【題目】如圖為某犢牛的培育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）供體牛和受體牛的要求分別是__________和__________。沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置，將供體母牛子宮內(nèi)的__________沖洗出來(lái)。

（2）適宜于牛的胚胎移植的時(shí)期有__________期。

（3）同期發(fā)情處理是給供、受體母牛注射__________，目的是__________________________。該犢牛的性別為__________。

【答案】遺傳性能和生產(chǎn)性能優(yōu)良 健康的體質(zhì)正常繁殖能力 （早期）胚胎 囊胚或桑椹胚 激素 使供受體生殖器官的生理環(huán)境相同 雌性或雄性（不能確定）

【解析】

1、胚胎移植的基本程序：①對(duì)供、受體的選擇和處理（用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理，用促性腺激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理）；②配種或人工授精；③對(duì)胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存；④對(duì)胚胎進(jìn)行移植；⑤移植后的檢查。

2、胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)：

（1）供體與受體相同的生理變化，為供體的胚胎植入受體提供了相同的生理環(huán)境；

（2）胚胎在早期母體中處于游離狀態(tài)，這就為胚胎的收集提供了可能；

（3）子宮不對(duì)外來(lái)胚胎發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能；（4）胚胎遺傳性狀不受受體任何影響。

（1）對(duì)供體的要求是遺傳性能和生產(chǎn)性能優(yōu)良，對(duì)受體牛的要求是健康的體質(zhì)和正常繁殖能力。沖卵是將供體母牛子宮內(nèi)的早期胚胎沖洗出來(lái)。

（2）適宜胚胎移植的時(shí)期是桑椹胚或囊胚期。

（3）為了使供受體生殖器官的生理環(huán)境相同，需要給供、受體母牛注射激素。該犢牛的性別取決于配種時(shí)的受精情況，雌雄各有1/2概率，所以其性別不確定。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示人體的特異性免疫過(guò)程。圖乙是反射弧某一局部的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“”表示從樹(shù)突到細(xì)胞體，再到軸突末梢（一個(gè)完整的神經(jīng)元模式圖）。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有_____________（填字母）。

（2）甲圖中的⑤⑥兩種免疫依次表示____________________________。

（3）乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的______________________。

（4）圖丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱(chēng)為__________。

（5）當(dāng)a點(diǎn)受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)_________（物質(zhì)）的通透性增加，使興奮部位的膜電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示含有目的基因D的DNA片段長(zhǎng)度（bp即堿基對(duì)）和部分堿基序列，圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列，現(xiàn)有MspI、BamHI、MboI、SmaI 4種限制性核酸內(nèi)切酶切割的堿基序列和酶切位點(diǎn)分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若用限制酶SmaI完全切割圖1中DNA片段，其產(chǎn)物長(zhǎng)度為_____________。

（2）若圖1中虛線方框內(nèi)的堿基對(duì)被T-A堿基對(duì)替換，那么基因D就突變?yōu)榛?/span>d。從隱性純合子分離出圖1及其對(duì)應(yīng)的DNA片段，用限制酶SmaI完全切割，產(chǎn)物中共有____種不同DNA片段。為了提高實(shí)驗(yàn)成功率，需要通過(guò)_________技術(shù)擴(kuò)增目的基因，以獲得大量的目的基因。

（3）若將圖2中質(zhì)粒和目的基因D通過(guò)同種限制酶處理后進(jìn)行，形成重組質(zhì)粒，那么應(yīng)選用的限制酶是______________。在導(dǎo)入重組質(zhì)粒后，為了篩選出含質(zhì)粒的大腸桿菌，一般先用添加_________的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，然后將生長(zhǎng)的菌接種到只含____________的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，可進(jìn)一步篩選出含重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞。

（4）假設(shè)用BamHI切割DNA獲取目的基因，用MboI切割質(zhì)粒，然后形成重組質(zhì)粒，若將插入在抗生素B抗性基因處的目的基因重新切割下來(lái)，能否用BamHI? _____（能，不能，不一定）。因?yàn)槟康幕蚝涂股?/span>B抗性基因拼接處_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探針是指以放射性同位素、生物素或熒光染料等進(jìn)行標(biāo)記的已知核苷酸序列的核酸片段，可用于核酸分子雜交以檢測(cè)目標(biāo)核苷酸序列是否存在。如圖（1）所是某實(shí)驗(yàn)小組制備的兩種探針，圖（2）是探針與目的基因雜交的示意圖。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）核酸探針與目標(biāo)核苷酸序列間的分子雜交遵循________________。設(shè)計(jì)核苷酸序列是核酸探針技術(shù)關(guān)鍵步驟之一。圖（1）所示的兩種核酸探針（探針2只標(biāo)注了部分堿基序列）都不合理，請(qǐng)分別說(shuō)明理由_________________、_________________________。

（2）cDNA探針是目前應(yīng)用最為廣泛的一種探針。制備cDNA探針時(shí)，首先需提取、分離獲得____________作為模板，在_______________的催化下合成cDNA探針。利用制備好的β-珠蛋白基因的cDNA探針與β-珠蛋白基因雜交后，出現(xiàn)了如圖（2）中甲、乙、丙、丁等所示的“發(fā)夾結(jié)構(gòu)”，原因是____________________。

（3）基因工程中利用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)α-抗胰蛋白酶，應(yīng)將構(gòu)建好的重組DNA導(dǎo)入___________中，再利用SRY基因（某一條性染色體上的某性別決定基因）探針進(jìn)行檢測(cè)，將檢測(cè)反應(yīng)呈____________（填陽(yáng)或陰）性的胚胎進(jìn)行移植培養(yǎng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高溫少雨的季節(jié)易引起蝗蟲(chóng)大爆發(fā)。如圖是根據(jù)蝗災(zāi)發(fā)生過(guò)程及治理過(guò)程中的調(diào)查數(shù)據(jù)繪成的曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）A～B段，蝗蟲(chóng)種群的增長(zhǎng)速率_________（填“升高”或“下降”），年齡組成為_______型。

（2）在高溫少雨的年份，為預(yù)防蝗災(zāi)，應(yīng)將種群數(shù)量控制在___________（填圖中字母）點(diǎn)之前。利用性引誘劑誘殺雄蟲(chóng)可以防止C點(diǎn)出現(xiàn)，原因是改變了蝗蟲(chóng)的___________，從而大大降低其___________，使種群密度下降，該方法屬于___________防治。

（3）治理蝗蟲(chóng)的目的是______________________（從能量角度分析）。防治的結(jié)果，使蝗蟲(chóng)數(shù)量維持在D～E水平，發(fā)揮其控制植物正常競(jìng)爭(zhēng)，維持植物種類(lèi)多樣性的作用，這是利用了生物的___________價(jià)值。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為神經(jīng)調(diào)節(jié)中兩個(gè)重要的結(jié)構(gòu)模式圖，下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖甲中③內(nèi)的物質(zhì)為神經(jīng)遞質(zhì)，它可以與⑥上的特異性受體結(jié)合

B.圖乙b受損情況下，刺激a仍有感覺(jué)但是肌肉不能收縮

C.圖乙中的x所示神經(jīng)纖維屬于傳入神經(jīng)

D.圖甲為圖乙中結(jié)構(gòu)c的局部放大圖像

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示蛋白質(zhì)工程的操作過(guò)程，相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.蛋白質(zhì)工程只能生產(chǎn)自然界已經(jīng)存在的蛋白質(zhì)

B.蛋白質(zhì)工程中對(duì)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的了解是非常關(guān)鍵的工作

C.蛋白質(zhì)工程是以基因工程為基礎(chǔ)的生物工程技術(shù)

D.蛋白質(zhì)工程可以制造一種新的蛋白質(zhì)也可以對(duì)現(xiàn)有的蛋白質(zhì)進(jìn)行改造

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】瘦素是一種蛋白質(zhì)類(lèi)激素，可作用于下丘腦，調(diào)節(jié)人的食欲，其作用機(jī)理如圖所示。X、Y、Z代表信號(hào)分子，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）瘦素合成后，以________的方式分泌出細(xì)胞，通過(guò)_________運(yùn)輸至下丘腦，并與靶細(xì)胞上的___________結(jié)合。

（2）人體內(nèi)脂肪含量偏高時(shí)，瘦素釋放量增加，使神經(jīng)元A興奮，神經(jīng)元B抑制，此時(shí)神經(jīng)元A膜外的電位為________，信號(hào)分子X與Y的比值增加，同時(shí)信號(hào)分子Z的釋放減少，從而使飽中樞興奮、饑中樞抑制，降低人的食欲。大多數(shù)肥胖者食欲失去控制而檢測(cè)發(fā)現(xiàn)其血液中瘦素水平?jīng)]有降低，出現(xiàn)這種情況最可能的原因是_______________________________。

（3）當(dāng)人體大量進(jìn)食后，胰島素的分泌量___________，促進(jìn)細(xì)胞吸收葡萄糖并將其轉(zhuǎn)變?yōu)橹�。�?jù)此判斷，當(dāng)瘦素對(duì)胰島素的分泌具有___________作用時(shí)，才可維持體內(nèi)脂肪含量的相對(duì)穩(wěn)定。

（4）飲水不足會(huì)使下丘腦分泌的___________激素增加，同時(shí)使興奮傳到________，使人主動(dòng)飲水。某些肥胖患者自身抗體會(huì)攻擊神經(jīng)元A上的瘦素受體，這種病在免疫學(xué)上稱(chēng)為________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】乙醇等“綠色能源”的開(kāi)發(fā)備受世界關(guān)注。利用棉花生產(chǎn)燃料酒精的大致流程為：

回答下列問(wèn)題：

（1）棉花經(jīng)預(yù)處理后，應(yīng)該選用_________酶、_________酶進(jìn)行水解，使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖。

（2）若從土壤中分離產(chǎn)生水解棉花的酶X的微生物，所需要的培養(yǎng)基為_________（按功能分），培養(yǎng)基中的碳源為_________（填一種化合物）。

（3）從生物體提取出的酶首先要檢測(cè)_________，以便更好地將酶用于生產(chǎn)實(shí)踐。在生產(chǎn)糖液的過(guò)程中，為了使酶能夠被反復(fù)利用，可采用_________技術(shù)，此技術(shù)一般不采用包埋法固定化的原因是_________。

（4）科研人員利用基因工程技術(shù)對(duì)酵母菌進(jìn)行了改造，得到如下三種菌株。菌株Ⅰ：能合成酶X，但不能分泌到細(xì)胞外；菌株Ⅱ：合成的酶X能分泌到細(xì)胞外；菌株Ⅲ：合成的酶X能分泌到細(xì)胞外并固定于細(xì)胞壁上。在工業(yè)生產(chǎn)中利用棉花生產(chǎn)大量酒精時(shí)，選用菌株_________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案