【題目】研究發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。依據(jù)中心法則(如圖) ，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.在被HIV侵染的宿主細(xì)胞內(nèi)可發(fā)生圖中①②③④⑤過(guò)程

B.核苷酸序列不同的基因能表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)

C.通過(guò)④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上

D.科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來(lái)治療艾滋病

【答案】A

【解析】

據(jù)圖圖中①是DNA復(fù)制過(guò)程，②是轉(zhuǎn)錄過(guò)程，③是翻譯過(guò)程，④是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，⑤是RNA的復(fù)制過(guò)程。

A、HIV為逆轉(zhuǎn)錄病毒，在被HIV侵染的宿主細(xì)胞內(nèi)可發(fā)生圖中④①②③過(guò)程，A錯(cuò)誤；

B、核苷酸序列不同的基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA上核苷酸序列不同，但是由于密碼子的簡(jiǎn)并性，可能表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)，B正確；

C、通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞染色體的DNA上，C正確；

D、由于艾滋病病毒需要經(jīng)過(guò)逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程形成DNA，然后在經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯形成病毒的蛋白質(zhì)外殼，因此科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制④逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程的藥物來(lái)治療艾滋病，D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳性Menkes綜合征是一種發(fā)病概率極低的先天性銅代謝異常的單基因遺傳病，患者一般3歲前死亡。該病是由編碼跨膜銅離子轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的基因突變引起的，該基因編碼的蛋白質(zhì)主要表達(dá)在胎盤(pán)、胃腸道上皮細(xì)胞，負(fù)責(zé)將銅從小腸運(yùn)進(jìn)血液。如圖為某家系關(guān)于該病的遺傳系譜圖，下列敘述正確的是

A. 該病一定為伴X隱性遺傳病

B. 該家系中表現(xiàn)正常的女性一定都是雜合子

C. 給孕婦注射含銅離子的藥物可以避免或降低生出患兒的風(fēng)險(xiǎn)

D. 給此類(lèi)病患者注射含銅離子的藥物可在一定程度上緩解患者的癥狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某綠色植物光合作用和細(xì)胞呼吸的有關(guān)圖像。圖甲為其在適宜光照下葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖，其中a、b、c、d、e、f、g、h為某些代謝過(guò)程，X、Y為細(xì)胞中的某些結(jié)構(gòu)；圖乙為不同光強(qiáng)度下，測(cè)定該綠色植物對(duì)CO2的吸收速率并繪制成的相應(yīng)曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖甲中物質(zhì)M是______，產(chǎn)生此物質(zhì)的過(guò)程稱為______。

（2）當(dāng)植物缺鎂時(shí)，乙圖中B點(diǎn)將_____（填“向左”或“向右”）移動(dòng)。D點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的光強(qiáng)度稱為______，此光強(qiáng)度下，對(duì)應(yīng)圖甲中的CO2的擴(kuò)散途徑有______（用圖中字母表示）。

（3）當(dāng)植物從光強(qiáng)度為4 klx降至0時(shí)，細(xì)胞中RuBP的含量變化是______（填“減少”“增加”或“基本不變”）。

（4）光合作用中碳反應(yīng)的產(chǎn)物為三碳糖，其大部分被運(yùn)至______，并且轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>______，供植物體所有細(xì)胞利用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】山豬的短尾和長(zhǎng)尾是一對(duì)相對(duì)性狀，由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因A和a、B和b控制，A和a位于常染色體上，其尾形與基因關(guān)系如圖1�，F(xiàn)用兩只純合山豬雜交，結(jié)果如圖2。

請(qǐng)回答：

（1）圖1說(shuō)明，基因是通過(guò)_________________________________，進(jìn)而控制尾的形狀。

（2）基因B和b位于________________(常/X)染色體上�；�A、a與B、b________________（遵循/不遵循）基因自由組合定律，基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是___________________________。

（3）該山豬種群內(nèi)尾形對(duì)應(yīng)的基因型共有________________種。

（4）圖2的雜交實(shí)驗(yàn)中，母本的基因型是________________。為進(jìn)一步確定父本的基因型，讓F1中的雌雄山豬雜交，觀察并統(tǒng)計(jì)F2中長(zhǎng)尾和短尾個(gè)體數(shù)量。

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：

a.若F2代中長(zhǎng)尾:短尾約為1:1，則父本的基因型為________；

b.若F2代中長(zhǎng)尾:短尾約為__________，則父本的基因型為______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)（Ⅱ）和非同源區(qū)（I、Ⅲ）（如圖所示）。由此可以推測(cè)

A. IⅡ片段上有控制男性性別決定的基因

B. IⅡ片段上某基因控制的遺傳病，后代患病率與性別有關(guān)

C. Ⅲ片段上某基因控制的遺傳病，患者全為女性

D. I片段上某隱性基因控制的遺傳病，女性患病率高于男性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】.Ⅰ.由 CSS 基因突變所致的克里斯蒂安森綜合征是一種罕見(jiàn)的遺傳病，以全身性發(fā)育遲緩、智力障礙為特征。學(xué)者在調(diào)查中獲得一個(gè)如圖 1 所示的家系。

(1)據(jù)圖 1 可知，克里斯蒂安森綜合征最可能的遺傳方式是_____。

A．X 連鎖顯性遺傳 B．常染色體顯性遺傳 C．X 連鎖隱性遺傳 D．常染色體隱性遺傳

(2)對(duì)該家族中 6、10 號(hào)成員的 CSS 基因及其突變基因進(jìn)行測(cè)序，發(fā)現(xiàn)不同個(gè)體均只有一種堿基序列，據(jù)此確定克里斯蒂安森綜合征的遺傳方式是_________。

(3)根據(jù)圖 2 分析，克里斯蒂安森綜合癥的病因是CSS 正�；虻耐蛔儗�(dǎo)致_________。

(4)III8患者的致病基因來(lái)自 I 代中的___ 號(hào)個(gè)體。如果 III8 的父母再生育一個(gè)孩子，為了有效的預(yù)防克里斯蒂安森綜合癥的產(chǎn)生，需要進(jìn)行遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷，可先通過(guò) B 超檢查胎兒的_____，然后根據(jù)需要進(jìn)一步采取_____的措施確診。

Ⅱ.下面分別為細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞的部分圖解，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(5)若該圖表示以甲鏈為模板合成乙鏈，則形成的產(chǎn)物是_____；若該圖表示的是以乙鏈為模板合成甲鏈，則必需有_____酶。

(6)若圖中顯示的甲乙兩條鏈共含有 200 個(gè)堿基，且 A：T：G：C=2：1：3：3，則含有堿基 U_____個(gè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖表示處于某分裂時(shí)期的細(xì)胞圖像，乙圖表示在細(xì)胞分裂不同時(shí)期每條染色體上DNA含量變化的關(guān)系，丙圖表示細(xì)胞分裂過(guò)程中可能的染色體數(shù)目和核DNA分子數(shù)目。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖所示細(xì)胞發(fā)生的主要變化是________________________，甲圖所示細(xì)胞中染色體與DNA之間的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于乙圖的____段，對(duì)應(yīng)于丙圖的____。

（2）乙圖中AB段形成的原因是__________，CD段形成的原因是_____________。

（3）甲圖中所示細(xì)胞分裂的前一階段，細(xì)胞中染色體排列的特點(diǎn)是____________，此時(shí)，細(xì)胞中染色體與DNA之間的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于乙圖中的____段。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)．某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢Ｐ←湥疄樘骄康矸勖富钚耘c穗發(fā)芽率的關(guān)系，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．

取穗發(fā)芽時(shí)間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸餾水研磨、制成提取液（去淀粉），并在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)分組、步驟及結(jié)果如下：

紅粒管

白粒管

對(duì)照管

①

加樣

0.5mL提取液

0.5mL提取液

C

②

加緩沖液（ml）

1

1

1

③

加淀粉溶液（ml）

1

1

1

④

37℃保溫適當(dāng)時(shí)間終止酶促反應(yīng)，冷卻至常溫，加適量碘液顯色

顯色結(jié)果

…

…

（1）步驟①中加入的C是_____，步驟②中加緩沖液的目的是_____。

（2）若步驟③中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小，為保持顯色結(jié)果不變，則保溫時(shí)間應(yīng)_____；由顯色結(jié)果可知：淀粉酶活性越低，穗發(fā)芽率越_____。

小麥淀粉酶包括α﹣淀粉酶和β﹣淀粉酶，為進(jìn)一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

（3）X處理的作用是_____；若Ⅰ中兩管顯色結(jié)果無(wú)明顯差異，且Ⅱ中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色顯著_____白粒管（填“深于”或“淺于”），則表明α﹣淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。

小麥種子結(jié)構(gòu)如圖1（a），發(fā)芽時(shí)胚產(chǎn)生赤霉素．有人推測(cè)赤霉素?cái)U(kuò)散到糊粉層，誘導(dǎo)合成淀粉酶，淀粉酶再分泌到胚乳中，使儲(chǔ)藏的淀粉分解，為胚生長(zhǎng)發(fā)育提供物質(zhì)和能量，有同學(xué)對(duì)此開(kāi)展課題研究．假設(shè)你是其中一員，請(qǐng)根據(jù)課題研究要求，提出假設(shè)并利用題目所給的實(shí)驗(yàn)材料和供選試劑完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)。

①課題：赤霉素能否誘導(dǎo)淀粉酶合成。

②供選材料：表面消毒的干燥大麥種子若干粒，將種子橫切成兩部分（X部分無(wú)胚，Y部分有胚），如圖1（b）所示。

③供選試劑：①蒸餾水 ②適當(dāng)濃度的赤霉素溶液

（4）假設(shè)：_____。

（5）實(shí)驗(yàn)方案：請(qǐng)?jiān)谙卤砜崭駜?nèi)填入適當(dāng)?shù)牟牧�、試劑和用于測(cè)定的物質(zhì)名稱________。

使用材料

加入試劑

測(cè)定物名稱

實(shí)驗(yàn)組

對(duì)照組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雞的性別決定方式為ZW型（♂為ZZ，♀為ZW）。雞的雞冠常見(jiàn)的有玫瑰狀和單片狀，由一對(duì)基因A和a控制，其中A純合時(shí)會(huì)導(dǎo)致合子致死；蘆花雞羽毛有黑白相間的橫斑條紋，非蘆花雞羽毛無(wú)橫斑條紋，由另一對(duì)基因B和b控制。某研究小組用多只基因型相同的雄雞與多只基因型相同的雌雞作親本進(jìn)行雜交，F1表現(xiàn)型及比例如下圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）控制雞冠形狀的基因位于______染色體上，控制羽毛特征的基因位于_____染色體上，判斷的依據(jù)是_____。

（2）親本♂、♀雞的基因型分別為________。

（3）某養(yǎng)雞場(chǎng)為多養(yǎng)蛋雞，提高產(chǎn)蛋量。請(qǐng)以親代和F1中的♂、♀雞為材料，為該養(yǎng)雞場(chǎng)設(shè)計(jì)一快速簡(jiǎn)便的雜交方案，以便根據(jù)早期雛雞的羽毛特征來(lái)進(jìn)行篩選，從而多養(yǎng)雌雞（用遺傳圖解表示和必要文字表述）。______________________________

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