【題目】某班同學(xué)對某遺傳病進(jìn)行調(diào)查,該病由一對等位基因控制。繪制并分析了其中一個(gè)家系的系譜圖如圖-6號不攜帶致病基因,下列說法正確的是

A該病最可能為常染色體隱性病

B-8為攜帶者的概率為0

C-11號致病基因一定來源-2

D-9和-10號婚配生出有病孩子的概率為1/4

【答案】D

【解析】65均正常,但他們有一個(gè)患病的兒子11,即“無中生有為隱性”,說明該病為隱性遺傳;又已知6不攜帶該遺傳病的致病基因,說明該病為伴X染色體隱性遺傳病,A錯(cuò)誤;由遺傳病系譜圖可知,3患病為XaY,所生女兒8的表現(xiàn)均正常,則8的基因型均為XAXa,B錯(cuò)誤;11患病為XaY,其致病基因直接來自于母親5,5的父親有病,母親正常,所以5的致病基因肯定來自于1,C錯(cuò)誤;由遺傳病系譜圖可知,9的基因型是XaY,基因型是1/2XAXa,則他們生出有病孩子的概率為1/2×1/2=1/4,D正確

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員圍繞培育四倍體草莓進(jìn)行了探究,實(shí)驗(yàn)中,每個(gè)實(shí)驗(yàn)組選取50株草莓幼苗,以秋水仙素溶液處理它們的幼芽,得到如圖所示結(jié)果。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A實(shí)驗(yàn)原理是秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成進(jìn)而誘導(dǎo)形成多倍體

B自變量是秋水仙素濃度和處理時(shí)間,各組草莓幼苗數(shù)量應(yīng)該相等

C由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知用02%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗1天效果最好

D判斷是否培育出四倍體草莓的方法就是比較果實(shí)大小

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體發(fā)育的起點(diǎn)是( )

A. 嬰兒 B. 受精卵 C. 胎兒 D. 卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于生物組織中還原糖的鑒定,下列敘述正確的是( )

A. 量取2 mL斐林試劑時(shí)應(yīng)選用10mL量筒

B. 隔水加熱時(shí),試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面

C. 在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無色,加熱后變成磚紅色

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶,以便長期保存?zhèn)溆?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表所列有關(guān)檢測組成細(xì)胞有機(jī)物的試劑、顏色反應(yīng)及實(shí)際操作,正確的一組是

選項(xiàng)

化合物

檢測試劑

顏色反應(yīng)

實(shí)驗(yàn)操作

A

多肽

雙縮脲試劑

紫色

水浴如熱

B

麥芽糖

斐林試劑

磚紅色

水浴加熱

C

淀粉

碘液

藍(lán)色

水浴加熱

D

脂肪

蘇丹Ⅳ染液

橘黃色

顯微鏡觀察

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人或動(dòng)物免疫調(diào)節(jié)的說法正確的是

A淋巴細(xì)胞膜上有特異性受體,能區(qū)分或識別異己細(xì)胞

BT細(xì)胞只存在于胸腺和骨髓

C漿細(xì)胞合成的抗體在體外就失活

D體液免疫和細(xì)胞免疫是與生俱來的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典材料,其四對相對性狀中紅眼E對白眼e、灰身B對黑身b、長翅V對殘翅v、細(xì)眼R對粗眼r為顯性。下圖是雄果蠅M的四對等位基因在染色體上的分布。請回答以下問題:

1果蠅M眼色的表現(xiàn)型是 ,該果蠅體細(xì)胞有絲分裂后期有 個(gè)染色體組。

2基因B和b的根本差異體現(xiàn)在 。

3該果蠅的次級精母細(xì)胞中含有 個(gè)長翅V基因。

4果蠅M與基因型為RrXEXe的個(gè)體雜交,F(xiàn)1 種基因型,表現(xiàn)型為細(xì)眼紅眼的雌蠅中純合子占 。為判斷F1中某細(xì)眼紅眼雌蠅的基因型,可選擇基因型為 的果蠅與其進(jìn)行測交。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 該食物網(wǎng)共有6條食物鏈

B. 野兔的總能量約是綠色植物總能量1020%

C. 狼的數(shù)量略有減少,對該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性影響不太大

D. 鷹、狼、云豹的種間關(guān)系表現(xiàn)為競爭

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生長在較弱光照條件下的植物,當(dāng)提高CO2濃度時(shí),其光合作用速度并未隨之增加,主要限制因素是(

A.溫度 B.光照強(qiáng)度 C.水含量 D.CO2濃度

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