【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典材料,其四對(duì)相對(duì)性狀中紅眼(E)對(duì)白眼(e)、灰身(B)對(duì)黑身(b)、長(zhǎng)翅(V)對(duì)殘翅(v)、細(xì)眼(R)對(duì)粗眼(r)為顯性。下圖是雄果蠅M的四對(duì)等位基因在染色體上的分布。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)果蠅M眼色的表現(xiàn)型是 ,該果蠅體細(xì)胞有絲分裂后期有 個(gè)染色體組。
(2)基因B和b的根本差異體現(xiàn)在 。
(3)該果蠅的次級(jí)精母細(xì)胞中含有 個(gè)長(zhǎng)翅(V)基因。
(4)果蠅M與基因型為RrXEXe的個(gè)體雜交,F(xiàn)1有 種基因型,表現(xiàn)型為細(xì)眼紅眼的雌蠅中純合子占 。為判斷F1中某細(xì)眼紅眼雌蠅的基因型,可選擇基因型為 的果蠅與其進(jìn)行測(cè)交。
【答案】1)紅眼 4
(2)堿基對(duì)(脫氧核苷酸)的排列順序不同
(3)0或2(寫(xiě)全才給分) (4)12 1/6 rrXeY
【解析】
試題分析:(1)由圖可知,果蠅M的1號(hào)染色體上有E基因,5號(hào)染色體上有R基因,因此該果蠅眼睛的表現(xiàn)型是紅眼細(xì)眼.
(2)果蠅含有4對(duì)同源染色體,最后一對(duì)是性染色體(XX或XY),由于X和Y染色體非同源區(qū)段上的基因不同,所以對(duì)果蠅基因組進(jìn)行研究時(shí),應(yīng)測(cè)序5條染色體,即3+X+Y.
(3)果蠅M在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí),同源染色體一定會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)、分離;果蠅M眼色的基因型為XEY,由于子代雄性的紅眼和白眼均只能來(lái)自于母本,想要子代的雄果蠅既有紅眼性狀又有白眼性狀,則其必須與基因型為XEXe的個(gè)體進(jìn)行雜交.
(4)用一對(duì)有眼親本進(jìn)行雜交獲取果蠅M的同時(shí),發(fā)現(xiàn)了一只無(wú)眼雌果蠅,說(shuō)明無(wú)眼為隱性性狀(用a表示),且控制無(wú)眼的基因不可能位于性染色體上,即不可能位于1和2號(hào)染色體上.將該無(wú)眼雌果蠅(aa)與果蠅M(基因型及概率為1/3AA、2/3Aa)雜交,產(chǎn)生無(wú)眼雄果蠅的概率是2/3×1/2×1/2=1/6;為判斷F1中某細(xì)眼紅眼雌蠅的基因型,可選擇基因型為rrXeY的果蠅與其進(jìn)行測(cè)交,然后根據(jù)子代的表現(xiàn)性及比例來(lái)判斷該紅眼雌果蠅的基因型。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】人絨毛膜促性腺激素(HCG)是女性懷孕后胎盤產(chǎn)生的一種激素,下圖是制備抗HCG單克隆抗體的過(guò)程,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)注射的X物質(zhì)是 ,可從小鼠最大的免疫器官中獲取B淋巴細(xì)胞,這個(gè)器官的名稱是 。能用于動(dòng)物細(xì)胞促融,但不能用于植物細(xì)胞促融的方法是 。
(2)該實(shí)驗(yàn)不直接培養(yǎng)B淋巴細(xì)胞的原因是 。細(xì)胞融合會(huì)出現(xiàn)多種情況,其中能在選擇培養(yǎng)基中生長(zhǎng)的兩兩融合的細(xì)胞是 ,選擇培養(yǎng)過(guò)程使用的培養(yǎng)基應(yīng)是 (填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基。
(3)專一抗體的檢測(cè)往往需要反復(fù)多次進(jìn)行,可能的原因是 。由圖示過(guò)程最終得到的丙細(xì)胞應(yīng)該具有的兩大特點(diǎn)是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為精原細(xì)胞增殖以及形成精子過(guò)程示意圖。圖中標(biāo)明了染色體與染色體上的基因。設(shè)①②③細(xì)胞都處于染色體的著絲點(diǎn)向兩極移動(dòng)的時(shí)期。據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是 ( )
A.①中有同源染色體,染色體數(shù)目為4n,DNA數(shù)目為4a
B.②中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為4a
C.③中無(wú)同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為2a
D.①有姐妹染色單體,②③均無(wú)姐妹染色單體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某班同學(xué)對(duì)某遺傳病進(jìn)行調(diào)查,該病由一對(duì)等位基因控制。繪制并分析了其中一個(gè)家系的系譜圖(如圖)。Ⅱ-6號(hào)不攜帶致病基因,下列說(shuō)法正確的是
A.該病最可能為常染色體隱性病
B.Ⅲ-8為攜帶者的概率為0
C.Ⅲ-11號(hào)致病基因一定來(lái)源Ⅰ-2
D.Ⅲ-9和Ⅲ-10號(hào)婚配生出有病孩子的概率為1/4
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示果蠅體內(nèi)細(xì)胞在分裂過(guò)程中某比值H(H=)的變化曲線, F代表細(xì)胞分裂剛好結(jié)束;卮鹩嘘P(guān)問(wèn)題。
(1)該圖若為有絲分裂,則CD段中,細(xì)胞內(nèi)有同源染色體________對(duì);EF段中,細(xì)胞內(nèi)有同源染色體______對(duì)。
(2)該圖若為減數(shù)分裂,在________段既具有含同源染色體的細(xì)胞,又具有不含同源染色體的細(xì)胞。
(3)該圖若為減數(shù)分裂,則基因的分離和自由組合都發(fā)生在________段。
(4)CD段時(shí),H的值為_(kāi)_______。此時(shí),細(xì)胞內(nèi)的值會(huì)比H值________(大/小/相等)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠藻和藍(lán)藻都能進(jìn)行光合作用,但它們?cè)诩?xì)胞結(jié)構(gòu)上存在著根本區(qū)別,主要是
A. 細(xì)胞的外部形態(tài)不同 B. 細(xì)胞膜的化學(xué)組成不同
C. 前者有核膜,后者無(wú)核膜 D. 前者有鞭毛,后者無(wú)鞭毛
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】念珠藻和大腸桿菌都具有
A. 核糖體和線粒體 B. 細(xì)胞核和葉綠體
C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體 D. 細(xì)胞膜和核糖體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】建立數(shù)學(xué)模型是生態(tài)學(xué)研究的重要方法,如圖坐標(biāo)系中的曲線表示生態(tài)學(xué)中相關(guān)研究對(duì)象的變化規(guī)律,以下描述最準(zhǔn)確的是
A. 1和2可分別表示某增長(zhǎng)型種群的死亡率和出生率隨種群數(shù)量的變化
B. 若X和Y分別表示年齡和數(shù)量,則2表示的年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型
C. 2可以表示“S”型增長(zhǎng)的種群在一定時(shí)間范圍內(nèi)的增長(zhǎng)曲線
D. 1可表示群落初生演替至森林的過(guò)程中生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性隨時(shí)間的變化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物多樣性是指下列哪三個(gè)層次
A.基因 染色體 細(xì)胞
B.細(xì)胞 物種 生物圈
C.基因 物種 生態(tài)系統(tǒng)
D.物種 種群 生態(tài)系統(tǒng)
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com