【題目】已知限制性核酸內(nèi)切酶BglⅡ和BamHⅠ的識別序列和切割位點分別為A↓GATCT和G↓GATCC.下列有關(guān)敘述,不正確的是( 。
A.這兩種酶的識別序列都為6個脫氧核苷酸對
B.用這兩種酶切割質(zhì)粒和含目的基因的DNA分子所產(chǎn)生的黏性末端可形成重組DNA分子
C.用酶BglⅡ切出的目的基因與酶BamHⅠ切割的質(zhì)粒重組后,仍可以被這兩種酶切開
D.這兩種限制酶識別的序列都為回文序列
【答案】C
【解析】解:A、限制性核酸內(nèi)切酶BglⅡ和BamHⅠ的識別序列和切割位點分別為 和 ,所以這兩種酶的識別序列都為6個脫氧核苷酸對,A正確; B、用這兩種酶切割質(zhì)粒和含目的基因的DNA分子所產(chǎn)生的黏性末端都是﹣GATC﹣,所以在DNA連接酶的作用下,可形成重組DNA分子 ,B正確;
C、用酶BglⅡ切出的目的基因與酶BamHⅠ切割的質(zhì)粒重組后,重組DNA分子 ,6個脫氧核苷酸對序列不再是回文結(jié)構(gòu),既不能被限制酶BglⅡ識別,也不能被BamHⅠ識別,所以不可能被這兩種酶切開,但是 是回文結(jié)構(gòu),可以被其他酶識別、切割,C錯誤;
D、這兩種限制酶識別的序列都為回文序列,D正確.
故選:C.
【考點精析】掌握基因工程的原理及技術(shù)是解答本題的根本,需要知道基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù).
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中①②③④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說法不正確的是( 。
A.若①為某種多聚體的單體,則①最可能是氨基酸
B.若②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②是脂肪
C.若③為多聚體,且能貯存生物的遺傳信息,則③是染色體
D.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置,假設(shè)底物為葡萄糖,下列相關(guān)敘述錯誤的( )
A. 裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴不動,說明酵母菌只進行有氧呼吸
B. 裝置一中的液滴不動,裝置二中的液滴右移,說明酵母菌只進行無氧呼吸
C. 裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴右移,說明酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸
D. 裝置一和裝置二的液滴均不移動,說明酵母菌只進行有氧呼吸或只進行無氧呼吸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】可以鑒定出分解尿素的細菌的方法是
A. 以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入二苯胺試劑
B. 以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑
C. 以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入蘇丹Ⅲ試劑
D. 以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入雙縮脲試劑
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列是細胞產(chǎn)物的是( )
A. 胰島素、消化酶、抗體
B. 甲狀腺激素、血小板 、頭皮屑
C. 手掌上的老繭、花粉、酵母菌
D. 植物的導(dǎo)管、木纖維、葉綠素
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【題目】以下為形成cDNA過程和PCR擴增過程示意圖.據(jù)圖分析,下列說法正確的是( 。
A.催化②⑤過程的酶都是DNA聚合酶,都能耐高溫
B.催化①過程的酶是RNA聚合酶
C.④過程發(fā)生的變化是引物與單鏈DNA結(jié)合
D.如果RNA單鏈中A與U之和占該鏈堿基含量的40%,則一個雙鏈DNA中,A與U之和也占該DNA堿基含量的40%
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖是某動物細胞培養(yǎng)時,培養(yǎng)液中活細胞和死亡細胞密度統(tǒng)計結(jié)果.相關(guān)敘述正確的是( )
A.實驗中要控制胰蛋白酶溶液濃度和處理時間,以免損傷細胞
B.培養(yǎng)液中應(yīng)適當(dāng)加入青霉素、鏈霉素,以避免雜菌污染
C.曲線bc段產(chǎn)生的主要原因是培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質(zhì)不足及有害代謝產(chǎn)物積累等
D.培養(yǎng)第6天時,新產(chǎn)生的細胞數(shù)等于死亡細胞數(shù)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中,下列相關(guān)的操作及分析正確的是( )
A.裝片制作的流程:解離→染色→漂洗→制片
B.用堿性染料醋酸洋紅液染色,使染色體著色
C.制片時蓋上蓋玻片后用拇指直接按壓,使細胞分散開
D.觀察時發(fā)現(xiàn)視野中有許多細胞重疊,此現(xiàn)象與解離時間無關(guān)
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