孔雀石綠(C23H25N2Cl)常用作紡織業(yè)的染料,也可用作水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的殺菌驅(qū)蟲劑。但它具有高毒性、高殘留的危害,因此對孔雀石綠廢水的處理已成為環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域關(guān)注的熱點。科研人員從某化工廠污水池中分離獲得了能降解孔雀石綠的細菌菌株A。主要步驟如圖所示。
請分析并回答:
(1)從①到③的培養(yǎng)過程中培養(yǎng)液應(yīng)加入 作為唯一碳源,此過程的目的是
和 。
(2)使用 法可以在④上獲得單個菌落。試驗中使用的培養(yǎng)基可以用 滅菌法進行滅菌。
(3)從某化工廠污水池中分離獲得了能降解孔雀石綠的細菌菌株A,從生物進化的角度分析,這是 的結(jié)果。菌株A在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于 。
(4)研究人員進一步研究了不同金屬離子對菌株A降解孔雀石綠的影響,實驗結(jié)果如下圖。
由上述結(jié)果可以看出,與不加金屬離子的對照組相比,多數(shù)金屬離子對菌株A降解孔雀石綠有 作用,唯有Pb2+的作用相反。若要排除Pb2+本身對孔雀石綠有降解作用,則應(yīng)設(shè)置 的培養(yǎng)基樣本作為對照。
(1)孔雀石綠 篩選出菌株A (1分) 增加菌株A的濃度(擴大培養(yǎng))(1分)
(2)稀釋涂布平板(或平板劃線)) 高壓蒸汽
(3)自然選擇 分解者
(4)抑制 含等量的Pb2+但不接種菌株A
【解析】
試題分析:(1)從污水池中要想分離獲得能降解孔雀石綠的細菌菌株A,采用的培養(yǎng)基只能以孔雀石綠作為唯一的碳源,并且要采用多次稀釋培養(yǎng),來獲取高濃度的菌株。(2) 培養(yǎng)基制備好后常用高壓蒸汽滅菌法進行滅菌;微生物分離、純化常用的方法:稀釋涂布平板法, 平板劃線法。(3)經(jīng)過分離所獲得的菌株A,從生物進化的角度來分析,這是自然選擇的結(jié)果,適者生存,不適者被淘汰;在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于分解者。(4)由柱狀圖顯示的結(jié)果可知,Pb2+對菌株A降解孔雀石綠有促進作用外,多數(shù)金屬離子有抑制作用,但是Pb2+本身對孔雀石綠是否有降解作用,需要設(shè)置一組實驗來排除,即設(shè)置含等量的Pb2+但不接種菌株A的培養(yǎng)基樣本作為對照組,來測得菌株A的降解率,進行對比。
考點:本題考查微生物的培養(yǎng)、生物進化和生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
科目:高中生物 來源:2012屆高三生物二輪必修模塊典題精練(86) 題型:013
2005年6月5日,英國食品標準局在英國一家知名的超市連鎖店出售的鮭魚體內(nèi)發(fā)現(xiàn)一種名為“孔雀石綠”的成分,孔雀石綠是一種帶有金屬光澤的綠色結(jié)晶體,具有致癌、致畸、致突變等副作用。由此可推知孔雀石綠最有可能屬于
A.物理致癌因子
B.化學(xué)致癌因子
C.病毒致癌因子
D.以上都不是
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科目:高中生物 來源:2013年上海市普陀區(qū)高三高考二模生物試卷 題型:綜合題
孔雀石綠(C23H25N2Cl)常用作紡織業(yè)的染料,也可用作水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的殺菌驅(qū)蟲劑。但它具有高毒性、高殘留的危害,因此對孔雀石綠廢水的處理已成為環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域關(guān)注的熱點?蒲腥藛T從某化工廠污水池中分離獲得了能降解孔雀石綠的細菌菌株A。主要步驟如圖所示。
請分析并回答:
1.從①到③的培養(yǎng)過程中培養(yǎng)液應(yīng)加入 作為唯一碳源,此過程的目的是 。
2.使用 法接種可以在④上獲得單個菌落,接種時的關(guān)鍵是“無菌”;確保無菌的方法有 (寫出3種);實驗中使用的培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿需要高壓蒸汽滅菌法進行滅菌,高壓蒸汽滅菌的要求是 ,因為此條件下可以殺死包括芽孢在內(nèi)的所有微生 物。
3.從某化工廠污水池中分離獲得了能降解孔雀石綠的細菌菌株A,從生物進化的角度分析,這是 的結(jié)果。菌株A在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于 。
4.研究人員進一步研究了不同金屬離子對菌株A降解孔雀石綠的影響,實驗結(jié)果如圖。
由上述結(jié)果可以看出,與不加金屬離子的對照組相比,多數(shù)金屬離子對菌株A降解孔雀石綠有 作用,唯有Pb2+的作用相反。若要排除Pb2+本身對孔雀石綠有降解作用,則應(yīng)設(shè)置 的培養(yǎng)基樣本作為對照。
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科目:高中生物 來源:期中題 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源:同步題 題型:單選題
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