【題目】膜蛋白是一類結(jié)構(gòu)獨(dú)特的蛋白質(zhì)，它鑲嵌于膜脂的特性使這一蛋白處于細(xì)胞與外界的交界部位，是細(xì)胞執(zhí)行各種功能的物質(zhì)基礎(chǔ)。如圖表示細(xì)胞膜上3種膜蛋白與磷脂雙分子層之間的直接相互作用模式。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 蛋白A和B的跨膜區(qū)段的氨基酸很可能具有較強(qiáng)的親水性

B. 若膜蛋白A具有信息傳遞功能，則該蛋白可能是胰島素的受體

C. 若蛋白B具有運(yùn)輸功能，其運(yùn)輸物質(zhì)的過(guò)程中可能消耗ATP

D. 若蛋白C具有催化功能，其活性的高低受溫度、pH等因素的影響

【答案】A

【解析】

細(xì)胞膜的成分包括脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類，其中的蛋白質(zhì)有的覆蓋在表面，有的嵌插或貫穿于磷脂雙分子層；從作用上講，有的可作為載體蛋白，在主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散中起作用；有些蛋白覆蓋在表面還可以和多糖結(jié)合形成糖蛋白，即糖被；有細(xì)胞識(shí)別的作用；有些具有催化作用等．據(jù)此答題。

磷脂雙分子層內(nèi)部是疏水性的，所以A與B兩種蛋白的跨膜區(qū)段的氨基酸可能具有較強(qiáng)的疏水性，這樣才能與脂雙層牢固結(jié)合，A錯(cuò)誤；如膜蛋白A具有信息傳遞功能，則該蛋白可能是受體，B正確；物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞需要載體協(xié)助的有協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸，其中后者消耗ATP，C正確；具有催化功能的蛋白質(zhì)是酶，而酶的活性受溫度、pH等因素的影響，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地方性甲狀腺腫是甲狀腺激素合成不足而引發(fā)的甲狀腺代償性增生與腫大，造成這種情 況的主要原因是食物中缺（ ）

A. 碘 B. 鎂 C. 鐵 D. 鈉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋校徽_的是（ ）

A. 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式與進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的方式相同

B. 生物光合作用產(chǎn)生的O2以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C. 將纖維素酶處理的葉肉細(xì)胞置于蒸餾水中，會(huì)因滲透作用吸水而漲破

D. 物質(zhì)通過(guò)胞吞和胞吐等方式出入細(xì)胞消耗能量，但不屬于主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常人體感染病毒會(huì)引起發(fā)熱，如圖為體溫上升期機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)病原體侵入宿主細(xì)胞后，_____細(xì)胞可以與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸，使這些細(xì)胞裂解死亡并解釋病原體；_____可與病原體結(jié)合，從而抑制病原體的_____或?qū)θ梭w細(xì)胞的粘附。

（2）圖中激素乙的名稱是_____，其分泌量會(huì)受到圖中_____（激素）的直接影響。

（3）據(jù)圖可知，人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要機(jī)制是_____調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能如圖所示，其不同膜結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱為膜流，關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及膜流的敘述正確的是 （ ）

A.所有細(xì)胞均能發(fā)生膜流現(xiàn)象B.圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有 a，d，e

C.消化酶的加工和運(yùn)輸與 f→g→h→c 途徑有關(guān)D.質(zhì)壁分離與復(fù)原的過(guò)程中會(huì)發(fā)生膜流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藥用植物黃連(Coptis chinesis)是重慶石柱黃水的地道藥材，為國(guó)家三級(jí)瀕危保護(hù)植物。K是高等植物必需的礦質(zhì)元素，是多種酶的活化劑。某生物實(shí)驗(yàn)小組為了研究鉀肥用量對(duì)黃連光合作用的影響，小組成員將數(shù)量相同的黃連種子播種在4組花盆中（每組5盆），除對(duì)照組CG外。G1、 G2、G3組分別施用0.1g. 0.4g. 0.7g鉀肥。其他條件相同且適宜。一段時(shí)間后，對(duì)四組幼苗（已有綠葉）分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置和所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成的曲線如圖20所示。假設(shè)同一組黃連細(xì)胞呼吸速率不變，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中有色液滴單位時(shí)間移動(dòng)的距離反映的是該幼苗_______________和__________的差值，即凈光合作用速率。

（2）為了確定鉀元素對(duì)光合作用影響的內(nèi)在原因，實(shí)驗(yàn)者通過(guò)紙層析法分離色素后，測(cè)得實(shí)驗(yàn)組中第三條色素帶（從上自下）均明顯寬于CG組，由題干信息推測(cè)其最可能的原因是_____________

（3）當(dāng)測(cè)定圖乙中A點(diǎn)數(shù)據(jù)時(shí)。圖甲裝置的處理方式為___________________，若同一組不同花盆中的黃連株數(shù)不同，對(duì)于圖乙中_______________點(diǎn)無(wú)影響。

（4）若在平均光照強(qiáng)度為140W、光照10小時(shí)條件下，G1組處理一晝夜后，液滴向___（填“左”或“右”〕移動(dòng)的距離是_____________。通過(guò)圖乙分析，在光照足夠強(qiáng)的情況下，隨著鉀肥使用量的增加，對(duì)植物制造有機(jī)物的影響是____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)小組以“研究××遺傳病的遺傳方式”為課題進(jìn)行調(diào)查研究，最好選擇調(diào)查何種遺傳病以及采用的方法是

A. 白化病；在周圍熟悉的4～10個(gè)家系調(diào)查

B. 紅綠色盲；在患者家系中調(diào)查

C. 苯丙酮尿癥；在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查

D. 青少年型糖尿��；在患者家系中調(diào)查

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖,圖中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,箭頭表示生理過(guò)程.下列相關(guān)敘述中,不正確的是( )

A. d過(guò)程代表光合作用,b過(guò)程代表呼吸作用

B. 甲所示的營(yíng)養(yǎng)級(jí)在食物鏈中占有的碳元素最多

C. 圖中甲、乙、丙包含的所有種群共同構(gòu)成生物群落

D. 碳元素可在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間反復(fù)利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若①②③④分別代表多肽、淀粉、纖維素、脂肪，下圖表示細(xì)胞中一種常見的水解反應(yīng)，上述化合物能發(fā)生此種反應(yīng)的有(　　)

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

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