【題目】對下圖中各曲線的解釋，正確的是（ ）
A. 表示青蛙呼出的CO2量隨其生活環(huán)境溫度不同而變化的情況
B. 表示乳酸菌在代謝過程中CO2產(chǎn)生速率與02濃度之間關系的曲線
C. 表示一片小樹林中，一天內(nèi)CO2濃度隨時間的變化情況
D. 表示在大豆種子萌發(fā)成幼苗的過程中，有機物含量的變化情況

【答案】D
【解析】解：A、青蛙是變溫動物，環(huán)境溫度升高，青蛙的體溫升高，有氧呼吸作用加強，產(chǎn)生的二氧化碳增加，A錯誤；
B、乳酸菌屬于厭氧微生物，有氧時無氧呼吸受抑制，且乳酸菌無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸無二氧化碳，B錯誤；
C、在6～12點，光照強度強．光合作用大于呼吸作用，二氧化碳濃度下降，不是升高，C錯誤；
D、大豆種子在萌發(fā)過程中，不能進行光合作用，只進行呼吸作用，有機物含量降低，發(fā)育成幼苗后，植物能進行光合作用，有機物量增加，D正確．
故選：D．
本題是對細胞呼吸的類型、光合作用、光合作用與呼吸作用的關系的考查，根據(jù)選項涉及的知識點梳理相關知識，然后分析選項進行解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別表示溫度、pH與酶活性的關系，下列敘述不正確的是（ ）

A.曲線A表示酶與溫度的關系，b點所對應的溫度表示該酶的最適溫度
B.曲線B可以表示人體內(nèi)胃蛋白酶的活力
C.曲線C可以表示人體內(nèi)胰蛋白酶的活力
D.曲線D可表示為胃蛋白酶的酶促反應從80℃不斷降溫至0℃的實驗中測得的反應物量的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物細胞原生質(zhì)體融合示意圖（只考慮兩兩融合），若A、B 分別是來自基因型為Hhrr、hhRr兩種煙草的花粉，兩對基因獨立遺傳，由于一對隱性純合基因（rr或hh）的作用，在光照強度大于800 lx時，都不能生長。下列敘述正確的是（ ）

①誘導細胞融合的方法是用滅活病毒處理，原理是細胞膜流動性

②實驗開始時必須用纖維素酶（或果膠酶）除去不利于原生質(zhì)體融合的結構

③在大于800 lx光照下培養(yǎng)，可淘汰5種融合細胞，篩選出基因型為HhRr的雜種細胞

④利用組培技術可將融合的細胞培養(yǎng)成雜種煙草植株，原理是細胞具有全能性

A．①②③④ B．①②③ C．②④ D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等植物體的各個器官中，合成生長素的數(shù)量甚微的是（ ）

A．葉原基 B．嫩葉 C．成熟葉片 D．發(fā)育中的種子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若下圖表示孟德爾揭示兩個遺傳定律時所選用的豌豆實驗材料及其體內(nèi)相關基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列相關敘述正確的是( )

A. 丁個體DdYyrr自交子代會出現(xiàn)四種表現(xiàn)型比例為9:3:3:1

B. 甲、乙圖個體減數(shù)分裂時可以恰當?shù)慕沂久系聽栕杂山M合定律的實質(zhì)

C. 孟德爾用丙YyRr自交,其子代表現(xiàn)為9:3:3:1,此屬于假說—演繹的提出假說階段

D. 孟德爾用假說—演繹法揭示基因分離定律時,可以選甲、乙、丙、丁為材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種動物體內(nèi)細胞分裂的一組圖象，下列敘述正確的是（　�。�

A. 上述①、②、③細胞中染色體與DNA比例為l：2

B. 細胞①、②、③、⑤產(chǎn)生的子細胞中均有同源染色體

C. 表示有絲分裂的細胞及分裂的順序是③→②→①

D. ④細胞的上一時期，細胞中染色體與DNA分子數(shù)目比例為1：2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】核孔是具有選擇性的核質(zhì)交換通道，親核蛋白需通過孩孔進入細胞核發(fā)揮功能。下圖為非洲爪蟾卵母細胞親核蛋白注射實驗，下列相關敘述正確的是

A. 親核蛋白進入細胞核由頭部決定

B. 親核蛋白進入細胞核的方式是胞吞

C. 親核蛋白進入細胞核不需要消耗能量

D. 親核蛋白能進入細胞核取決于自身持定的氨基酸序列

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】成年大鼠血液中胰島素濃度升高時，最可能出現(xiàn)（ ）

A．血糖濃度升高

B．肝細胞加速攝取葡萄糖

C．糖原分解加速

D．非糖物質(zhì)加速轉(zhuǎn)化為葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于體內(nèi)DNA復制的敘述正確的是( )

A. 解旋成兩條單鏈后，再進行復制 B. 需要酶的催化，也要消耗ATP

C. 新合成的兩條子鏈構成一個DNA分子 D. 連續(xù)復制n次，含母鏈的DNA分子占1／2n

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同步練習冊答案