【題目】新型冠狀病毒引起肺炎疫情以來(lái),我國(guó)政府與世衛(wèi)組織通力合作,全力防控,疫情目前已得到初步遏制。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)新冠病毒必須在______內(nèi)增殖,當(dāng)侵染人呼吸道上皮細(xì)胞時(shí),會(huì)經(jīng)過(guò)_____、穿入、脫殼、生物合成和成熟釋放等幾個(gè)階段。新型冠狀病毒囊膜上有 3 種蛋白質(zhì)“M”、“E”和“S”,通過(guò)膜融合進(jìn)入細(xì)胞,體現(xiàn)的原理是______。其單鏈基因組 RNA 可直接作為模板,利用宿主細(xì)胞的______(細(xì)胞器)合成病毒的_____酶,再利用該酶完成病毒遺傳物質(zhì)的復(fù)制。

2)新冠病毒的抗原刺激人體免疫系統(tǒng),使 B 細(xì)胞增殖分化為______細(xì)胞,后者能產(chǎn)生特異性抗體, 對(duì)抗肺部細(xì)胞。

3)若疫苗是根據(jù)病毒表面的 M、E S 等糖蛋白研制,預(yù)計(jì)一段時(shí)間后還要繼續(xù)接種新疫苗。這種進(jìn)行多次預(yù)防接種的免疫學(xué)原理是______。

【答案】活細(xì)胞 吸附 細(xì)胞膜流動(dòng)性 核糖體 RNA聚合 記憶細(xì)胞和漿 單鏈RNA病毒容易變異,當(dāng)變異的流感病毒入侵機(jī)體時(shí),已有的特異性免疫功能難以發(fā)揮有效的保護(hù)作用,故需接種新疫苗

【解析】

1)病毒是一類(lèi)沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物,只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成,不能獨(dú)立的生活和繁殖,只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖。

2)特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫,其具體過(guò)程如下:

1)病毒必須在活細(xì)胞(宿主細(xì)胞)內(nèi)增殖;當(dāng)病毒侵染人呼吸道上皮細(xì)胞時(shí),會(huì)經(jīng)過(guò)吸附、穿入、脫殼、生物合成和成熟釋放等幾個(gè)階段;病毒通過(guò)膜融合進(jìn)入細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性;由題干信息可知,新冠病毒為RNA病毒,該病毒復(fù)制前需要先利用宿主的核糖體合成其RNA聚合酶;

2)能產(chǎn)生特異性抗體的是漿細(xì)胞,該細(xì)胞由B細(xì)胞分化而來(lái),B細(xì)胞增殖分化的同時(shí)還可產(chǎn)生記憶細(xì)胞;

3)因新冠病毒為RNA病毒,RNA為單鏈結(jié)構(gòu),容易變異,當(dāng)變異的流感病毒入侵機(jī)體時(shí),已有的特異性免疫功能難以發(fā)揮有效的保護(hù)作用,故需接種新疫苗。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】信號(hào)肽假說(shuō)認(rèn)為:編碼分泌蛋白的mRNA在翻譯時(shí),首先合成一段稱(chēng)為信號(hào)肽的特殊多肽鏈,核糖體通過(guò)信號(hào)肽的作用附著到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)并合成分泌蛋白(如圖所示)。下列有關(guān)敘述正確的是(

A.信號(hào)肽能引導(dǎo)新生肽鏈通過(guò)蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)導(dǎo)通道進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)

B.信號(hào)肽序列在信號(hào)肽酶的作用下被切除

C.胰島素、呼吸酶等蛋白質(zhì)的產(chǎn)生都需經(jīng)歷該過(guò)程

D.合成的分泌蛋白將以囊泡形式運(yùn)送至高爾基體進(jìn)一步加工

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)進(jìn)行“探究環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響”的活動(dòng),在適宜條件下,對(duì)黑藻進(jìn)行遮光處理(完仝黑暗),測(cè)得其吸收CO2速率和釋放CO2速率隨時(shí)間變化趨勢(shì)如圖1所示(吸收或釋放CO2速率指單位時(shí)間單位葉面積吸收或釋放CO2的量),其葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝途徑如圖2所示,請(qǐng)回答以下問(wèn)題

1CO2 _____________(填“氧化”或¨還原”)為糖的一系列反應(yīng)稱(chēng)為卡爾文循環(huán)。影響該反應(yīng)的因素除外部條件如光照強(qiáng)度、CO2濃度等,還有內(nèi)部因素如____________(寫(xiě)出兩個(gè))。

2)遮光處理后,短期內(nèi)葉肉細(xì)胞中RuBP的含量會(huì)____________,完全黑暗后黑藻并沒(méi)有立即停止吸收CO2,原因是____________________________

3)黑暗環(huán)境中葉綠體輸出的三碳糖來(lái)自于____________,輸出的三碳糖轉(zhuǎn)化為葡萄糖,在氧氣充足的條件下,在_______________(填場(chǎng)所)中被徹底氧化分解成CO2

4)該同學(xué)欲進(jìn)一步探究遮光對(duì)黑藻葉綠素含量的影響,操作如下:

a.取等量遮光不同時(shí)間的黑藻苞葉烘十、粉碎、研磨,得到色素提取液;

b.光電比色法定量,以____________作為對(duì)照溶液,分別在652nm663nm645nm處測(cè)定葉綠體色素提取液的____________;

c.計(jì)算。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)是細(xì)胞完成生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者。下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述,正確的是(

A.蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所是核糖體和溶酶體

B.胰島素分子的基本單位是氨基酸

C.細(xì)胞免疫主要依賴(lài)于抗體來(lái)實(shí)現(xiàn)

D.淀粉酶遇雙縮脲試劑呈現(xiàn)磚紅色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用單側(cè)光照射小麥的幼苗(如圖所示)。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.小麥幼苗的感光部位在尖端

B.幼苗尖端部位向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移

C.幼苗表現(xiàn)向光生長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性

D.生長(zhǎng)素的作用原理是促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有一條多肽鏈,化學(xué)式為CxHyOpNqS,將它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸,分析推算可知,水解得到的氨基酸個(gè)數(shù)為( )

A. p﹣1 B. q+1 C. q﹣1 D. p+1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某酶的作用模式圖。有關(guān)敘述正確的是

A. 該酶的基本組成單位是氨基酸 B. 酶提供底物 RNA 活化所需的能量

C. pH 影響酶的空間結(jié)構(gòu)從而影響催化效率 D. 酶與底物間堿基配對(duì)方式體現(xiàn)了酶的專(zhuān)一性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖關(guān)于①②③④四個(gè)框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述,正確的是

A.框圖內(nèi)都是原核生物,且都能進(jìn)行有絲分裂,遺傳都遵循孟德?tīng)栠z傳定律

B.框圖內(nèi)的生物都不含葉綠素,且都是分解者,都能進(jìn)行有氧呼吸

C.框圖內(nèi)的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁,基因上都有RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)

D.框圖內(nèi)的生物都是異養(yǎng)生物,且都能分裂生殖,都能夠進(jìn)行固氮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】利用大腸桿菌探究 DNA 的復(fù)制方式,實(shí)驗(yàn)的培養(yǎng)條件與方法是:①在含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)若干 代,使 DNA 均被 15N標(biāo)記,離心結(jié)果如圖中甲;②轉(zhuǎn)至含 14N 的培養(yǎng)基培養(yǎng),每 20 分鐘繁殖 1 代;③ 取出每代大腸桿菌的 DNA 樣本,離心。乙、丙、丁是某學(xué)生畫(huà)的結(jié)果示意圖。下列敘述正確的是(

A.乙是轉(zhuǎn)入 14N 培養(yǎng)基中繁殖 1 代的結(jié)果

B.丙是轉(zhuǎn)入 14N 培養(yǎng)基中繁殖 2 代的結(jié)果

C.位于丁管上部的 DNA 含有 15N 14N

D.探究過(guò)程采用了密度梯度離心技術(shù)

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