【題目】下列有關(guān)細(xì)胞免疫中靶細(xì)胞的敘述，正確的是（ ）
A.進(jìn)入體內(nèi)的抗原都可以成為靶細(xì)胞的一部分
B.靶細(xì)胞是指被病原體感染的細(xì)胞
C.靶細(xì)胞裂解時(shí)病原體同時(shí)死亡
D.靶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞同時(shí)死亡

【答案】B
【解析】解：A、進(jìn)入人體內(nèi)的抗原有可能存在內(nèi)環(huán)境中，也有可能侵染到細(xì)胞中，A錯(cuò)誤；
B、若病原體侵染細(xì)胞，被侵染的細(xì)胞稱為靶細(xì)胞，B正確；
C、靶細(xì)胞裂解時(shí)病原體沒(méi)有死亡，但失去了寄生的基礎(chǔ)，被抗體消滅，最后被吞噬、消化，C錯(cuò)誤；
D、靶細(xì)胞被效應(yīng)T細(xì)胞裂解死亡，效應(yīng)T細(xì)胞沒(méi)有死亡，D錯(cuò)誤．
故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞都屬于免疫細(xì)胞，下圖是它們間相互作用的部分模式圖，相關(guān)敘述正確的是

A. 物質(zhì)Ⅰ具有促進(jìn)細(xì)胞D增殖分化的作用

B. 物質(zhì)Ⅰ和物質(zhì)Ⅱ都屬于免疫活性物質(zhì)

C. 細(xì)胞A能夠?qū)Σ《具M(jìn)行特異性識(shí)別

D. 細(xì)胞B和C在體液免疫和細(xì)胞免疫中都發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是利用現(xiàn)代生物技術(shù)改良草莓品系的過(guò)程，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

（1）圖中涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有___________________、___________________、___________________。

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述Ⅱ過(guò)程的基本方法__________________； A培育至具有鳳梨風(fēng)味的綠草莓幼苗的過(guò)程，__________(填“能”或“不能”）體現(xiàn)植物細(xì)胞的全能性。

（3）研究人員根據(jù)己知的胰島素基因序列，可采用___________________方法獲得胰島素基因。

（4）轉(zhuǎn)基因技術(shù)和細(xì)跑工程在改良動(dòng)植物類型過(guò)程中都有廣泛應(yīng)用，但是，胚胎工程只是指對(duì)動(dòng)物的___________________所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于免疫活性物質(zhì)的是（ ）
A.抗體
B.抗原
C.淋巴因子
D.溶菌酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是分泌蛋白合成、加工和分泌過(guò)程示意圖，其中a、b、c、d表示細(xì)胞器。圖2表示三種動(dòng)物細(xì)胞器中的有機(jī)物含量。回答下列問(wèn)題：

(1)圖1中的a是圖2中的 _________________ ，d是圖2中的 _________________________。b有糙面和光面兩種，其中光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是__________________的合成“車間”。

(2)物質(zhì)X是__________________ 。研究圖1所示過(guò)程的常用方法是 ______________。

(3)若圖2表示菠菜葉肉細(xì)胞中的幾種細(xì)胞器，則甲還可以表示 ____________________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃鼬（俗稱“黃鼠狼”）主要捕食鼠類，它們體內(nèi)有臭腺，在遇到威脅時(shí)可排出臭氣，麻痹敵人，鼠類聞到臭氣時(shí)往往選擇逃離。以下有關(guān)解釋不合理的是（ ）

A.釋放的臭氣是一種化學(xué)信息B.這種氣味信息只對(duì)黃鼬有利

C.釋放臭氣有利于黃鼬躲避危險(xiǎn)D.臭氣作為信息可調(diào)節(jié)種間關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示借助于生物技術(shù)實(shí)現(xiàn)生殖性克隆和治療性克隆的過(guò)程，該過(guò)程中沒(méi)有涉及到的生物技術(shù)是

A. 細(xì)胞核移植技術(shù) B. 干細(xì)胞技術(shù) C. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù) D. 細(xì)胞融合技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】突觸小體不能完成的生理過(guò)程是（ ）

A.丙酮酸的氧化分解

B.突觸小泡與細(xì)胞膜的融合

C.突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)

D.完成電信號(hào)—化學(xué)信號(hào)—電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述正確的是

A.自然選擇可以導(dǎo)致種群的基因頻率發(fā)生改變，但不決定新基因的產(chǎn)生

B.地理隔離不會(huì)導(dǎo)致種群基因庫(kù)間的差異

C.自然選擇過(guò)程中直接選擇的是基因型

D.基因突變的方向和生物進(jìn)化的方向總是不一致

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同步練習(xí)冊(cè)答案