿置于適宜溫度下培養(yǎng) 2~3 天,觀察每個培養(yǎng)皿中的菌落特征和數(shù)目;卮鹣铝袉栴}:

組別

處理

A 組

打開培養(yǎng)皿蓋,距地面 0.3 米處暴露 15 分鐘

B 組

打開培養(yǎng)皿蓋,距地面 0.6 米處暴露 15 分鐘

C 組

打開培養(yǎng)皿蓋,距地面 0.9 米處暴露 15 分鐘

D 組

打開培養(yǎng)皿蓋,距地面 1.2 米處暴露 15 分鐘

E 組

不打開培養(yǎng)皿蓋

①上述實驗的實驗?zāi)康氖翘骄?/span>______________________________________②“待培養(yǎng)基冷卻至室溫”的目的是__________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為初級精母細(xì)胞減數(shù)分裂時的一對同源染色體示意圖,圖中1~8表示基因。不考慮突變的情況下,下列敘述正確的是(

A.精原細(xì)胞有絲分裂也含有基因1~8,后期有兩條Y染色體但不在圖示中

B.12、3、4互為等位基因,與56、7、8互為非等位基因

C.12在減數(shù)第一次分裂分離,13在減數(shù)第二次分裂分離

D.1分別與6、78組合都能形成重組型的配子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體被蝎子蜇傷后將引發(fā)如圖所示的免疫過程,其中ae表示不同的細(xì)胞,下列敘述正確的是(

A.細(xì)胞ab的表面均含有抗原-MHC復(fù)合體的受體

B.細(xì)胞c的增殖分化需要兩方面信號的刺激

C.若無抗原進(jìn)入機(jī)體,則B淋巴細(xì)胞無法產(chǎn)生抗體

D.圖中的細(xì)胞e的表面不存在特異性受體

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