【題目】圖為植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合示意圖只考慮兩兩融合,若A、B 分別是來自基因型為HhrrhhRr兩種煙草的花粉,兩對基因獨(dú)立遺傳,由于一對隱性純合基因rrhh的作用,在光照強(qiáng)度大于800 lx時,都不能生長。下列敘述正確的是

誘導(dǎo)細(xì)胞融合的方法是用滅活病毒處理,原理是細(xì)胞膜流動性

實(shí)驗(yàn)開始時必須用纖維素酶或果膠酶除去不利于原生質(zhì)體融合的結(jié)構(gòu)

在大于800 lx光照下培養(yǎng),可淘汰5種融合細(xì)胞,篩選出基因型為HhRr的雜種細(xì)胞

利用組培技術(shù)可將融合的細(xì)胞培養(yǎng)成雜種煙草植株,原理是細(xì)胞具有全能性

A①②③④ B①②③ C②④ D②③④

【答案】D

【解析】誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合的方法沒有滅活的病毒,滅活病毒只能誘導(dǎo)動物細(xì)胞的融合,錯誤;實(shí)驗(yàn)開始時必須用纖維素酶或果膠酶除去不利于原生質(zhì)體融合的結(jié)構(gòu)-細(xì)胞壁,正確;根據(jù)基因的自由組合定律可以看出,A的花粉即配子的基因型為Hr、hr,B的花粉基因型為hR、hr,誘導(dǎo)融合產(chǎn)生細(xì)胞團(tuán)只考慮兩個原生質(zhì)體的融合共有6種基因型,即HHrr、hhrr、hhRR、HhRr、Hhrr、hhRr,在大于800lx光照下培養(yǎng),其中HHrr、hhrr、hhRR、Hhrr、hhRr的個體不能分化,只有同時具備了H和R基因才能夠分化,可淘汰5種融合細(xì)胞,篩選出基因型為HhRr的雜種細(xì)胞,正確;利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可將融合細(xì)胞培養(yǎng)成雜種煙草植株,原理是細(xì)胞具有全能性,正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是

A血液、組織液、淋巴是體內(nèi)細(xì)胞直接生存的液體環(huán)境,稱內(nèi)環(huán)境

B內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞代謝的主要場所,因此理化性質(zhì)需要保持相對穩(wěn)定

C內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、蔗糖、神經(jīng)遞質(zhì)等

D內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)核糖體的敘述正確的是

A核糖體廣泛分布于生物體內(nèi),包括動物、植物和病毒等

B原核生物細(xì)胞中無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有核糖體和中心體

C藍(lán)藻的核糖體一部分游離于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,一部分附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

D氨基酸的脫水縮合反應(yīng)發(fā)生在核糖體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲物質(zhì)分子式為C12H22O11,乙物質(zhì)分子式為C57H110O6。若這兩種物質(zhì)作為生物體內(nèi)的能源物質(zhì),在相同條件下,質(zhì)量相同的甲、乙兩種物質(zhì)被徹底氧化分解時,甲物質(zhì)比乙物質(zhì)( )

A. 耗氧少,產(chǎn)生能量少 B. 耗氧多,產(chǎn)生能量多

C. 耗氧多,產(chǎn)生能量少 D. 耗氧少,產(chǎn)生能量多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個成熟植物細(xì)胞的原生質(zhì)層包括

A. 細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)

B. 細(xì)胞壁、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)

C. 細(xì)胞膜、核膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)

D. 細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】葉綠素主要吸收

A. 紅橙光和藍(lán)紫光 B. 藍(lán)紫光

C. 紅橙光 D. 綠光

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖P1、P2為半透膜制成的結(jié)構(gòu),且在如圖的小室內(nèi)可自由滑動.A室內(nèi)溶液濃度為2mol/L,B室內(nèi)溶液濃度為1.5mol/L,C室內(nèi)溶液濃度為1.5mol/L,實(shí)驗(yàn)開始后,P1、P2分別如何移動(

A.P1向右、P2不動
B.P1向左、P2向左
C.P1向右、P2向右
D.P1向左、P2不動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對下圖中各曲線的解釋,正確的是(
A. 表示青蛙呼出的CO2量隨其生活環(huán)境溫度不同而變化的情況
B. 表示乳酸菌在代謝過程中CO2產(chǎn)生速率與02濃度之間關(guān)系的曲線
C. 表示一片小樹林中,一天內(nèi)CO2濃度隨時間的變化情況
D. 表示在大豆種子萌發(fā)成幼苗的過程中,有機(jī)物含量的變化情況

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和組成細(xì)胞的多種蛋白質(zhì)(如B,C,D),請分析回答以下問題:

(1)該圖是在(填“光學(xué)”或“電子”)顯微鏡下觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu).B為
(2)該圖不能表示原核細(xì)胞的理由是
(3)用含18O標(biāo)記的丙氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)該細(xì)胞,若該細(xì)胞是胰腺細(xì)胞能經(jīng)合成胰蛋白酶,在此酶合成的過程中,產(chǎn)生了H218O,則其中的18O來自于丙氨酸的
(4)若D蛋白具有催化功能,它與無機(jī)催化劑相比,催化效率更高的原因是
(5)若該細(xì)胞因滲透作用失水,則細(xì)胞形態(tài)為

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同步練習(xí)冊答案