【題目】真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能如圖所示,其不同膜結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱為膜流,關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及膜流的敘述正確的是

A.所有細(xì)胞均能發(fā)生膜流現(xiàn)象B.圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有 a,de

C.消化酶的加工和運輸與 f→g→h→c 途徑有關(guān)D.質(zhì)壁分離與復(fù)原的過程中會發(fā)生膜流

【答案】C

【解析】

分析題圖:圖中a為核膜,b為細(xì)胞器膜(包括d葉綠體膜、e線粒體膜、f內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、g高爾基體膜、h囊泡膜),c為細(xì)胞膜。

A、原核細(xì)胞只有細(xì)胞膜一種生物膜,不能發(fā)生膜流現(xiàn)象,A錯誤;
B、圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有d、ea細(xì)胞核不是細(xì)胞器,B錯誤;
C、消化酶屬于分泌蛋白,分泌蛋白合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜。因此,消化酶的加工和運輸與fghc途徑有關(guān),C正確;
D、質(zhì)壁分離與復(fù)原的過程中不會發(fā)生膜流,D錯誤。
故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能多樣性的說法正確的是(

A.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、空間結(jié)構(gòu)有關(guān)

B.已知某化合物含有C、HO、N 等元素,且具有催化作用,可以推斷此物質(zhì)是蛋白質(zhì)

C.有些蛋白質(zhì)具有防御功能,如抗體

D.蛋白質(zhì)的功能多樣性與結(jié)構(gòu)多樣性無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn):C4植物在炎熱環(huán)境中可利用極低濃度的CO2進(jìn)行光合作用。CAM植物在炎熱環(huán)境中,晚上氣孔開放吸收CO2,白天氣孔關(guān)閉。如圖為A、B、C三種植物在夏季炎熱晴朗的一天中凈光合速率變化示意圖;卮鹣铝袉栴}:

(l)由圖可知,與植物A相比,m點時植物B總光合速率______(填“較高”“較低”“相同”或“不確定”),判斷依據(jù)是______

(2)在6點時,植物B葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的C02來源于______;若此時提高植物B的CO2吸收速率,則可采取的主要措施是______

(3)14~20點植物C凈光合速率下降的主要原因是______

(4)A、B、C三種植物中,更適合在炎熱干旱環(huán)境中生存的植物及其理由是______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我國科學(xué)家精選的農(nóng)作物種子通過“天宮一號”搭載上天,利用宇宙空間的特殊環(huán)境誘發(fā)變異育種,這些變異

A. 是定向的 B. 屬于人工誘變

C. 對人類都有益 D. 不能遺傳給后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】二倍體黑麥與六倍體普通小麥雜交產(chǎn)生的F1代的體細(xì)胞具有

A. 兩個染色體組 B. 三個染色體組

C. 四個染色體組 D. 八個染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】膜蛋白是一類結(jié)構(gòu)獨特的蛋白質(zhì),它鑲嵌于膜脂的特性使這一蛋白處于細(xì)胞與外界的交界部位,是細(xì)胞執(zhí)行各種功能的物質(zhì)基礎(chǔ)。如圖表示細(xì)胞膜上3種膜蛋白與磷脂雙分子層之間的直接相互作用模式。下列相關(guān)敘述錯誤的是(  )

A. 蛋白AB的跨膜區(qū)段的氨基酸很可能具有較強的親水性

B. 若膜蛋白A具有信息傳遞功能,則該蛋白可能是胰島素的受體

C. 若蛋白B具有運輸功能,其運輸物質(zhì)的過程中可能消耗ATP

D. 若蛋白C具有催化功能,其活性的高低受溫度、pH等因素的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因培育出的抗蟲棉是否成功,需要檢測(

A. 是否能分離到目的基因

B. 是否有抗蟲的性狀出現(xiàn)

C. 是否有抗生素產(chǎn)生

D. 目的基因是否得到表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與生物變異相關(guān)的敘述中,正確的是

A. 貓叫綜合征患者生長發(fā)育遲緩,但智力正常

B. 果蠅的棒狀眼是由于相關(guān)染色體中某一片段的重復(fù)所致

C. 基因突變是生物變異的主要來源,有利的變異對生物是有利的,是定向的變異

D. 利用高倍顯微鏡可以觀察到突變基因與正常基因的差別

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組進(jìn)行了探究環(huán)境因素對某植物光合作用影響的實驗,實驗結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是

A. 若將CO2濃度改為溫度,則此關(guān)系也成立

B. 若e點為正常植物的光飽和點,則缺鎂植物的e點會右移

C. 圖中c、d兩點相比,c點植物葉肉細(xì)胞中C3的含量要高一些

D. 圖中a、c兩點相比,植物葉肉細(xì)胞中參與C3還原的NADPH和ATP一樣多

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