【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組以年級(jí)為單位調(diào)查了人的眼瞼遺傳情況,對(duì)班級(jí)的統(tǒng)計(jì)情況進(jìn)行匯總和整理,見(jiàn)下表:

請(qǐng)分析表中情況,回答下列問(wèn)題:

1根據(jù)表中第________組婚配調(diào)查,可判斷眼瞼性狀中屬于隱性性狀的是________。

2設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)锳,控制隱性性狀的基因?yàn)閍,請(qǐng)寫(xiě)出在實(shí)際調(diào)查中,上述各組雙親中可能有的婚配組合的基因型:

第一組:________。

第二組:________。

第三組:________。

3某同學(xué)5號(hào)個(gè)體所在家庭眼瞼遺傳系譜如圖,試推測(cè)3號(hào)與4號(hào)生一個(gè)雙眼皮男孩的幾率為_____ ___。

【答案】11分單眼皮1分

2第一組:AA×AA、AA×Aa、Aa×Aa

第二組:AA×aa、Aa×aa

第三組:aa×aa

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【解析】

試題解析:某校研究性學(xué)習(xí)小組以年級(jí)為單位調(diào)查了人的眼瞼遺傳情況,對(duì)班級(jí)的統(tǒng)計(jì)情況進(jìn)行匯總和整理,見(jiàn),據(jù)表分析可知:1判斷顯隱性的方法:親代兩個(gè)性狀,子代一個(gè)性狀,即親2子1可確定顯隱性關(guān)系;親代一個(gè)性狀,子代兩個(gè)性狀,即親1子2可確定顯隱性關(guān)系。因此,根據(jù)表中第一組中出現(xiàn)的性狀分離現(xiàn)象,可判斷單眼皮是隱性性狀

2設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)锳,控制隱性性狀的基因?yàn)閍,則雙眼皮個(gè)體基因型有AA和Aa兩種,單眼皮個(gè)體基因型為aa。由于第一組的雙親全為雙眼皮,因此可能的婚配組合的基因型有AA×AA、AA×Aa、Aa×Aa;由于第二組的雙親中只有一個(gè)雙眼皮,因此可能的婚配組合的基因型有AA×aa、Aa×aa;由于第三組的雙親中全為單眼皮,因此可能的婚配組合的基因型只能是aa×aa。

3由于4號(hào)個(gè)體的基因型為1/3AA、2/3Aa,所以3號(hào)與4號(hào)生一個(gè)雙眼皮男孩的幾率為2/31/2×=1/3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】微生物在人類生活、生產(chǎn)與科研中發(fā)揮著重要作用,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)制作果酒利用 (微生物名稱)進(jìn)行發(fā)酵,其在無(wú)氧發(fā)酵時(shí)的反應(yīng)式是 ,一般溫度控制在 之間。由果酒轉(zhuǎn)變成果醋的制作時(shí),要改變的環(huán)境條件是

(2)腐乳制作過(guò)程中加鹽的作用是 。

(3)在培養(yǎng)基的配制過(guò)程中,具有如下步驟:溶化 調(diào)pH 加棉塞 包扎 分裝 稱量,正確的順序?yàn)?/span> ;倒平板操作中,平板冷凝后,要將平板倒置,其主要原因是 。

(4)微生物的鑒定:為篩選出纖維素分解菌,應(yīng)向培養(yǎng)基中加入 染料,將呈紅色反應(yīng),再依據(jù)培養(yǎng)基中是否產(chǎn)生 來(lái)篩選纖維素分解菌;為檢測(cè)尿素分解菌的存在與否,在以尿素為唯一氮源的 (選擇、鑒別)培養(yǎng)基中加入 指示劑,如果存在尿素分解菌,則指示劑將變紅色。

(5)幽門(mén)螺桿菌感染是急性胃炎的主要致病因素。在患者體內(nèi)采集樣本并制成菌液后,進(jìn)行分離培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)基本 步驟如下:

配制培養(yǎng)基滅菌、倒平板接種培養(yǎng)觀察。

在配制培養(yǎng)基時(shí),要加入尿素和酚紅指示劑,這是因?yàn)橛拈T(mén)螺桿菌可以合成 ,能以尿素作為氮源,若有幽門(mén)螺桿菌,則菌落周圍會(huì)出現(xiàn) 色環(huán)帶。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞中,與水綿細(xì)胞的結(jié)構(gòu)最接近的是

A. 小球藻細(xì)胞 B. 念珠藻細(xì)胞

C. 酵母菌細(xì)胞 D. 菠菜根尖分生區(qū)細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究河豚毒素的致毒機(jī)理,研究者選用某種哺乳動(dòng)物的神經(jīng)組織如圖1進(jìn)行了分組實(shí)驗(yàn)及不同的處理I組:未加河豚毒素;II組:浸潤(rùn)在河豚毒素中5min;III組:浸潤(rùn)在河豚毒素中10 min。各組分別刺激神經(jīng)元A,并測(cè)量神經(jīng)元A 與神經(jīng)元B的動(dòng)作電位,結(jié)果如圖2。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1第I組處理說(shuō)明神經(jīng)元興奮時(shí),膜內(nèi)比膜外電位__________70 mV,微電極刺激神經(jīng)元A測(cè)得動(dòng)作電位05 ms后,才能測(cè)到神經(jīng)元B的動(dòng)作電位,這被稱為興奮延遲,延遲的原因之一是突觸前膜以_______________的方式釋放_(tái)______________。

2已知河豚毒素對(duì)于突觸后膜識(shí)別信息分子敏感性無(wú)影響。從II、III組推斷,神經(jīng)元A和神經(jīng)元B動(dòng)作電位的改變可能是河豚毒素的生理作用阻遏了______________內(nèi)流,神經(jīng)元B動(dòng)作電位的改變幅度更大,其原因是____________,由此可知河豚毒素對(duì)神經(jīng)興奮的傳遞起______________作用。

3研究者利用水母熒光蛋白標(biāo)記突觸前神經(jīng)元,直接觀察到突觸前膜先出現(xiàn)鈣離子內(nèi)流,之后引發(fā)突觸小泡的定向移動(dòng),藥物BAPTA能迅速結(jié)合鈣離子,現(xiàn)將該藥物注人突觸小體內(nèi),若突觸前神經(jīng)元的______,則說(shuō)明鈣離子不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),但對(duì)于神經(jīng)元之間興奮的傳遞是必需的。拔牙時(shí)疼痛刺激產(chǎn)生的興奮傳遞到______形成痛覺(jué),為減弱疼痛,醫(yī)學(xué)上可以利用河豚毒素的生理作用開(kāi)發(fā)_____類藥物。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下情況不屬于染色體變異的是( )

①先天愚型患者細(xì)胞中第21對(duì)染色體有3條②同源染色體之間發(fā)生了相應(yīng)部分的交叉互換③染色體數(shù)目增加或減少④花藥離體培養(yǎng)后長(zhǎng)成的植株⑤染色體上DNA堿基對(duì)的增添、缺失.

A.①③④ B.②③④ C.②⑤ D.①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述,正確的是(  )

A. 成熟的生殖細(xì)胞產(chǎn)生后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期

B. 機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞均處于細(xì)胞周期中

C. 抑制DNA的合成,細(xì)胞將停留在分裂期

D. 細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞分化導(dǎo)致不同功能的細(xì)胞中蛋白質(zhì)的種類不同

B. 蛙紅細(xì)胞衰老后,細(xì)胞體積減小,細(xì)胞核體積增大

C. 健康人體中衰老細(xì)胞的死亡屬于細(xì)胞壞死的范疇

D. 病毒癌基因可整合到宿主的基因組中從而誘發(fā)細(xì)胞癌變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】使用水蒸氣蒸餾法提取玫瑰精油,是因?yàn)槊倒寰?/span>( )

A. 化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,易溶于有機(jī)溶液,能夠隨著水蒸氣一同蒸餾

B. 化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,難溶于有機(jī)溶液,能夠隨著水蒸氣一同蒸餾

C. 化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定,難溶于水,易溶于有機(jī)溶液,不能隨著水蒸氣一同蒸餾

D. 化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定,難溶于水,難溶于有機(jī)溶液,不能隨著水蒸氣一同蒸餾

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述,正確的是

A. 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的定向改變

B. 自然選擇是引起種群基因頻率發(fā)生改變的唯一因素

C. 新物種的形成都需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離達(dá)到生殖隔離

D. 農(nóng)藥的使用對(duì)害蟲(chóng)起到選擇作用,使其抗藥性逐代增強(qiáng)

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