【題目】如圖是一個(gè)白化病家族的遺傳系譜圖,請(qǐng)寫出Ⅰ1、Ⅰ3 的基因型和Ⅲ為白化病患者的概率 ( )

A. AA、Aa 和 1/16 B. Aa、Aa 和 1/9 C. Aa、AA 和 1/4 D. Aa、Aa 和 1/64

【答案】B

【解析】人類的白化病是一種單基因控制的常染色體隱性遺傳病,設(shè)控制該病的等位基因?yàn)锳/a,由于1、Ⅰ3的后代中分別含有該病個(gè)體,且1、Ⅰ3個(gè)體均不患病,因此13的基因型均為Aa;由基因的分離定律,因?yàn)?/span>2個(gè)體不患病,其基因型可能為Aa或AA,比例為AA:Aa=1:2,同理3個(gè)體基因型及比例也為AA:Aa=1:2,而只有親代基因型均為Aa個(gè)體的后代中可能出現(xiàn)患病子代,因此1患病的概率為2/3×2/3×1/4=1/9,所以B選項(xiàng)是正確的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是

A. 染色質(zhì)的成分是RNA和蛋白質(zhì)

B. 細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

C. 核膜為單層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開

D. 核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和DNA自由進(jìn)出

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的灰體(B)對(duì)黑體(b)為顯性,卷翅(D)對(duì)正常翅(d)為顯性。這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。下圖顯示了果蠅的這兩對(duì)性狀的雜交遺傳。請(qǐng)回答:

(1)親本中灰體正常翅基因型為_______,F(xiàn)1中灰體卷翅的基因型為_______。

(2)理論上F2中應(yīng)出現(xiàn)灰體卷翅:灰體正常翅:黑體卷翅:黑體正常翅=9:3:3:1比例,出現(xiàn)此異常分離比的原因是______

(3)若F1中灰體正常翅自交,子代的表現(xiàn)型及比例為_______。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某地的常綠闊葉林因森林大火而遭到破壞,經(jīng)歷一段時(shí)間后,該地常綠闊葉林逐步得以恢復(fù).如圖為恢復(fù)過程中群落演替的不同階段及其植物組成:

(1)隨著時(shí)間的推移,的過程,稱為群落的演替.在第I階段經(jīng)歷了一年生草本植物占優(yōu)勢(shì),到多年生草本植物占優(yōu)勢(shì)的過程,在第II階段,草本和灌木混生,群落內(nèi)很少有一年生草本植物生長(zhǎng),其原因是
(2)該群落演替的類型為演替,在從I一IV階段的演替過程中,群落對(duì)光能的利用能力 . 導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的 . 穩(wěn)定性逐漸提高.
(3)如果人類參與了該群落演替過程.那么人類的活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的進(jìn)行.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答以下有關(guān)微生物培養(yǎng)和分離的問題.
(1)微生物培養(yǎng)基的配方中,一般都含有水、、氮源和無機(jī)鹽.對(duì)微生物培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是
(2)純化微生物培養(yǎng)的接種方法主要有兩種.如圖所示,該接種方法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)常比實(shí)際活菌數(shù)量

(3)在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入 , 即可初步鑒定所培養(yǎng)的細(xì)菌是否可以分解尿素.
(4)從土壤中篩選纖維素分解菌,需配制加入特殊染料的鑒別培養(yǎng)基.當(dāng)形成菌落以后可以根據(jù)菌落周圍是否產(chǎn)生來篩選纖維素分解菌,這種篩選方法被稱為法.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的對(duì)比,敘述正確的是

A. 需要的原料相同 B. 所需酶的種類相同

C. 分別在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行 D. 堿基配對(duì)的方式不完全相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某雄性動(dòng)物的基因型為AaBb.如圖是其一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂過程中的兩個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖象.相關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖甲細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂,稱為初級(jí)精母細(xì)胞
B.由圖甲可知,該精原細(xì)胞在分裂過程中發(fā)生了基因突變
C.由圖乙可知,另三個(gè)精細(xì)胞的基因型分別為ab,AB,AB
D.在減Ⅰ后期,移向細(xì)胞同一極的基因可能是A,a、b、b

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素類似物的作用模式如圖所示,圖中“+”表示促進(jìn)作用,“﹣”示抑制作用,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.甲、乙之間具有拮抗作用
B.乙、丙最可能代表赤霉素和生長(zhǎng)素
C.用NAA形成的無子果實(shí)屬于不可遺傳變異
D.甲、乙、丙在細(xì)胞中大量合成后去調(diào)節(jié)生命活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列幾種生物中,生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他三種生物的細(xì)胞有明顯區(qū)別的是( )

A. 草履蟲 B. 念珠藻 C. 水綿 D. 酵母菌

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案