【題目】軟骨發(fā)育不全為常染色體顯性遺傳病,基因型為HH 的個(gè)體早期死亡。一對夫妻均為該病患者,希望通過胚胎工程技術(shù)輔助生育一個(gè)健康的孩子。下列做法錯(cuò)誤的是
A.首先經(jīng)超排卵處理后進(jìn)行體外受精
B.從囊胚中分離細(xì)胞,培養(yǎng)后檢測基因型
C.根據(jù)檢測結(jié)果篩選基因型為hh的胚胎
D.將胚胎培養(yǎng)至原腸胚期后移植到子宮
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甘藍(lán)是我國各地的重要蔬菜之一,請分析回答以下有關(guān)甘藍(lán)的問題。
(1)甘藍(lán)的基生葉頂端圓形,邊緣有波狀鋸齒,上部莖生葉長圓狀卵形,兩類葉片差異的根本原因是 ;有些甘藍(lán)品種的葉片變?yōu)樽霞t色,此性狀產(chǎn)生的根本原因最可能是 。
(2)甘藍(lán)花序的正常和異常是由一對等位基因控制的相對性狀。某顯性植株X自交,F1表現(xiàn)為約1/2的正;ㄐ蚝1/2的異;ㄐ;取F1正常花序植株的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),獲得的幼苗用秋水仙素處理后都是異;ㄐ蛑仓。由此推測 是顯性性狀,植株X自交的子代性狀分離比為1︰1的原因是 。
(3)研究發(fā)現(xiàn)野生型甘藍(lán)能產(chǎn)生一種抗?fàn)根的化學(xué)物質(zhì)M,F(xiàn)用兩個(gè)無法產(chǎn)生M的純種(品系甲和品系乙)及純種野生型甘藍(lán)進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),F1自交得F2,結(jié)果如下:
組別 | 親本組合 | F1 | F2 |
Ⅰ | 品系甲×野生型 | 都能合成M | 只有3/4能合成M |
Ⅱ | 品系乙×野生型 | 不能合成M | 只有1/4能合成M |
Ⅲ | 品系甲×品系乙 | 不能合成M[ | 只有3/16能合成M |
研究表明,決定M產(chǎn)生的基因A對a為顯性;另一對等位基因B、b中,其中一個(gè)基因的表達(dá)能抑制M的產(chǎn)生(兩對基因均位于常染色體上)。
① 據(jù)以上信息判斷,能夠抑制M產(chǎn)生的基因是 (填“B”或“b”),品系甲的基因型是 。
② 第Ⅲ組F2不能合成M的個(gè)體中,與品系乙基因型相同的占 。
③ 研究發(fā)現(xiàn),抑制M產(chǎn)生的基因(B或b)的表達(dá)產(chǎn)物會進(jìn)入細(xì)胞核中,阻礙A基因表達(dá)的 階段,導(dǎo)致M物質(zhì)不能合成。
(4)在群體中發(fā)現(xiàn)有一變異個(gè)體,其基因組成和在染色體上的位置如圖所示,此變異______(填“能”或“不能”)在顯微鏡下觀察到。若該個(gè)體能正常繁殖,子代能正常發(fā)育,則該個(gè)體測交后代中能合成M的個(gè)體所占的比例是______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表為某灌木叢第一、二、三營養(yǎng)級生物的能量分析表(單位為106kJ),標(biāo)問號處表示能量暫時(shí)不詳,但可以計(jì)算出來;卮鹣铝袉栴}:
(1)生態(tài)系統(tǒng)里土壤微生物起到重要作用,土壤微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的__________。
(2)灌木群落中植物對水土的保持作用體現(xiàn)了生物多樣性的______________價(jià)值。
(3)能量在二、三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為_______________。
(4)該灌木叢中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系,相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有三個(gè)核酸分子,經(jīng)分析知,共有五種堿基、八種核苷酸、四條多核苷酸鏈,它們是
A. 一個(gè)DNA分子,兩個(gè)RNA分子
B. 三個(gè)DNA分子
C. 兩個(gè)DNA分子,一個(gè)RNA分子
D. 三個(gè)RNA分子
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【題目】.減數(shù)分裂過程中,非同源染色體的自由組合發(fā)生在( )
A.第一次分裂中期 B.第一次分裂后期
C.第二次分裂中期 D.第二次分裂后期
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命活動的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 癌細(xì)胞是由正常細(xì)胞轉(zhuǎn)化而來的
B. 動物的體細(xì)胞不能表現(xiàn)出全能性
C. 衰老的動物細(xì)胞線粒體體積減小
D. 植物體內(nèi)通氣組織的形成是通過細(xì)胞凋亡實(shí)現(xiàn)的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的三種方式,下對說法不正確的是
A. ①可代表小腸線毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖
B. K+和葡萄糖分別以②、①方式進(jìn)入紅細(xì)胞
C. 胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過③方式進(jìn)行
D. ③中物質(zhì)出細(xì)胞穿過了0層膜
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【題目】圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖(圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是J.m﹣2.a﹣1).下列敘述不正確的是( )
A.該食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級為第五營養(yǎng)級
B.該食物網(wǎng)中第二到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為29.1%
C.太陽魚與幽蚊幼蟲的種間關(guān)系是捕食和競爭
D.該食物網(wǎng)中的生物與無機(jī)環(huán)境不能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
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