【題目】圖甲、圖乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若圖甲表示洋蔥葉肉細(xì)胞,則④中CO2進(jìn)入⑨中被利用至少通過(guò) 層生物膜;若圖甲表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該具有的細(xì)胞器有 (填編號(hào))。
(2)在圖甲、圖乙所示細(xì)胞中,含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有 (填編號(hào)),不含生物膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有 (填編號(hào))。
(3)在甲、乙細(xì)胞內(nèi),都能提供能量的細(xì)胞器是 (填編號(hào))。
【答案】(1)4 ⑨⑩ (2)③④⑨ ⑦⑧ (3)④
【解析】(1)洋蔥葉肉細(xì)胞內(nèi),④線粒體中CO2進(jìn)入⑨葉綠體中被利用至少通過(guò)4層生物膜(雙層線粒體膜+雙層葉綠體膜);洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不成熟,不含⑩液泡,同時(shí)根部細(xì)胞也不含⑨葉綠體.
(2)細(xì)胞類生物的遺傳物質(zhì)是DNA,在圖甲、圖乙所示細(xì)胞中,含有DNA的結(jié)構(gòu)有③細(xì)胞核、④線粒體和⑨葉綠體.不含生物膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有⑦核糖體和⑧中心體.
(3)甲細(xì)胞中能合成ATP的場(chǎng)所是線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),乙細(xì)胞中能合成ATP的場(chǎng)所是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),因此在甲、乙細(xì)胞內(nèi),都能合成ATP的場(chǎng)所是④線粒體和⑥細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)如果物質(zhì)a是葡萄糖,在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的是___。若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均含有,并可作為細(xì)胞內(nèi)的最理想的儲(chǔ)存能量的物質(zhì),則A是 。
(2)若某種B分子由n個(gè)b分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為m)組成的2條鏈組成,則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為 。
(3)物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有 種,分子中 不同,決定了c的種類不同。
(4)物質(zhì)C分子結(jié)構(gòu)的特異性是由 決定的。
(5)d物質(zhì)是 ,屬于脂質(zhì),除此物質(zhì)外還有 、 、 和維生素D等也屬于脂質(zhì)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)精原細(xì)胞有A與a、B與b兩對(duì)同源染色體,則它所形成的配子中,含aB的配子有:
A.4個(gè)
B.0或2個(gè)
C.2個(gè)
D.0或1個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)和調(diào)節(jié)的說(shuō)法,正確的是
A. 氨基酸、性激素、抗體和淀粉酶都屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分
B. 人體饑餓時(shí),血液流經(jīng)肝臟后,血糖的含量會(huì)升高
C. 漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)能進(jìn)入宿主細(xì)胞
D. 人體產(chǎn)熱量等于散熱量時(shí),體溫就可以維持正常
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德?tīng)枌?duì)遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過(guò)了
A. 實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證→結(jié)論 B. 實(shí)驗(yàn)→分析→假設(shè)→結(jié)論
C. 假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論→驗(yàn)證 D. 分析→假說(shuō)→實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于酶的敘述,正確的是( )
A. 酶具有高效性、專一性和作用條件較溫和等特性
B. 酶通過(guò)降低活化能和提供能量來(lái)提高酶促反應(yīng)速率
C. 酶都是在核糖體上合成的,在細(xì)胞內(nèi)、外都能起催化作用
D. 將酶置于最適溫度下保存有利于保持酶的活性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在西葫蘆的皮色遺傳中,黃皮基因Y對(duì)綠皮基因y為顯性,但在另一白色顯性基因W存在時(shí),基因Y和y都不能表達(dá),F(xiàn)有基因型為WwYy的個(gè)體自交,其后代表現(xiàn)型種類及比例是( )
A.四種9:3:3:1 B.兩種 13:3
C.三種12:3:1 D.三種10:3:3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)不同的三個(gè)未發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞滴加同一蔗糖溶液,形態(tài)不再變化后的細(xì)胞圖像如下圖所示。則有關(guān)各細(xì)胞液濃度的判斷正確的是
①實(shí)驗(yàn)前B>A>C ②實(shí)驗(yàn)前B<A<C
③實(shí)驗(yàn)后B≥A=C ④實(shí)驗(yàn)后B>A>C
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
下列問(wèn)題:
(1)腦啡肽的化學(xué)本質(zhì)是一種________,它的基本組成單位的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是都至少含有______________,并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在__________________上。
(2)如果腦啡肽肽鏈長(zhǎng)度不變,組成它的氨基酸的種類和數(shù)目均不變,改變其中的_________________,就可以改變其性質(zhì)。
(3)腦啡肽只有皮下注射才有效,而不能口服,主要原因是___________________。
(4)若將腦啡肽完全水解,需要水分子________個(gè),水解后的產(chǎn)物有________種。
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