【題目】軟骨發(fā)育不全為常染色體顯性遺傳病,基因型為HH 的個(gè)體早期死亡。一對夫妻均為該病患者,希望通過胚胎工程技術(shù)輔助生育一個(gè)健康的孩子。下列做法錯(cuò)誤的是

A首先經(jīng)超排卵處理后進(jìn)行體外受精

B從囊胚中分離細(xì)胞,培養(yǎng)后檢測基因型

C根據(jù)檢測結(jié)果篩選基因型為hh的胚胎

D將胚胎培養(yǎng)至原腸胚期后移植到子宮

【答案】D

【解析】

試題分析:超數(shù)排卵可以得到多個(gè)次級卵母細(xì)胞,以便于體外受精得到更多的胚胎,A正確;檢測基因型,是從囊胚中分離細(xì)胞,以便于選擇正常胚胎,B正確;軟骨發(fā)育不全為常染色體顯性遺傳病,健康個(gè)體基因型應(yīng)為hh,C正確;人類進(jìn)行胚胎移植的時(shí)間一般8~16個(gè)細(xì)胞時(shí)期,原腸胚期后不能移植,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甘藍(lán)是我國各地的重要蔬菜之一,請分析回答以下有關(guān)甘藍(lán)的問題。

1)甘藍(lán)的基生葉頂端圓形,邊緣有波狀鋸齒,上部莖生葉長圓狀卵形,兩類葉片差異的根本原因是 ;有些甘藍(lán)品種的葉片變?yōu)樽霞t色,此性狀產(chǎn)生的根本原因最可能是 。

2)甘藍(lán)花序的正常和異常是由一對等位基因控制的相對性狀。某顯性植株X自交,F1表現(xiàn)為約1/2的正;ㄐ蚝1/2的異;ㄐ;取F1正常花序植株的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),獲得的幼苗用秋水仙素處理后都是異;ㄐ蛑仓。由此推測 是顯性性狀,植株X自交的子代性狀分離比為11的原因是 。

3)研究發(fā)現(xiàn)野生型甘藍(lán)能產(chǎn)生一種抗?fàn)根的化學(xué)物質(zhì)M,F(xiàn)用兩個(gè)無法產(chǎn)生M的純種(品系甲和品系乙)及純種野生型甘藍(lán)進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),F1自交得F2,結(jié)果如下:

組別

親本組合

F1

F2


品系甲×野生型

都能合成M

只有3/4能合成M


品系乙×野生型

不能合成M

只有1/4能合成M


品系甲×品系乙

不能合成M[

只有3/16能合成M

研究表明,決定M產(chǎn)生的基因Aa為顯性;另一對等位基因B、b中,其中一個(gè)基因的表達(dá)能抑制M的產(chǎn)生(兩對基因均位于常染色體上)。

據(jù)以上信息判斷,能夠抑制M產(chǎn)生的基因是 (填“B”“b”),品系甲的基因型是 。

F2不能合成M的個(gè)體中,與品系乙基因型相同的占 。

研究發(fā)現(xiàn),抑制M產(chǎn)生的基因(Bb)的表達(dá)產(chǎn)物會進(jìn)入細(xì)胞核中,阻礙A基因表達(dá)的 階段,導(dǎo)致M物質(zhì)不能合成。

4)在群體中發(fā)現(xiàn)有一變異個(gè)體,其基因組成和在染色體上的位置如圖所示,此變異______(填不能)在顯微鏡下觀察到。若該個(gè)體能正常繁殖,子代能正常發(fā)育,則該個(gè)體測交后代中能合成M的個(gè)體所占的比例是______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表為某灌木叢第一、二、三營養(yǎng)級生物的能量分析表單位為106kJ,標(biāo)問號處表示能量暫時(shí)不詳,但可以計(jì)算出來;卮鹣铝袉栴}:

1生態(tài)系統(tǒng)里土壤微生物起到重要作用,土壤微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的__________。

2灌木群落中植物對水土的保持作用體現(xiàn)了生物多樣性的______________價(jià)值。

3能量在二、三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為_______________。

4該灌木叢中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系,相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有三個(gè)核酸分子,經(jīng)分析知,共有五種堿基、八種核苷酸、四條多核苷酸鏈,它們是

A. 一個(gè)DNA分子,兩個(gè)RNA分子

B. 三個(gè)DNA分子

C. 兩個(gè)DNA分子,一個(gè)RNA分子

D. 三個(gè)RNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】HIV不會感染下列哪種細(xì)胞

A. 腦細(xì)胞 B. 巨噬細(xì)胞 C. 輔助性T淋巴細(xì)胞 D. 紅細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】減數(shù)分裂過程中,非同源染色體的自由組合發(fā)生在

A.第一次分裂中期 B.第一次分裂后期

C.第二次分裂中期 D.第二次分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命活動的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 癌細(xì)胞是由正常細(xì)胞轉(zhuǎn)化而來的

B. 動物的體細(xì)胞不能表現(xiàn)出全能性

C. 衰老的動物細(xì)胞線粒體體積減小

D. 植物體內(nèi)通氣組織的形成是通過細(xì)胞凋亡實(shí)現(xiàn)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的三種方式,下對說法不正確的是

A. ①可代表小腸線毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖

B. K+和葡萄糖分別以、方式進(jìn)入紅細(xì)胞

C. 胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過方式進(jìn)行

D. ③中物質(zhì)出細(xì)胞穿過了0層膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖(圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是Jm2a1).下列敘述不正確的是(

A.該食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級為第五營養(yǎng)級

B.該食物網(wǎng)中第二到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為29.1%

C.太陽魚與幽蚊幼蟲的種間關(guān)系是捕食和競爭

D.該食物網(wǎng)中的生物與無機(jī)環(huán)境不能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

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