【題目】在一個(gè)發(fā)育良好的森林里，從樹(shù)冠到地面可劃分為喬木層、灌木層、草本層，同時(shí)林下透光度不同的地點(diǎn)，植物種類(lèi)也有所區(qū)別，這表明群落有一定的（ ）

A. 垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

B. 彼此間有直接或間接的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系

C. 對(duì)群落產(chǎn)生重大影響的優(yōu)勢(shì)種

D. 物種組成及比例

【答案】A

【解析】試題分析：A、從樹(shù)冠到地面可劃分為喬木層、灌木層、草本層，這體現(xiàn)了群落垂直結(jié)構(gòu)中的分層現(xiàn)象，而林下透光度不同的地點(diǎn)，植物種類(lèi)也有所區(qū)別，則體現(xiàn)了群落中的水平結(jié)構(gòu)，A正確；

B、植物之間只有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，B錯(cuò)誤；

C、本題中沒(méi)有體現(xiàn)出群落中有產(chǎn)生重大影響的優(yōu)勢(shì)種，C錯(cuò)誤；

D、題干中未涉及物種組成及比例，D錯(cuò)誤．

故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩固為某高等生物(2n=8)體內(nèi)某個(gè)細(xì)胞分裂過(guò)程（已知四分體時(shí)期發(fā)生過(guò)交叉互換）中 不同時(shí)期的模式圖。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 在形成圖甲細(xì)胞過(guò)程中發(fā)生過(guò)非等位基因的自由組合

B. 甲、乙兩圖說(shuō)明該細(xì)胞分裂過(guò)程中發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異

C. 圖甲細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組，8條姐妹染色單體

D. 若圖乙表示卵細(xì)胞，則同時(shí)形成的三個(gè)極體中有一個(gè)極體中的遺傳信息與乙完 全一樣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群的敘述錯(cuò)誤的是

A. 對(duì)家鼠等有害動(dòng)物的控制，要盡量降低其K值

B. 一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)是指處于食物鏈某一環(huán)節(jié)上的所有生物種群的總和

C. 預(yù)測(cè)人口的增減動(dòng)態(tài)變化主要取決于出生率和死亡率以及遷入率和遷出率

D. 全球的人口增長(zhǎng)是指種群的增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分裂間期依次分為G1、S和G2期，研究者將處于不同時(shí)期的細(xì)胞進(jìn)行融合，實(shí)驗(yàn)如下圖所示。其中灰色的部分是細(xì)胞核，黑點(diǎn)代表中心體。下列推測(cè)不合理的是

A. 中心體的復(fù)制始于G1期，在G2期復(fù)制完畢

B. 中心體和DNA復(fù)制可能同時(shí)進(jìn)行

C. S期細(xì)胞中存在使G1期細(xì)胞核進(jìn)入S期的物質(zhì)

D. 引發(fā)中心體復(fù)制的物質(zhì)持續(xù)存在到G2期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某生物細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成過(guò)程，下列敘述正確的是（　�。�

A. 物質(zhì)甲是DNA聚合酶，具有解開(kāi)DNA雙螺旋的作用

B. 圖示過(guò)程主要發(fā)生在真核細(xì)胞中

C. 在核糖體上有氫鍵的形成和斷裂過(guò)程

D. 據(jù)圖可知，核糖體沿著mRNA從左向右移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的t-PA蛋白能高效降解由血纖維蛋白凝聚而成的血栓，是心梗和腦血栓的急救藥。然而，為心�；颊咦⑸浯髣┝康幕蚬こ蘴-PA會(huì)誘發(fā)顱內(nèi)出血，其原因在于t-PA與血纖維蛋白結(jié)合的特異性不高。研究證實(shí)，將t-PA第84位的半胱氨酸換成絲氨酸，能顯著降低出血副作用。據(jù)此，先對(duì)天然的t-PA基因進(jìn)行序列改造，然后再采取傳統(tǒng)的基因工程方法表達(dá)該突變基因，可制造出性能優(yōu)異的t-PA突變蛋白。

（1）已知人t-PA基因第84位半胱氨酸的編碼序列（即模板鏈的互補(bǔ)鏈序列）為T(mén)GT，而絲氨酸的密碼子為UCU，因此突變基因編碼該氨基酸的編碼序列應(yīng)設(shè)計(jì)為_________。

（2）若獲得的t-PA突變基因如圖1所示，那么質(zhì)粒pCLY11需用限制酶_________和_______切開(kāi)，才能與t-PA突變基因高效連接。

（3）將連接好的DNA分子導(dǎo)入大腸桿菌中，含t-PA突變基因重組DNA分子的細(xì)胞應(yīng)具有的性狀是_______________。

A. 新霉素抗性且呈藍(lán)色 B. 新霉素敏感且呈藍(lán)色

C. 新霉素抗性且呈白色 D. 新霉素敏感且呈白色

（4）層析是蛋白質(zhì)或酶分離提純的重要步驟。在圖2所示的層析裝置中，層析柱內(nèi)裝填了特定的細(xì)小固體顆粒（稱(chēng)為層析介質(zhì)），待分離的蛋白質(zhì)或酶混合溶液流進(jìn)流出層析柱，便可將目標(biāo)蛋白與雜蛋白高效分離。試根據(jù)題干信息判斷，為了高效分離t-PA 突變蛋白，層析介質(zhì)表面事先應(yīng)交聯(lián)或固定___________________。制造該性能優(yōu)異t-PA突變蛋白的過(guò)程稱(chēng)為___________工程。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】二甲雙胍（Met）是廣泛應(yīng)用于臨床的降血糖藥物，近年來(lái)發(fā)現(xiàn)它還可降低腫瘤發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)。

（1）細(xì)胞發(fā)生癌變的根本原因是____________________。由于癌細(xì)胞表面___________，易在體內(nèi)擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移。

（2）為探究Met對(duì)肝癌細(xì)胞增殖的影響，用含不同濃度Met的培養(yǎng)液培養(yǎng)肝癌細(xì)胞，結(jié)果如圖1，該結(jié)果表明__________________________________________________________________。用流式細(xì)胞儀測(cè)定各組處于不同時(shí)期的細(xì)胞數(shù)量，結(jié)果如圖2，由此推測(cè)Met可將肝癌細(xì)胞的增殖阻滯在________期。

（3）為進(jìn)一步研究Met的作用機(jī)制，研究人員用含1mmol/L Met的培養(yǎng)液培養(yǎng)肝癌細(xì)胞12h后，結(jié)果發(fā)現(xiàn)呼吸鏈復(fù)合物Ⅰ的活性下降。

① 呼吸鏈復(fù)合物Ⅰ位于______________________上，參與有氧呼吸第三階段的反應(yīng)。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)Met通過(guò)減少_________供應(yīng)，抑制肝癌細(xì)胞的增殖。

② 另一方面， Met會(huì)使AMPK磷酸化而被激活，激活的AMPK（P-AMPK）可通過(guò)圖3所示的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑抑制分裂相關(guān)蛋白的合

成，從而抑制肝癌細(xì)胞的增殖。測(cè)定各組肝癌細(xì)胞中相關(guān)物質(zhì)的含量，電泳結(jié)果如圖4。由于細(xì)胞中β-Actin蛋白的表達(dá)量________________，在實(shí)驗(yàn)中可作為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照，以排除細(xì)胞取樣量、檢測(cè)方法等無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。結(jié)合圖3、4，請(qǐng)?jiān)趫D中a______、b_______處填寫(xiě)“促進(jìn)”或“抑制”，以解釋P-AMPK抑制肝癌細(xì)胞增殖的機(jī)制。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物毛色黃色與黑色是一對(duì)相對(duì)性狀，受一對(duì)等位基因（A、a）控制，且位于常染色體上。已知在含有基因A、a的同源染色體上，有一條染色體帶有致死基因，但致死基因的表達(dá)會(huì)受到性激素的影響。根據(jù)下列雜交組合結(jié)果判斷，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

雜交組合

親本類(lèi)型

子代

雌

雄

甲

黃色（♀）×黑色（♂）

黃238

黃230

乙

黃色（♂）×黑色（♀）

黃111，黑110

黃112，黑113

丙

乙組的黃色F1自交

黃358，黑121

黃243，黑119

A. 在黃色與黑色的這對(duì)相對(duì)性狀中，黃色是顯性性狀

B. 乙組在遺傳學(xué)的研究方法中稱(chēng)為測(cè)交

C. 致死基因是顯性基因，與A基因位于同一條染色體上

D. 丙組子代的雄性個(gè)體中，含有致死基因的個(gè)體約占2/3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為基因與性狀的關(guān)系示意圖，據(jù)圖判斷錯(cuò)誤的是（ ）

A.一'種基因可以影響和控制多基因產(chǎn)物性狀

B.多種基因可以影響和控制一種性狀

C.所有基因都能控制表現(xiàn)出相應(yīng)的性狀

D.圖中的產(chǎn)物可以是酶、激素或者抗體等

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同步練習(xí)冊(cè)答案