【題目】某種昆蟲對經(jīng)常使用的一種殺蟲劑產(chǎn)生了抗藥性，下列敘述正確的是

A. 殺蟲劑誘發(fā)種群中特定個體產(chǎn)生抗藥性變異

B. 昆蟲種群基因庫在使用殺蟲劑之前就存在抗藥性基因

C. 殺蟲劑的使用不改變該昆蟲種群抗藥性基因頻率

D. 具有抗藥性的昆蟲屬于一個新的物種

【答案】B

【解析】昆蟲的抗藥性變異本來就已經(jīng)產(chǎn)生了，殺蟲劑對昆蟲的抗藥性變異進行了選擇，A錯誤；昆蟲種群基因庫在使用殺蟲劑之前就存在抗藥性基因，B正確；殺蟲劑的使用會導致該昆蟲種群抗藥性基因頻率升高，C錯誤；具有抗藥性的昆蟲與沒有抗藥性的昆蟲之間沒有產(chǎn)生生殖隔離，因此不屬于新物種，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖①～③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請回答下列問題:

(1)圖①物質(zhì)中的____的排列順序稱為遺傳信息,圖①生理過程的特點是_____________。

(2)圖②過程發(fā)生的主要場所是____,密碼子位于圖2中的____鏈。

(3)圖③過程不同于圖①過程的堿基配對方式是_____。

(4)圖③核糖體的移動方向是____。

(5)請用文字和箭頭表示圖①～③過程中遺傳信息的傳遞途徑:__。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳定律的敘述，正確的是

A. 雜合子Aa自交后代性狀分離比一定是3:1

B. 分離定律的實質(zhì)是等位基因隨同源染色體的分離而分開

C. 非等位基因的自由組合是由精、卵的隨機結(jié)合所致

D. 非等位基因的遺傳一定遵循自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】引起森林群落中植物和動物垂直分層現(xiàn)象的主要因素，依次是（ ）

A．光照，食物 B．溫度，光照

C．濕度，溫度 D．溫度，食物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是直接為細胞生命活動提供能量的有機物。下列關(guān)于ATP的敘述，錯誤的是

A. ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成

B. ATP可為物質(zhì)跨膜運輸提供能量

C. ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量

D. 細胞呼吸過程中釋放的能量可用于ATP的生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高倍物鏡的敘述，正確的是（ ）

A．因為蘚類葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察

B．用低倍鏡下找到細胞，即可換上高倍物鏡

C．換上高倍物鏡后，必須先用粗準焦螺旋調(diào)焦，再用細準焦螺旋調(diào)至物像最清晰

D．為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光鏡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某哺乳動物的細胞分裂示意圖（已知該生物體細胞有4條染色體，基因型為MMNn），下列說法正確的是（ ）
A.圖甲、乙、丙所示的細胞分裂過程中可發(fā)生基因的重組
B.圖乙、丙中含有兩個染色體組，圖甲、丁中不具有同源染色體
C.圖丁細胞的基因型為MmNn，說明該細胞在此之前發(fā)生了基因突變
D.圖丁細胞的名稱是次級精母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高倍鏡使用的敘述中，正確的是

A. 因為蕨類的葉片較大，在高倍鏡下容易找到，所以可直接使用高倍鏡來進行觀察

B. 在低倍鏡下找到葉片細胞，即可換用高倍鏡進行觀察

C. 換用高倍物鏡后，必須先用粗準焦螺旋，再用細準焦螺旋調(diào)至物像最清晰為止

D. 為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用大光圈或凹面反光鏡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用下圖兩裝置測量某種植物的發(fā)芽種子在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化。關(guān)閉活塞，在25 ℃下經(jīng)20 min后讀出刻度管中著色液滴移動的距離。設(shè)裝置1和裝置2中著色液滴分別向左移動x和向右移y。并繪制實驗結(jié)果曲線圖如下。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）裝置測出的O2的吸收量相對值為________，CO2的釋放量相對值為_________（用x、y表示）。

（2）該種子的CO2釋放與O2的吸收兩條曲線在P點相交后則重合為一條線，此時該器官的呼吸作用方式是_______，反應(yīng)式為：__________________________。

（3）當外界氧濃度為4～5﹪時，該器官CO2釋放量的相對值為0.6，而O2吸收量的相對值為0.4。此時，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當于有氧呼吸的____倍，產(chǎn)生的ATP約相當于有氧呼吸的_______倍（保留到小數(shù)點后兩位）

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同步練習冊答案