【題目】如圖為某種生物的細(xì)胞核及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.大分子物質(zhì)均可通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核,核孔可參與信息交流
B.圖示中有中心體,說明該生物為低等植物或動(dòng)物
C.細(xì)胞核的功能是遺傳信息庫,細(xì)胞代謝和遺傳的中心
D.rRNA和蛋白質(zhì)在核仁中合成并組裝成核糖體
【答案】B
【解析】
1、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu):
(1)核膜(雙層膜),可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開;
(2)核孔:實(shí)現(xiàn)細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流;
(3)核仁:與某種RNA的合成及核糖體的形成有關(guān);
(4)染色質(zhì)(染色體):主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,是遺傳物質(zhì)DNA的主要載體。
2、細(xì)胞核的功能:細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所,是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心。
A.核孔是蛋白質(zhì)、RNA進(jìn)出的通道,但是核孔具有選擇性,如DNA,就不能出細(xì)胞核,A錯(cuò)誤;
B.中心體存在于低等植物細(xì)胞或動(dòng)物細(xì)胞當(dāng)中,圖中有中心體說明該生物為低等植物或動(dòng)物,B正確;
C.細(xì)胞核的功能:細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場所,是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心,C錯(cuò)誤;
D.蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體而不是核仁,D錯(cuò)誤。
故選:B。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,A~E表示反射弧中的結(jié)構(gòu),①、②表示刺激位點(diǎn)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 刺激①或②,可能會(huì)使E產(chǎn)生相同的反應(yīng)
B. 在神經(jīng)肌肉接點(diǎn)處和C處均存在突觸
C. 刺激②處不會(huì)在A處檢測到電位變化
D. 刺激①處引起E收縮的過程是反射
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究生長素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯的供體)對植物生根的影響,科學(xué)家用擬南芥下胚軸插條進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖所示,有關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A. 濃度在50100(μmol/L-1)生長素對擬南芥下胚軸插條生根的的促進(jìn)效果下降
B. 濃度高于1(μmol/L-1)ACC抑制擬南芥下胚軸插條生根
C. 擬南芥下胚軸插條細(xì)胞中生長素和乙烯是同時(shí)合成并發(fā)揮作用的
D. 根據(jù)ACC對擬南芥下胚軸插條生根的效果可知ACC具有兩重性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和蛋白質(zhì)的合成分別發(fā)生在( )
A.細(xì)胞核、核糖體、核糖體
B.核糖體、細(xì)胞核、核糖體
C.核糖體、核糖體、細(xì)胞核
D.細(xì)胞核、細(xì)胞核、核糖體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某沙漠地區(qū)的植物模式圖。其中的德克薩斯州角蜥主要以收割機(jī)螞蟻為食,該食物約占食物總量的66%。某段時(shí)間內(nèi)收割機(jī)螞蟻的棲息地被破壞,收割機(jī)螞蟻的種群數(shù)量急劇下降,使得火螞蟻的數(shù)量迅速超過收割機(jī)螞蟻的數(shù)量,從而導(dǎo)致德克薩斯州角蜥的種群數(shù)量也隨之下降,因?yàn)榈驴怂_斯州角蜥不以火螞蟻為食。請分析回答下列問題:
(1)該食物網(wǎng)包含多條食物鏈,其中最長的食物鏈包含___________個(gè)營養(yǎng)級(jí)。圖中的生物除了仙人掌外,都是___________(成分)。山狗與響尾蛇的種間關(guān)系是___________。
(2)資料顯示,某段時(shí)間內(nèi),德克薩斯州角蜥的族群數(shù)量下降,其原因可能是___________。
(3)在最短的食物鏈中,碳元素在各種生物之間的傳遞形式是___________。
(4)若仙人掌所固定的太陽能總量為y,收割機(jī)螞蟻將仙人掌的能量同化在體內(nèi)后,一部分通過呼吸作用以熱能的形式散失(假設(shè)能量值為a),另一部分用于___________(假設(shè)能量值為b)。由此可知能量在第一、二兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率為___________。
(5)一般來說,食物網(wǎng)的復(fù)雜程度與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的關(guān)系是___________。
(6)響尾蛇能夠依據(jù)德克薩斯州角蜥留下的氣味去捕獵后者,德克薩斯豬角蜥同樣也能夠依據(jù)響尾蛇的氣味或行為特征躲避獵捕。由此可見,信息傳遞能夠___________,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于下圖中生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述不正確的是
A. 實(shí)現(xiàn)了對能量的充分利用,物質(zhì)的良性循環(huán)
B. 各級(jí)產(chǎn)物被利用,減少了廢物和污染,提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益
C. 由于食物鏈延長,系統(tǒng)總能量的利用效率降低
D. 有效地促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞
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【題目】如圖是基因型為AaBbdd的動(dòng)物細(xì)胞分裂過程某時(shí)期示意圖,下列分析正確的是( )
A. 該細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞,染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同
B. D基因來源于基因突變,一定能傳遞給子代
C. 該細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組,3對同源染色體
D. 該細(xì)胞產(chǎn)生的配子含三條染色體,稱為三倍體
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