【題目】如圖表示某植物細(xì)胞內(nèi)的代謝過程，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸

B. 有氧呼吸中，①、④過程都產(chǎn)生[H]

C. ①過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

D. ①②③④四個過程一定消耗氧氣及產(chǎn)生氧氣

【答案】D

【解析】

據(jù)圖示分析可知：圖中X、Y物質(zhì)分別表示光合作用暗反應(yīng)中的三碳化合物、有氧呼吸第一階段的產(chǎn)物丙酮酸，A正確；①是有氧呼吸的第一階段、④是有氧呼吸的第二階段，這兩個階段都可以產(chǎn)生[H]，B正確；①過程是有氧呼吸的第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，②過程是暗反應(yīng)階段，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，C正確；光合作用的光反應(yīng)中產(chǎn)生氧氣，有氧呼吸的第三階段消耗氧氣，因此①②③④四個過程中既沒有產(chǎn)生氧氣，也沒有消耗氧氣，D錯誤；故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)有氧呼吸的敘述，正確的是（ ）
A.第一階段的產(chǎn)物是丙酮酸和[H]
B.第二、三階段一定發(fā)生在線粒體內(nèi)
C.產(chǎn)生CO2的過程需要H2O作為原料參與反應(yīng)
D.[H]與O2反應(yīng)時釋放的能量大部分轉(zhuǎn)移至ATP中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對應(yīng)不正確的一組是

A.雙縮脲試劑--蛋白質(zhì)--紫色B.蘇丹Ⅳ染液--脂肪—橘黃色

C.碘液--淀粉--藍(lán)色D.斐林試劑—麥芽糖—磚紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖，下列相關(guān)說法正確的是

A. 圖乙所示的細(xì)胞可能是哺乳動物成熟的紅細(xì)胞

B. 圖甲為主動運(yùn)輸、圖乙為協(xié)助擴(kuò)散，故兩種運(yùn)輸方式?jīng)]有共同點

C. 圖甲物質(zhì)由膜外運(yùn)輸?shù)侥?nèi)過程中一定消耗氧氣

D. 腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程可用圖乙的跨膜運(yùn)輸方式表示

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】右圖表示人體細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞間的某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖中箭頭表示信息傳遞的方向。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 如果該圖表示反射弧，則當(dāng)e被切斷時，刺激a，機(jī)體將沒有感覺

B. 如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺，則c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后，對a分泌d、b分泌e都具有抑制作用

C. 如果該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過程，則d過程只發(fā)生于細(xì)胞核中

D. 如果該圖為細(xì)胞免疫過程，則a為吞噬細(xì)胞，b為效應(yīng)B細(xì)胞，c為靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下物質(zhì)中可以用32P標(biāo)記的是

A.核苷酸B.纖維素C.脂肪酸D.丙酮酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程可發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是（ ）

A.抗原與抗體的特異性結(jié)合B.葡萄糖氧化分解產(chǎn)生丙酮酸

C.食物中蛋白質(zhì)經(jīng)消化被水解成氨基酸D.抗體的合成和加工

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，屬于真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別的是（ ）
A.有無細(xì)胞壁
B.有無核膜
C.有無細(xì)胞膜
D.有無細(xì)胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)群落空間結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是

A. 群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)等方面

B. 群落的垂直結(jié)構(gòu)利于群落充分利用空間和資源

C. 動物群落的水平分布一般都是均勻的

D. 玉米和花生套種利用了群落空間結(jié)構(gòu)的原理

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同步練習(xí)冊答案