【題目】下圖是一個(gè)正處于分裂期的細(xì)胞，關(guān)于該細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.④是一條染色體，包含兩條染色單體①和③，它們通過(guò)著絲粒②相連

B.細(xì)胞中含有兩對(duì)同源染色體，其中⑤和⑥為一對(duì)同源染色體

C.在后期時(shí)，移向同一極的染色體均不含同源染色體

D.該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，其名稱(chēng)是初級(jí)精母細(xì)胞

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示含有同源染色體（④和⑦、⑤和⑥），且配對(duì)的同源染色體排列在赤道板兩側(cè)，處于減數(shù)第一次分裂中期。其中①和③稱(chēng)為姐妹染色單體，②為著絲點(diǎn)，④⑤⑥⑦都為染色體，⑧是紡錘絲，⑨是中心體。

A、根據(jù)圖示④是一條染色體，包含兩條染色單體①和③，它們通過(guò)著絲點(diǎn)②相連，A正確；

B、細(xì)胞中含有兩對(duì)同源染色體，即④和⑦、⑤和⑥，B正確；

C、在減數(shù)第一次分裂后期時(shí)，同源染色體分離，移向同一極的染色體是非同源染色體，故均不含同源染色體，C正確；

D、該細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁有中心體⑨，因而可以判定該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞，其名稱(chēng)可能是初級(jí)精母細(xì)胞也可能是初級(jí)卵母細(xì)胞，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)相關(guān)的敘述，正確的是(　　)

A. 結(jié)構(gòu)甲的膜上可附著核糖體，提供分泌蛋白合成的場(chǎng)所

B. 結(jié)構(gòu)乙的基質(zhì)中分布大量的色素和酶，有利于二氧化碳的固定

C. 結(jié)構(gòu)丙的外膜上附著的呼吸酶可催化葡萄糖分解為丙酮酸

D. 結(jié)構(gòu)丁的功能與物質(zhì)②的種類(lèi)和數(shù)量密切相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)栍酶咔o豌豆和矮莖豌豆進(jìn)行的雜交實(shí)驗(yàn)，主要操作過(guò)程如圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）豌豆的高莖和矮莖是一對(duì)________性狀，圖中母本表現(xiàn)為_______莖。

（2）孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)F1豌豆均為高莖，他用________方法證明了親本中矮莖的性狀在F2中沒(méi)有消失，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)所獲得F2中高莖和矮莖的比例_________。據(jù)此他又設(shè)計(jì)了________實(shí)驗(yàn)，證明了F1是雜合子。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞的生命歷程，其中甲～辛表示相關(guān)生理過(guò)程。下列描述正確的是（ ）

A. 甲過(guò)程代表有絲分裂，乙過(guò)程中細(xì)胞分化并不改變細(xì)胞的遺傳信息

B. 丙過(guò)程的發(fā)生是由于致癌因子使抑癌基因突變成原癌基因并表達(dá)的結(jié)果

C. 丁過(guò)程與基因表達(dá)有關(guān)，只發(fā)生在胚胎發(fā)育過(guò)程中，并與戊過(guò)程有區(qū)別

D. 己過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞核體積變小，辛過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某雌雄同株植物花的顏色由兩對(duì)基因（A和a，B和b)控制，A基因控制色素合成（A：出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應(yīng)相同），該色素隨細(xì)胞液PH降低而顏色變淺。其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表。

基因型

A Bb

A bb

A BB aa ；

表現(xiàn)型

粉色

紅色

白色

寫(xiě)出AABb(粉花）和AAbb(紅花）雜交的遺傳圖解。

___________________________________________________

（2）為了探究?jī)蓪?duì)基因（A和a，B和b)是否在同一對(duì)同源染色體上，某課題小組選用了AaBb粉色植株自交實(shí)驗(yàn)。

①實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：粉色植株（AaBb)自交。

第二步：觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株____________________。

②實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果（不考慮交叉互換）及相應(yīng)的結(jié)論：

a．若子代植株花色為粉色：白色=1：1，則兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上，在A圖中圖示。

b．若子代植株花色為_________，則兩對(duì)基因在兩對(duì)同源染色體上，在B圖中圖示。

c．若子代植株花色為_________，則兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上，在C圖中圖示。

豎線（）表示相關(guān)染色體，請(qǐng)用點(diǎn)（）表示相關(guān)基因位置，在下圖圓圈中畫(huà)出a、b、c三種情況基因和染色體的關(guān)系。

_________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】曲線圖可表示自變量與因變量的關(guān)系（其它條件保持不變）， 如圖曲線圖可表示（　　）

A. 酵母菌合成ATP的速率與氧氣濃度的關(guān)系

B. 大豆光合作用強(qiáng)度與外界光照強(qiáng)度的關(guān)系

C. 肝臟研磨液中過(guò)氧化氫酶活性與溫度的關(guān)系

D. 肺泡細(xì)胞吸收O2速度與肺泡中O2濃度的關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻花為兩性花，風(fēng)媒傳粉，花小，雜交育種工作量巨大。水稻的紫葉鞘、綠葉鞘受一對(duì)等位基因（設(shè)為A和a）控制，且完全顯性�，F(xiàn)有紫葉鞘（甲）和綠葉鞘（乙）兩個(gè)純系水稻品種，將甲、乙兩種水稻間行種植。請(qǐng)回答：

（1）若要獲得甲為父本、乙為母本的雜交種子，需對(duì)母本植株進(jìn)行_________________________（操作），待父本植株花粉成熟后人工授粉并進(jìn)行套袋隔離。種子成熟后收獲______（填“甲”或“乙”）植株上結(jié)的種子即為雜交種子，播種這些種子所得的幼苗表現(xiàn)型只有1種，若某次實(shí)驗(yàn)的幼苗中出現(xiàn)了性狀分離，原因可能是__________________________。

（2）若間行種植后自然生長(zhǎng)，待種子成熟后，收獲乙品種植株上的種子播種，長(zhǎng)出的幼苗將會(huì)出現(xiàn)紫葉鞘和綠葉鞘兩種表現(xiàn)型。其中____________是顯性性狀，________性狀幼苗是乙的自交后代，請(qǐng)用遺傳圖解解釋你的判斷：____________________________________。

（3）由于甲、乙兩品系各有一些不同的優(yōu)良性狀，研究者欲以此為基礎(chǔ)培育優(yōu)良雜種。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便易行的方案實(shí)現(xiàn)甲、乙間的雜交，獲得雜種植株。你的方案是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為果蠅體內(nèi)的細(xì)胞（2N=8）在細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體中的DNA分子含量的變化曲線，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A.DNA復(fù)制發(fā)生在bc時(shí)期

B.同源染色體分離發(fā)生在de時(shí)期

C.ef時(shí)期的細(xì)胞中染色體數(shù)可能達(dá)到16條

D.染色體交叉互換發(fā)生在cd時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)素能調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的H+外流，H+外流增加了細(xì)胞壁的延展性，使細(xì)胞生長(zhǎng)，H+外流越多促進(jìn)生長(zhǎng)效果越強(qiáng)。將瓊脂(無(wú)色)加水溶解后再加溴甲酚紫指示劑，調(diào)pH到5后倒入2個(gè)培養(yǎng)皿中冷卻凝固。取培養(yǎng)了3天的玉米幼苗，將根部全部用手指輕輕壓入瓊脂，然后把培養(yǎng)皿直立放置使根成垂直或水平位置狀態(tài)，見(jiàn)下圖請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）生長(zhǎng)素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，形成“激素-受體復(fù)合物”，這一過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_______________功能。生長(zhǎng)素可調(diào)節(jié)H+外流，促進(jìn)植物細(xì)胞體積_____________，從而促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)。圖1裝置放置一段時(shí)間后可觀察到根的生長(zhǎng)方向是_____________，根附近瓊脂的顏色變化可能為_____________。

（2）圖2裝置放置一段時(shí)間后可觀察到根近地側(cè)瓊脂顏色及顏色的深淺與遠(yuǎn)地側(cè)____________（填“有或“無(wú)”)差異，原因是____________________________________。

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