【題目】如圖是高等動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖分析
(1)比較該圖A.B兩部分,高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞器有[______],高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞器[______ ]。
(2)為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的“動(dòng)力車間”[ ]________;能進(jìn)行光合作用的“養(yǎng)料制造車間”是[ ]________;蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的“車間”是[ ]________;合成蛋白質(zhì)的“機(jī)器”是[ ]________。
(3)圖中A、B都有,但功能不同的細(xì)胞器是[ ]________,在植物細(xì)胞中該細(xì)胞器與________的形成有關(guān)。
(4)如果A能分泌抗體,則與其合成、運(yùn)輸及分泌直接相關(guān)的細(xì)胞器依次是[________],請(qǐng)舉例再寫出兩種分泌蛋白__________。
(5)水稻吸收大量的Si,而番茄幾乎不吸收Si,體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)⑤具有_______性。
【答案】⑨⑩ ① ⑥線粒體 ⑩葉綠體 ②內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ③核糖體 ⑦高爾基體 細(xì)胞壁 ③②⑦ 消化酶、胰島素、血漿蛋白等 選擇透過(guò)性
【解析】
分析圖示可知,①為中心體、②為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、③為核糖體、④為細(xì)胞核、⑤為細(xì)胞膜、⑥為線粒體、⑦為高爾基體、⑧為細(xì)胞壁、⑨是液泡、⑩是葉綠體。
(1)高等動(dòng)物不應(yīng)該有⑨液泡和⑩葉綠體,高等植物不應(yīng)該含有①中心體。
(2)⑥線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,能為細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)提供所需的能量。⑩葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,是細(xì)胞中的“養(yǎng)料制造車間”。 ②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的“車間”。 ③核糖體是合成蛋白質(zhì)的“機(jī)器”。
(3)⑦高爾基體在動(dòng)植物細(xì)胞中均有,但功能不同,在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān),在動(dòng)物細(xì)胞中與細(xì)胞分泌物的分泌有關(guān)。
(4)抗體屬于分泌蛋白,分泌蛋白最初在核糖體中合成,并進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中完成初加工,然后通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)礁郀柣w中進(jìn)行進(jìn)一步修飾加工,故與其合成、運(yùn)輸及分泌直接相關(guān)的細(xì)胞器依次是③核糖體、②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑦高爾基體。生物體中的消化酶、蛋白質(zhì)類的激素等均屬于分泌蛋白。
(5)水稻吸收大量的Si,而番茄幾乎不吸收Si,體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)⑤細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】探究不同濃度的2,4﹣D溶液對(duì)插條生根作用的實(shí)驗(yàn)中,屬于無(wú)關(guān)變量的是( )
A.2,4﹣D溶液的濃度
B.扦插枝條上芽的數(shù)量
C.扦插枝條生根的總長(zhǎng)度
D.扦插枝條生根的數(shù)量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞間信息交流的一種方式,下列有關(guān)敘述中不正確的是( )
A. 圖中a表示信號(hào)分子(如激素)
B. 進(jìn)行細(xì)胞間信息交流一定需要細(xì)胞膜上的b
C. 圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞
D. 圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖,其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( 。
A.如果圖示為紅細(xì)胞膜,則O2的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ或Ⅰ→Ⅱ,如果圖示為肝細(xì)胞膜,則O2Ⅱ→Ⅰ
B.胃蛋白酶原是一種外分泌蛋白,它自細(xì)胞排出的過(guò)程與圖
中b方向相反,但其他條件相同
C.圖中顯示細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型是流動(dòng)鑲嵌模型,其流動(dòng)性主要體現(xiàn)在②能移動(dòng)而與 ①③無(wú)關(guān)
D.細(xì)胞間識(shí)別、免疫與①有關(guān),細(xì)胞癌變后①含量減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是與細(xì)胞分裂相關(guān)的坐標(biāo)圖(不考慮質(zhì)DNA),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.圖甲中CD段一定發(fā)生在有絲分裂后期
B.圖甲中的AB段若發(fā)生在高等哺乳動(dòng)物的精巢中,細(xì)胞肯定進(jìn)行減數(shù)分裂
C.圖乙中A時(shí)期染色體、染色單體、DNA的比例為1:2:2
D.圖乙中的CD段細(xì)胞中的染色體數(shù)目一定為正常體細(xì)胞的一半
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體從室溫環(huán)境進(jìn)入﹣10℃環(huán)境,體內(nèi)會(huì)發(fā)生一系列的生理變化,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.體溫下降是因?yàn)槿梭w的產(chǎn)熱量減少
B.人體的產(chǎn)熱速率始終等于散熱速率
C.人體熱量的來(lái)源主要是細(xì)胞中有機(jī)物的氧化放能
D.人體調(diào)節(jié)體溫的神經(jīng)中樞主要位于骨骼肌和肝臟
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某植物種子萌發(fā)過(guò)程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢(shì),下列說(shuō)法正確的是( )
A.在12﹣24h期間,細(xì)胞呼吸的主要方式是有氧呼吸
B.曲線相交時(shí),有氧呼吸速率與無(wú)氧呼吸速率相等
C.胚根長(zhǎng)出后,萌發(fā)種子的有氧呼吸速率明顯升高
D.從第12h到胚根長(zhǎng)出期間,萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會(huì)相對(duì)不變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小林同學(xué)用斐林試劑檢測(cè)還原糖,正確操作后,預(yù)期在含有還原糖的試管中將出現(xiàn)( )
A. 藍(lán)色沉淀 B. 磚紅色沉淀
C. 紫色沉淀 D. 橘黃色沉淀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲中的X、Y、Z是細(xì)胞中的三種化合物,X為細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì)(單體),Y、Z是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 圖甲中X代表葡萄糖,Y代表蛋白質(zhì),Z代表磷脂
B. 圖乙可以表示物質(zhì)X進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的運(yùn)輸方式
C. 甘油、尿素等分子通過(guò)細(xì)胞膜時(shí)需要圖甲中的Y協(xié)助
D. 無(wú)機(jī)鹽離子進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)可按圖乙中的方式進(jìn)行運(yùn)輸
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