【題目】一般來(lái)說(shuō),光照增強(qiáng)光合作用增強(qiáng),但是,在光照最強(qiáng)的夏季中午,由于氣孔關(guān)閉,光合作用反而下降。主要原因是( )
A.蒸騰作用減弱 B.進(jìn)入葉肉細(xì)胞的CO2減少
C.溫度太高,酶已失去活性 D.光照太強(qiáng),使葉綠素分解
【答案】B
【解析】光照最強(qiáng)的夏季中午,蒸騰作用增強(qiáng),A錯(cuò)誤;夏季中午由于陽(yáng)光過(guò)強(qiáng),植物為了防止蒸騰作用散失過(guò)多的水分,使氣孔關(guān)閉,但同時(shí)二氧化碳吸收減少,導(dǎo)致暗反應(yīng)中二氧化碳固定減少,生成的C3太少,B正確;夏季氣溫太高,酶活性有所降低,但不會(huì)失去活性,C錯(cuò)誤;光照過(guò)強(qiáng)不會(huì)引起色素分解,并且中午過(guò)后光合速率又不斷恢復(fù),如果色素分解,將會(huì)造成不可逆的損傷,光合速率不會(huì)恢復(fù),D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面甲圖表示洋蔥根尖生長(zhǎng)點(diǎn)連續(xù)分裂的細(xì)胞在各個(gè)時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的測(cè)定結(jié)果,乙圖是一組目鏡標(biāo)有5×和16×字樣、物鏡標(biāo)有10×和40×字樣的鏡頭,丙圖是某同學(xué)在乙圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀(guān)察到的圖像。欲將丙圖視野中處于甲圖e時(shí)期的細(xì)胞移至視野中央進(jìn)行640倍高倍鏡觀(guān)察,正確的鏡頭組合及操作程序應(yīng)是( )
A. (2)×(3);左上方 B. (1)×(4);左上方
C. (2)×(3);右下方 D. (1)×(3);右下方
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),相關(guān)敘述正確的是( )
A. 該食物網(wǎng)中共有6條食物鏈
B. 該食物網(wǎng)中的所有生物構(gòu)成生物群落
C. 蝗蟲(chóng)和老鼠在不同食物鏈中都屬于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D. 若老鼠全部死亡消失,對(duì)狼的影響比對(duì)貓頭鷹顯著
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雄蛙和雌蛙的性染色體組成分別為XY和XX,假定一只正常的XX蝌蚪在外界環(huán)境的影響下,變成了一只能生育的雄蛙,用此雄蛙和正常雌蛙交配(抱對(duì)),在正常的環(huán)境中,其子代中的雌蛙(♀)和雄蛙(♂)的比例是( )
A.♀:♂=1:1
B.♀:♂=2:1
C.♀:♂=3:1
D.全為雌蛙
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因工程是在DNA分子水平進(jìn)行設(shè)計(jì)施工的,在基因操作的以下步驟中,不進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的是( )
①人工合成目的基因
②E.coliDNA連接酶結(jié)合目的基因與載體
③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞
④目的基因的檢測(cè)和表達(dá)
⑤個(gè)體生物學(xué)水平的鑒定
A.①③ B.①⑤ C.③⑤ D.②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物體的嘌呤喊基占總數(shù)的44%,嘧啶堿基占總數(shù)的56%,該生物不可能是( )
A. 煙草花葉病毒 B. 大腸桿菌 C. 酵母菌 D. T2噬菌體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是( )
A.調(diào)節(jié)更準(zhǔn)確
B.作用的范圍更廣泛
C.調(diào)節(jié)更迅速
D.作用持續(xù)的時(shí)間更短
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠(chǎng)有男女職工各200人,對(duì)他們進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn),女性色盲基因的攜帶者有15人,患者5人,男性患者11人.那么,這個(gè)群體中色盲基因的基因頻率是( )
A.6%
B.5.8%
C.12%
D.3%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的反密碼子為CAU,它所轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸是( )
A.組氨酸(CAU) B.纈氨酸(GUA)
C.酪氨酸(UAC) D.甲硫氨酸(AUG)
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