【題目】如圖表示處于細(xì)胞分裂過(guò)程某階段的一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該細(xì)胞處于__________時(shí)期。
(2)細(xì)胞中有染色體________條,分別是______________。
(3)細(xì)胞中有______對(duì)同源染色體,它們是____________,有________個(gè)四分體。
(4)細(xì)胞中有______條染色單體,它們是______________________________。
(5)該細(xì)胞的名稱是________________,最終產(chǎn)生的成熟生殖細(xì)胞內(nèi)有________條染色體,________個(gè)DNA分子。
【答案】四分體41、2、3、421和2、3和428a、a1、b、b1、c、c1、d、d1初級(jí)精母細(xì)胞(或初級(jí)卵母細(xì)胞)22
【解析】
圖示為處于分裂過(guò)程某階段的一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞,該細(xì)胞含有2對(duì)同源染色體(1和2、3和4),且同源染色體兩兩配對(duì)形成四分體,屬于減數(shù)第一次分裂前期(四分體時(shí)期).據(jù)此答題.
(1)該細(xì)胞中染色體兩兩配對(duì),故處于四分體時(shí)期。
(2)細(xì)胞中有4個(gè)著絲點(diǎn),故染色體4條,分別是1、2、3、4。
(3)細(xì)胞中有4條染色體,兩兩配對(duì),故2對(duì)同源染色體,它們是1和2、3和4,每對(duì)染色體即一個(gè)四分體,故有2個(gè)四分體。
(4)細(xì)胞中每條染色體上有兩條單體,故共有8條染色單體,它們是a、a1、b、b1、c、c1、d、d1。
(5)該細(xì)胞為減數(shù)第一次分裂前期細(xì)胞,可為初級(jí)精母細(xì)胞(或初級(jí)卵母細(xì)胞),最終產(chǎn)生的成熟生殖細(xì)胞染色體數(shù)目減半,故有2條染色體,2個(gè)DNA分子。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)的研究過(guò)程中,許多科學(xué)家作出了貢獻(xiàn)。其中溫特的研究實(shí)驗(yàn)如下圖所示。①~⑥表示對(duì)切去苗尖的幼苗進(jìn)行不同處理的結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中①起______作用。
(2)比較①②⑤的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可知苗尖產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)有_____作用,設(shè)置實(shí)驗(yàn)⑤的目的是為了排除______對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。
(3)比較③④⑥的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可知③④幼苗會(huì)彎曲生長(zhǎng),且方向是_______(填“背著”或“向著”)放置瓊脂塊的一側(cè)。
(4)苗尖端的化學(xué)物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是_______,由人工合成且與該化學(xué)物質(zhì)起到相同作用的物質(zhì)有____________(寫(xiě)一種)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆(2n=14)的生長(zhǎng)發(fā)育受赤霉素(GA)的影響,赤霉素能夠促進(jìn)豌豆莖伸長(zhǎng),缺乏赤酶素能導(dǎo)致豌豆植株矮化。赤霉素的生長(zhǎng)受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因A、a和B、b控制(如下圖),研究人員在連續(xù)多年種植的高莖豌豆田中,偶然發(fā)現(xiàn)了兩株矮莖的單基因突變植株。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)植物體內(nèi)合成赤霉素的部位主要有:_____________、幼根和幼芽。
(2)為了確定這兩株矮莖豌豆發(fā)生突變的基因是否相同,可將____________________進(jìn)行雜交。若F1表現(xiàn)為_____________時(shí),可確定這兩株矮莖豌豆發(fā)生突變的基因不同,進(jìn)一步將F1自交得F2,后代表現(xiàn)型及其比例為_____________。
(3)當(dāng)體細(xì)胞缺失一對(duì)同源染色體中的一條染色體時(shí),稱為單體(存活可育,染色體數(shù)為2n-l),這種變異屬于_____________變異,可用于基因的染色體定位。豌豆的子葉黃色對(duì)綠色為顯性,受一對(duì)等位基因控制,人為建立豌豆黃色子葉的單體系(染色體數(shù)為2n-1的全部類(lèi)型),將正常的綠色子葉豌豆與純合黃色子葉豌豆單體系的全部個(gè)體分別雜交,并將每對(duì)雜交組合所結(jié)的種子分別種植,當(dāng)某對(duì)雜交組合的后代出現(xiàn)_____________色子葉時(shí),可將控制子葉顏色的基因定位于該組合黃色子葉親本所缺失的染色體上。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲、乙、丙分別表示某種生物正在進(jìn)行分裂的三個(gè)細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)甲圖表示______分裂______期,其母細(xì)胞原有______條染色體,分裂后子細(xì)胞是________細(xì)胞。
(2)乙圖表示______分裂______期,其母細(xì)胞原有______條染色體,分裂后子細(xì)胞是________細(xì)胞。
(3)丙圖表示______分裂______期,其母細(xì)胞原有______對(duì)同源染色體,分裂后子細(xì)胞有_______條染色體。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)萃取的說(shuō)法中,不正確的是( )
A. 萃取后常需分液 B. 分液不一定要有萃取
C. 分液常用的儀器是分液漏斗 D. 萃取所用的試劑一般為水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玫瑰精油可以使用有機(jī)溶劑萃取,但此方法有不足之處,下面哪項(xiàng)是不足之處( )
A. 過(guò)程復(fù)雜且成本高
B. 提取的玫瑰精油純度不高
C. 有些萃取劑不能萃取玫瑰精油
D. 萃取一般用于制膏狀物,所以不能用萃取劑萃取玫瑰精油
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞自噬是指細(xì)胞通過(guò)降解自身結(jié)構(gòu)或物質(zhì)使細(xì)胞存活的自我保護(hù)機(jī)制。細(xì)胞面臨代謝壓力時(shí),可通過(guò)降解自身大分子物質(zhì)或細(xì)胞器為生存提供能量。下圖1、圖2表示酵母細(xì)胞自噬的信號(hào)調(diào)控過(guò)程,其中AKT和mTor是抑制酵母細(xì)胞凋亡和自噬的兩種關(guān)鍵蛋白激酶。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)與細(xì)胞自噬有關(guān)的細(xì)胞器主要是____,該細(xì)胞器的主要功能是_______。
(2)據(jù)圖1所示,當(dāng)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充足時(shí),胰島素與特異性受體結(jié)合,激活A(yù)KT來(lái)抑制凋亡,激活的該酶一方面可促進(jìn)________,另一方面可促進(jìn)___ ,并且進(jìn)一步激活了mTor,從而抑制_______。
(3)細(xì)胞凋亡是指____。
(4)據(jù)圖2所示,當(dāng)環(huán)境中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)或胰島素缺乏時(shí),mTor失活,酵母細(xì)胞會(huì)啟動(dòng)細(xì)胞自噬過(guò)程,其意義是________;如果上述過(guò)程無(wú)法滿足細(xì)胞代謝需要,酵母細(xì)胞則啟動(dòng)細(xì)胞凋亡程序。
(5)總結(jié)細(xì)胞自噬和細(xì)胞凋亡的共同點(diǎn):________。(答出兩點(diǎn)即可)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)中,既需要使用顯微鏡,也需要染色劑染色的是( )
A. 葉綠體中色素的提取和分離
B. 觀察紫色洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原
C. 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
D. 探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】流式細(xì)胞儀可根據(jù)細(xì)胞中DNA含量的不同對(duì)細(xì)胞分別計(jì)數(shù)。研究者用某抗癌物處理體外培養(yǎng)的癌細(xì)胞。24小時(shí)后用流式細(xì)胞儀檢測(cè),結(jié)果如圖。對(duì)檢測(cè)結(jié)果的分析不正確的是
A. b峰中細(xì)胞的DNA含量是a峰中的2倍
B. a峰和b峰之間的細(xì)胞正進(jìn)行DNA復(fù)制
C. 處于分裂期的細(xì)胞均被計(jì)數(shù)在a峰中
D. 此抗癌藥物抑制了癌細(xì)胞DNA的復(fù)制
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