【題目】某島嶼引入外來物種野兔,研究人員調(diào)查了30年間野兔種群數(shù)量的變化,并據(jù)此繪制了λ值變化曲線。以下敘述正確的是( )
A. 第1年至第5年間野兔種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定
B. 第10年和第20年種群的數(shù)量基本相當(dāng)
C. 第15年至第20年間野兔種群數(shù)量在不斷增大
D. 第20年至第30年間野兔種群數(shù)量增長率為0
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲為建構(gòu)某生物種群增長的數(shù)學(xué)模型,圖乙表示種群年齡組成的一種類型。據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖甲所示的S型曲線中有a、b、c、d、e共5個關(guān)鍵點(diǎn),害蟲治理最佳點(diǎn)是在_________點(diǎn)之前;漁業(yè)捕撈后最有利于該種群數(shù)量恢復(fù)的是在______點(diǎn)。
(2)圖甲中曲線種群數(shù)量達(dá)到K值時,種群的出生率________(大于/等于/小于)死亡率。
(3)圖乙表示_________型的種群,據(jù)統(tǒng)計,這與我國某階段的年齡組成大體相似,預(yù)測在稍后的一段時間內(nèi)人口數(shù)量的發(fā)展趨勢是________(增加/不變/減少)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】獨(dú)腳金內(nèi)酯是近年新發(fā)現(xiàn)的一類植物激素。為了研究獨(dú)腳金內(nèi)酯類似物GR24和生長素類似物NAA對側(cè)枝生長發(fā)育的影響,科研人員進(jìn)行了以下實(shí)驗,結(jié)果如下。
(1)生長素是由植物體______(填寫產(chǎn)生部位)產(chǎn)生的,合成它的前體物是_______。
(2)科研人員切下帶有側(cè)枝的主莖后浸泡在蒸餾水中的目的是減少______. ,如圖1所示,對主莖(非成熟組織)處理時,NAA應(yīng)加入固體培養(yǎng)基______(填“A”或“B”)。
(3)利用圖1裝置,分別做了四組實(shí)驗,結(jié)果如圖2. 實(shí)驗結(jié)果表明:單獨(dú)使用GR24對側(cè)枝生長幾乎不起作用;單獨(dú)使用NAA對側(cè)枝生長起著_______作用。綜合圖2的結(jié)果,GR24影響側(cè)枝生長的作用機(jī)制是_________________。
(4)依據(jù)圖2的結(jié)果,科研人員提出一個假設(shè):生長素沿主莖運(yùn)輸時,GR24會抑制側(cè)芽的生長素向外(主莖)運(yùn)輸。為驗證該假設(shè),仍采用圖1的切段進(jìn)行實(shí)驗。請在下表的①②中填寫相應(yīng)處理內(nèi)容,完成實(shí)驗方案。
組別 | 處理 | 檢測 | ||
實(shí)驗組 | 在主莖上端 施加NAA | 在側(cè)芽處 施加① | 在固體培養(yǎng)基中 施加②' | 主莖下端 放射性的含量 |
對照組 | 同上 | 同上 | 在固體培養(yǎng)基中 不加② |
①______________; ②_______________。若檢測結(jié)果為___________________,則支持科研人員提出的假設(shè)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為探究生長調(diào)節(jié)物質(zhì)CFM對IAA的極性運(yùn)輸是否有抑 制作用,取豌豆幼苗莖切段進(jìn)行實(shí)驗,實(shí)驗組設(shè)計如圖所示,下列敘述錯誤的是
A.實(shí)驗組豌豆幼苗莖切段形態(tài)學(xué)上端朝上,對照組豌豆幼苗莖切段形態(tài)學(xué)上端朝下
B.對照組羊毛脂中不含CFM
C.可用放射性同位素標(biāo)記IAA作為測試指標(biāo)
D.若受體中IAA含量與對照組相比明顯低,則說明CFM對極性運(yùn)輸有抑制作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲表示人體內(nèi)免疫細(xì)胞的起源和分化,圖乙表示一正常人注射疫苗以及再次接觸抗原后體內(nèi)產(chǎn)生抗體的反應(yīng)。下列分析正確的是
A. 圖甲①~⑥中不需抗原刺激就能進(jìn)行的只有①②③
B. 圖甲②受一些類固醇藥物阻礙而出現(xiàn)細(xì)胞免疫功能降低
C. 圖乙d時表示抗原直接刺激漿細(xì)胞,快速產(chǎn)生大量抗體
D. 圖乙中抗體濃度由n上升到m,表示出現(xiàn)過敏反應(yīng)
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科目:
來源: 題型:【題目】某同學(xué)在進(jìn)行探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗時,根據(jù)實(shí)驗的結(jié)果繪制出了如圖所示的酵母菌種群數(shù)量變化曲線圖,下列有關(guān)實(shí)驗分析錯誤的是( )
A.在酵母菌種群數(shù)量增長的不同階段,可能具有相同的增長速率
B.當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K值時,其年齡組成為穩(wěn)定型
C.de段種群的增長速率為負(fù)值,其主要原因是營養(yǎng)物質(zhì)的缺乏
D.本實(shí)驗中不存在對照,酵母菌個體數(shù)常用抽樣檢測法獲得
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞光合速率隨光照強(qiáng)度變化的關(guān)系曲線(其它條件均適宜,溫度為光合作用最適溫度),圖乙至圖戊表示葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠體和線粒體兩種細(xì)胞器的氣體代謝過程。下列有關(guān)敘述中錯誤的是
A.圖甲中c點(diǎn)對應(yīng)圖乙所處的狀態(tài)
B.圖丁表示該葉肉細(xì)胞處于黑暗條件下
C.圖丙中CO2從產(chǎn)生部位到利用部位穿過8層磷脂分子
D.圖甲光補(bǔ)償點(diǎn)b時,若溫度變化,則葉肉細(xì)胞從空氣中吸收的CO2減少
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在一定時間內(nèi)使某種動物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次先后出現(xiàn)在圖中[2]、[1]、[3]、[4]、[5]、[6]、[7]部位。請根據(jù)圖回答下面的問題。
(1)圖中[1]、[4]、[6]分別代表是_________、_________、_________。
(2)圖中[7]是_________,是由[2]_________合成的,請舉[7]的一個具體實(shí)例如_________。
(3)圖中[3]、[5]都叫_________,分別由圖中的_________和_________形成(填名稱)。
(4)假設(shè)該圖代表動物胰島B細(xì)胞,[7]分泌有_________,它們的化學(xué)本質(zhì)是_________。
(5)[7]的合成、加工、運(yùn)輸過程所需大量能量由[__]供給。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的部分結(jié)構(gòu)如圖所示。下列敘述錯誤的是
A.農(nóng)業(yè)生態(tài)工程以生態(tài)學(xué)原理為依據(jù),有利于可持續(xù)發(fā)展
B.該農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的核心技術(shù)是物質(zhì)的良性循環(huán)技術(shù)
C.為提高或恢復(fù)土壤肥力,可對農(nóng)作物進(jìn)行間種
D.實(shí)施秸稈的多途徑利用,可提高能量利用率
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