【題目】某線(xiàn)性DNA分子含有5000個(gè)堿基對(duì)(bp)，先用限制性核酸內(nèi)切酶a完全切割，再把得到的產(chǎn)物用限制性核酸內(nèi)切酶b完全切割，得到的DNA片段大小如下表。限制性核酸內(nèi)切酶a和b的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

a酶切制產(chǎn)物(bp)

b酶再次切割產(chǎn)物(bp)

2100；1400；1000；500

1900；200；800；600；1000；500

A. a酶與b酶切斷的化學(xué)鍵相同

B. 該DNA分子中a酶能識(shí)別的堿基序列有3個(gè)

C. 僅用b酶切割該DNA分子至少可得到三種DNA片段

D. 限制性核酸內(nèi)切酶a和b切出的DNA片段不能相互連接

【答案】D

【解析】

本題結(jié)合圖表信息，考查學(xué)生對(duì)限制性核酸內(nèi)切酶的功能等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，意在考查學(xué)生獲取圖示信息的能力、分析和判斷能力。

a酶與b酶切斷的化學(xué)鍵相同，都是磷酸二脂鍵，A正確；a酶把含有5000個(gè)堿基對(duì)（bp）的線(xiàn)性DNA分子切成4段，說(shuō)明該DNA分子上有3個(gè)a酶能識(shí)別的堿基序列，B正確；b酶把含有2100個(gè)bp的DNA片段切成大小分別為1900個(gè)bp和200個(gè)bp的兩個(gè)片段，把含有1400個(gè)bp的DNA片段切成大小分別為800個(gè)bp和600個(gè)bp的兩個(gè)片段，說(shuō)明該DNA分子上至少有2個(gè)b酶能識(shí)別的堿基序列，因此僅用b酶切割該DNA分子至少可得到三種DNA片段，C正確；分析圖示可知：限制性核酸內(nèi)切酶a和b切割后產(chǎn)生的DNA片段的黏性末端相同，它們之間能相互連接，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】達(dá)爾文的進(jìn)化論思想有力地挑戰(zhàn)了封建神學(xué)創(chuàng)世說(shuō)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示U形管中間被一種能允許水分子通過(guò)而二糖不能通過(guò)的半透膜隔，先在兩側(cè)分別加入0.1 mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液，一段時(shí)間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的？若向U形管右側(cè)加入某種微量物質(zhì)（不影響溶液濃度），右側(cè)液面高度上升，那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是

A. 右側(cè)液面高度下降；胰島素

B. 右側(cè)液面高度下降；衣藻

C. 兩側(cè)液面高度不變；麥芽糖酶

D. 兩側(cè)液面高度不變；蒸餾水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是對(duì)巢湖某水域生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果。表中A、B、C、D、E分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，F為分解者；Pg表示生物同化作用固定能量的總量；Pn表示生物貯存的能量；R表示生物呼吸消耗的能量；能量單位為102KJ/（m2·a）。請(qǐng)分析回答：

（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為___________；該生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈（或食物網(wǎng)）的構(gòu)成為_____________。

（2）據(jù)表中數(shù)據(jù)推出Pg、Pn和R之間的關(guān)系是：Pn=_________。

（3）次級(jí)消費(fèi)者到三級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率是_______________。

（4）除A、B、C、D、E、F外，再加上________________________就構(gòu)成了完整的生態(tài)系統(tǒng)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】達(dá)爾文生物進(jìn)化論的核心內(nèi)容是

A. 物種的人工選擇

B. 上帝創(chuàng)造萬(wàn)物

C. 自然創(chuàng)造萬(wàn)物

D. 物競(jìng)天擇，適者生存

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1是某單基因遺傳病相關(guān)系譜圖，圖2是對(duì)該家系中14號(hào)個(gè)體進(jìn)行相關(guān)基因檢測(cè)（先以某種限制酶切割樣品DNA，再進(jìn)行電泳），得到的電泳結(jié)果（電泳時(shí)不同大小的 DNA片段移動(dòng)速率不同），已知編號(hào)a對(duì)應(yīng)的樣品來(lái)自于4號(hào)個(gè)體。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

編號(hào)

a

b

c

d

條帶1

條帶2

條帶3

圖2

A. 根據(jù)圖1可確定該病屬于常染色體隱性遺傳

B. 結(jié)合圖1、2分析，可知致病基因內(nèi)部存在相關(guān)限制酶的1個(gè)切點(diǎn)

C. 5號(hào)一定是雜合子，8號(hào)與5號(hào)基因型相同的概率為1/3

D. 9號(hào)與該病基因攜帶者結(jié)婚，生一個(gè)正常男孩的概率為5/12

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員研究了氯化鈣溶液濃度對(duì)固定化啤酒酵母發(fā)酵性能的影響，結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)中氯化鈣溶液的主要功能是為酵母細(xì)胞的生長(zhǎng)增殖提供營(yíng)養(yǎng)

B. 氯化鈣溶液濃度在2.0molL-1左右時(shí)，凝膠珠硬度最大

C. 研究表明，酵母固定化的適宜氯化鈣溶液濃度為2.4 molL-1左右

D. 凝膠珠硬度過(guò)大時(shí)，發(fā)酵產(chǎn)生的酒精反而減少的原因是固定化阻止了酵母細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雄果蠅的體細(xì)胞中含有8條染色體。在形成精子的過(guò)程中，初級(jí)精母細(xì)胞中的染色體數(shù)為

A. 2條B. 4條C. 8條D. 16條

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某地土壤和水體中鎘超標(biāo)，鎘進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后蓄積在動(dòng)物肝、腎中引發(fā)“痛痛病”。某生態(tài)系統(tǒng)有甲、乙、丙、丁四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，在某一時(shí)間測(cè)得所含鎘的相對(duì)濃度如圖所示。下列相關(guān)敘述中，正確的是

A. 當(dāng)?shù)厝艘A(yù)防“痛痛病”要少吃動(dòng)物肝、腎等內(nèi)臟

B. 丙營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含能量最多

C. 該生態(tài)系統(tǒng)肯定沒(méi)有分解者

D. 四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量值的關(guān)系可表示為丁<甲+乙+丙

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案